2025年6月，中國美術學院象山校區(qū)8號體育館內，動畫與游戲學院的畢業(yè)展覽上，參觀的觀眾絡繹不絕。高近6米、印著本次畢業(yè)季主題“傳送門”的藍色宣傳海報從屋頂垂下，文案闡釋中寫道：傳送門意味著“連接不同場域的出入口”。

2025年動畫與游戲學院畢業(yè)季主視覺海報

展覽現場

展覽現場分成兩個區(qū)域，左邊是游戲Demo的試玩區(qū)，右邊則是漫畫、插畫作品的展墻。這些游戲看起來都很青澀，玩法和機制尚需打磨，但因為作者是美術學院的學生，大部分作品展現了精巧的美術能力和視覺效果。展覽已經舉辦幾天了，現在，展位前的畢業(yè)生們狀態(tài)看起來已經不太緊張：一個展位前的學生大口吞咽了半瓶礦泉水，然后立刻投入到新的講解當中；還有一些學生神色疲憊地坐在地上，被身邊的祝賀花束淹沒。

這些學生在一定程度上有些特殊之處——2022年，中國美術學院影視與動畫藝術學院拆分成為兩個學院：動畫與游戲學院和電影學院，游戲專業(yè)從“系”獨立為“學院”。新入學的本科生第一個學年在基礎部進行系統(tǒng)訓練，學年結束后根據成績和意愿選擇具體的專業(yè)方向，大學二年級才會真正進入到對應的學科教學中。2025年動畫與游戲學院的本科畢業(yè)生共120人，碩博畢業(yè)生50人，一起被分為動畫系、插畫與漫畫系、互動媒體與游戲系3個方向，其中游戲系的畢業(yè)創(chuàng)作形式就是制作游戲。

因此，這些在展覽上展出作品的、今年畢業(yè)的學生，就是2022年分流進入游戲專業(yè)的學生——嚴格意義上說，他們是第一屆游戲學院獨立后的畢業(yè)生。我在展覽現場找到了其中幾位學生，并且和他們聊了聊。

一

頂樓是今年的畢業(yè)生之一，她在畢業(yè)展上展出的作品是《浮生裁夢》，這是一款以上世紀30年代的上海為背景的解謎敘事游戲，玩家扮演女裝店主，為3位顧客裁制新衣，從而了解不同女性群體的人生軌跡。游戲通過展現民國時期女性服飾的變化，側面反映了女性思想意識覺醒的過程和面對的職場困境。

《浮生裁夢》視覺宣傳海報

游戲將民國女性歷史與游戲解謎敘事結合起來

頂樓告訴我，她從大三下學期才開始投遞實習簡歷，并且在一開始相當不順利。

“我不會成為一名藝術家，因為藝術家的收入太不穩(wěn)定了。”頂樓說，她來自一個小縣城，剛進大學開始，她對未來的規(guī)劃就是要穩(wěn)定、薪資合適。就讀游戲專業(yè)，一定程度上也是出于這個原因：大一學年結束時，學校開始專業(yè)分流，各個學院開始舉辦宣講會，游戲學院的高就業(yè)率在學生之間口耳相傳。她便把游戲專業(yè)選定為自己的目標。

上大學之前，頂樓很少接觸游戲，課業(yè)繁重，父母不太支持她玩游戲。家里也沒有電腦，直到大一動畫課程作業(yè)需要，她說服家人添置了一臺筆記本電腦，這臺電腦陪伴了她整整4年。

讀了相關專業(yè)、有了進入游戲行業(yè)的想法之后，頂樓開始接觸各種類型的游戲。她玩到的第一款3A游戲是《賽博朋克2077》。直到現在，她依然記得游戲開頭的問題：你希望做一個無名之輩（nobody），還是成為大人物（somebody）？

“我覺得這反映了我高考后的情況。”頂樓對我說，“我太累了，不想成為‘大人物’了，但是一下子失去目標和努力的方向，又覺得非常空虛。”

尋找實習機會的這個春天，頂樓胖了一圈，壓力過大導致飲食不規(guī)律，焦慮也讓她難以入眠。真實的職場和她的想象相差甚遠——游戲行業(yè)更看重的是“精準度”或者說“垂直”，而不是案例的數量，沒有專攻方向的作品集很難獲得公司的青睞。而學校在這一方面能給予的指導非常有限，培養(yǎng)多在審美和思維上——這也是頂樓求職過程中最焦慮的一點，老師只能給出非常模糊的方向性建議。

沒什么好辦法，她只能大量投遞，再收到許多拒信。大大小小的廠商，凡是能接觸到的崗位——平面設計、視覺制作、交互設計……她統(tǒng)統(tǒng)投了個遍，然而幾乎沒收到什么回應。

“可能求職經歷是一個不斷試錯的過程。”她慢慢意識到，面試策略才是決定成功的關鍵，“要將自己視為一個‘產品’去推銷——提出一些不一樣的、天馬行空的新穎想法，才能得到面試官的肯定。”

在某家頭部游戲公司的面試當中，她覺得自己確實驗證了這個邏輯。這次面試中，她學會了“孔雀開屏”，強調自己的設計理念，強調自己能夠為項目帶來什么，強調自己的學習能力，一位面試官由此對她很有好感，稱贊她的作品集是這屆面試過的同學中做的最好的之一，很適合GUI（用戶圖形界面）的方向。

“可能是這份肯定，讓我意識到了自己的技能長處。”頂樓說，接下來，她開始有意識地往GUI的方向打磨作品集。大三大四兩個學年，她積攢下3份實習經驗，也最終由此在廣州游戲圈獲得了一份工作。

回看自己的實習歷程，頂樓覺得，她在這個過程中慢慢意識到了自己想要的是什么：在一段游戲的實習中，為了獲得項目競稿的機會，一張圖片的修改版本在她的文件夾里累積到了70多次，最后真的被選中，成為官方推出的宣傳圖。實習過程中結識的同事，也成為畢設文案、顧問、配樂等方面的重要助力。

“我的許多自我價值感，與導師、上司、玩家的評價是緊密捆綁的。”頂樓說，看到自己負責的項目上線時，玩家表達滿意的彈幕評論，她也覺得很開心，“我沒辦法把自己的價值完全寄托在創(chuàng)作上，我需要錢，先解決生存壓力是最重要的。所以只有找到合適的環(huán)境，才能在指導的反饋中前進。”

二

2024年10月，么一打開微信，聊天記錄停留在一周之前，HR發(fā)送的測試邀請還沒有得到回應。拖延許久沒有表態(tài)的么一終于寫下了拒絕：“這段時間我沒有時間做測試了，謝謝你。”

么一剛剛結束了廣州網易的暑假實習。年初，大三下學期，身邊的人紛紛開始投遞實習簡歷。一位學姐告誡她，第一份工作盡可能去大廠，這樣才能給未來的實習鋪路。于是，么一也加入了投遞實習簡歷的大軍，每天在上課、做作業(yè)、投遞簡歷、做測試中循環(huán)，完成一家測試大概需要花費一個星期的時間，離開教室已是深夜11點。

她的努力稍有成效，過了一個多月，么一找到了一份UI實習。然而實習入職后，她面對的現實是：項目長期“996”，周圍正式員工因為熬夜趕工期，眼神都變得疲憊而空洞。一次會議上，她看到主管手表界面彈出“該吃藥了”的提醒。這位主管甚至不得不請假看病。

么一覺得，這位主管的生活現狀，大概就是她進入大廠后，拼命努力最終能夠爬到的位置，日積月累的觀察，讓她忍不住反問自己：真的想要這樣的生活嗎？她猶豫了，也因此拒絕了轉正的機會。

么一告訴我，她決定加入游戲專業(yè)，最開始其實是為了更好地“畫二次元”，正大光明地畫自己喜歡的番劇同人、OC設定。以前她喜歡看動畫，很少打游戲。

之所以沒有加入動畫專業(yè)，是因為學校的動畫專業(yè)更偏向實驗動畫，對二次元有些排斥。因此，她最終來到了交互設計專業(yè)——往年，交互專業(yè)和游戲方向相去甚遠，更偏向網頁設計；而在被編入游戲學院的這一年，很多課程新增了更多游戲美術相關的內容，這對么一來說是個喜訊。角色設計、場景設計等課程讓她可以盡情“夾帶私貨”。

她還去嘗試了學姐推薦的《靈魂擺渡人》，發(fā)現游戲不僅限于競技類的打打殺殺，也可以安安靜靜地講述一個關于生死的故事。這讓她忍不住接觸了更多獨立游戲，并且產生了創(chuàng)作自己的游戲的想法。

然而，實習經歷讓她意識到，游戲公司的重點是能夠更好地完成崗位內容，而不是發(fā)揮創(chuàng)意制作游戲。工作期間，么一發(fā)現自己并不喜歡UI崗位，也沒有動力去學習更多的東西。大四上學期，為了準備畢業(yè)設計，么一回到學校。導師開始主動幫她投遞簡歷和作品集，招攬更多測試機會，也有HR仍在繼續(xù)向她發(fā)送面試邀請。她還不清楚該怎么辦，只覺得自己已經沒有動力像春天那樣持續(xù)做一個又一個測試。她拖延著、懸而未決，留下回復的空白。

么一最后完成的畢業(yè)設計作品是《呼～》，通過麥克風將玩家的呼氣收錄為游戲中的行動，來實現在雪原奔馳、草原漫步，或乘著紙飛機自由飛翔等一系列交互。《呼～》的美術風格寧靜和諧，音樂輕柔，給人的感覺非常治愈。

《呼～》具有安靜而治愈的感覺

么一告訴我，在實際參與畢業(yè)設計的過程中，她發(fā)現自己確實很少做UI繪制的部分，更多負責前期策劃和引擎落地。“制作完整的游戲”才是她真正喜歡做的事情——答案其實并沒有想象中那么難以抉擇。

現在，她們帶著《呼～》參加了許多獨立游戲比賽，也入圍了一些大學生游戲賽事的決賽。么一計劃，之后將游戲在Steam上線，讓更多人能夠看到這部作品。與此同時，她還重新撿起了“畫畫”本身的愛好——在社交媒體接取一些私人稿件，嘗試成為一位自由畫師。

三

尋告訴我，她在美院的7年，幾乎都是在籃球隊里度過的。

尋喜歡打籃球，從初中開始，籃球就是她生活的一部分。大學入隊后，她每周都會用4天左右的時間來打球，和籃球隊隊友的關系比同班同學還熟。

大學期間，尋參加過大學聯賽和省級聯賽。如同經典熱血運動番的劇情，外出比賽時，來自美院的隊伍會被對手嘲諷“美術生會打什么球”。尋說她們是“草根逆襲隊”，經常在上半場打得非常艱難，下半場卻逐漸追平比分，甚至獲得勝利。2022年，她們一路拿到省賽第二名的好成績。有學姐將籃球隊的故事畫成了連載漫畫，發(fā)布在公眾號上。

可以說，正是在籃球隊的經歷，讓尋接觸到了游戲專業(yè)。她本科是插畫專業(yè)的，籃球隊一位游戲專業(yè)的學姐給她介紹了自己的導師，導師的教學風格會給予學生更多自由探索的空間，是尋喜歡的類型——她對新鮮事物好奇，也很喜歡打游戲，考研便跨了專業(yè)。

在游戲專業(yè)，尋的學習節(jié)奏主要跟著自己的興趣來。2024年暑假，她找到了第一份實習，在網易做UI設計。不過，這也讓她對未來的規(guī)劃產生了困惑：在大廠，幾乎每個崗位的工作內容都存在一種通用的模式，剩下基本都是重復作業(yè)。這種工作給尋的感受非常單調，在熟悉流程之后，她感覺自己無法探索到新的東西。

大廠會把工作拆分得很細，而尋對自己的期待是提升復合型的能力，她想參與到游戲策劃、數值設計方面去，然而在實際工作中，來自美院的實習生總是被分配到技術崗，綜合類的崗位往往更青睞985、211出身的人，項目負責人的位置也往往落在他們身上。實習結束后，她嘗試和初創(chuàng)公司合作，從零開始搭建了一個小游戲的UI框架，但初創(chuàng)公司代表著摸著石頭過河，戰(zhàn)略目標和需求不斷更新，也帶來了溝通和修改的龐大壓力。

她還是感到茫然。她“不想成為大廠里的螺絲釘”，但這又和很多同齡人的想法背道而馳。2025年上半年，尋嘗試做了許多測試，游戲策劃、IP研發(fā)、UI設計……卻依然沒什么結果，體驗也并不好。她因此覺得，自己最想做的或許還是和朋友一起研發(fā)獨立游戲。

尋告訴我，本科期間，她曾經在各種商業(yè)漫畫平臺供稿、做美工，那時她已經經常熬夜趕稿，但為了自己的興趣熬夜，是能夠接受的事情；而在大廠加班則不是。她家庭條件很好，沒有租房壓力，現在也已經有了一輛汽車，“經濟壓力很小的情況下，我想做自己感興趣的事”。

如今，尋已經完成了畢設，一款養(yǎng)成類文字冒險游戲，名字是《幸福有限公司》。畫風或許不算精美，但有著有趣的玩法和故事，玩家作為隸屬幸福有限公司的系統(tǒng)，需要維護世界安定，提前預測各個世界將要發(fā)生的重大突變事件，通過“腦內之音”的方式，提前干預直接影響到突變的關鍵人物來消解事件，每一個選擇都會改變角色的成長。

值得一提的是，畢設程序之一是她在美國學游戲專業(yè)的同齡朋友，兩個人同樣是在籃球場認識的。尋告訴我，畢設作品之所以是養(yǎng)成游戲，是因為她從小玩《美少女夢工廠》。“現在我終于有了自己的養(yǎng)成游戲。”

《幸福有限公司》游戲畫面

衍生的桌游內容

尋的畢設不僅僅是線上游戲，未來她希望能夠學習如何打造IP，嘗試更多媒介形式。目前，她已經完成了紙面模型的桌游部分。前段時間，為了趕制畢設，整個5月，她每天早上7點多起床，凌晨3點多睡覺，有的時候甚至通宵不睡，連續(xù)1個月下來，差點患上了心臟早搏。但談起這款作品時，她的語氣非常開心，她說，自己還想在畢設里實現更多因時間限制而沒加入的任務系統(tǒng)：“我希望我的畢設不止是畢設，接下來也想做下去。如果沒有這個任務的部分，游戲就會變得平平無奇，沒有什么特色。”

結語

頂樓、么一、尋有著不同的家庭背景和經歷。她們的想法有的看起來十分天真，帶著初出茅廬的勇氣；有的則比較成熟，早早將經濟獨立的問題放到自己的規(guī)劃當中。但不管怎樣，她們不得不立刻做出選擇。

就像么一曾經提到的，她最終選擇嘗試追求自由畫師的夢想，解開大廠心結，是隱隱受到一位非常熱愛獨立游戲的同學的影響。大學期間，這位同學參加了各式各樣的獨立游戲比賽和Gamejam，認識了許多同好開發(fā)者。然而，她的家庭希望她能夠找到一份體面的、有具體職位的工作，為此她不得不休學一年刷新實習經歷，換取大廠的入場券。

么一覺得自己的經歷和對方正好相反。“但我覺得她真誠面對自己喜歡的東西的樣子，在我心底種下了一顆種子。”么一對我說。

現在，她選擇讓種子開始發(fā)芽。

（應受訪者要求，文中人物均為化名。）