“畢業(yè)即失業(yè)”的焦慮尚未散去，大學(xué)學(xué)費(fèi)上漲的消息又添了一層現(xiàn)實(shí)重量。當(dāng)高等教育的“投入產(chǎn)出比”被反復(fù)叩問(wèn)，一個(gè)尖銳的問(wèn)題浮出水面：還有人愿意上大學(xué)嗎？

答案或許藏在現(xiàn)實(shí)的褶皺里。

學(xué)費(fèi)上漲的背后，是教育成本的結(jié)構(gòu)性變化。師資薪酬、科研設(shè)備、基建維護(hù)等開(kāi)支逐年攀升，高校不得不通過(guò)調(diào)價(jià)緩解運(yùn)營(yíng)壓力。但對(duì)普通家庭而言，這意味著更大的經(jīng)濟(jì)壓力——尤其當(dāng)畢業(yè)后的就業(yè)市場(chǎng)持續(xù)“內(nèi)卷”，“讀大學(xué)是否劃算”的計(jì)算變得愈發(fā)具體。有人算過(guò)一筆賬：四年學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)，足夠在小城市付一套房的首付，而畢業(yè)后若月薪不過(guò)萬(wàn)，回本可能需要十年。這種“性價(jià)比焦慮”，讓一些家庭開(kāi)始猶豫。

但“不上大學(xué)”的選項(xiàng)，似乎更難。在學(xué)歷通脹的當(dāng)下，專(zhuān)科以下學(xué)歷能選擇的崗位，大多集中在體力勞動(dòng)或低技能服務(wù)行業(yè)，不僅薪資天花板低，職業(yè)發(fā)展空間也狹窄。數(shù)據(jù)顯示，2024年本科畢業(yè)生平均起薪雖未達(dá)預(yù)期，但仍比高中畢業(yè)生高出近50%。更重要的是，大學(xué)教育賦予的不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有學(xué)習(xí)能力、思維方式和社交資源的積累——這些“隱性資產(chǎn)”或許無(wú)法即時(shí)變現(xiàn)，卻能在長(zhǎng)期職業(yè)生涯中持續(xù)發(fā)揮作用。就像一位職場(chǎng)人說(shuō)的：“我現(xiàn)在的工作和大學(xué)專(zhuān)業(yè)毫不相干，但當(dāng)年寫(xiě)論文練出的邏輯能力，至今每天都在用。”

現(xiàn)實(shí)中，更多人選擇的是“帶著焦慮前行”。有人為了降低成本，放棄熱門(mén)專(zhuān)業(yè)選擇學(xué)費(fèi)較低的師范、農(nóng)學(xué)；有人一邊讀書(shū)一邊做自媒體、開(kāi)網(wǎng)店，試圖提前積累收入；還有人瞄準(zhǔn)“體制內(nèi)”“鐵飯碗”，用更穩(wěn)妥的職業(yè)路徑對(duì)沖就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。這些選擇背后，是對(duì)高等教育價(jià)值的重新定義：不再是“階層躍升的必選項(xiàng)”，而是“提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力的基礎(chǔ)盤(pán)”。

教育的價(jià)值從來(lái)不該只用“就業(yè)率”和“薪資”衡量。就像河流不會(huì)因?yàn)橄掠斡薪甘屯Ｖ沽魈剩贻p人對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)更廣闊世界的向往，也不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的困境就熄滅。學(xué)費(fèi)上漲和就業(yè)難的雙重壓力，或許會(huì)讓大學(xué)之路更曲折，但那些愿意為知識(shí)付出成本、為未來(lái)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人，終會(huì)在時(shí)代的浪潮中，找到屬于自己的航向。

畢竟，真正的安全感，從來(lái)不是環(huán)境賦予的，而是在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)后，依然選擇向上生長(zhǎng)的勇氣。