“社區花園里，有人種花有人種菜，爭執不下時，同濟大學教師作為楊浦的社區規劃師，用綠植設計化解了矛盾?！?月9日下午，由楊浦區人大常委會、上海廣播電視臺東方廣播中心等聯合推出的“人人議事廳”民主實踐活動，在五角場創新創業學院舉行?；顒訁R聚人大代表、高校師生、社區居民、企業家等多方力量頭腦風暴，揭開背后的深層問題與破題思路。

看得見的融合：從“夢想盒子”到出海項目

“居委書記一句'好好好，一起干'，讓一個小花園變成了三個，再變成連接居民與大學生的'夢想盒子'?！毖ρ蟮脑捓飵е鴾囟?。這位復旦公共管理專業畢業生運營的“夢想盒子”，如今成了居民、老人、小孩與復旦學子共享的街區公共空間。

這樣的融合并非個例。同濟大學研究生程思睿實驗室里的成果，已在新加坡等國家不少應用場景里落地?！耙婚_始不懂創業，是楊浦的科技園幫我們一步步對接資源，教我們做市場?！彼膱F隊能出海，離不開高校技術與城市產業需求的精準咬合。

數據更印證著融合的深度：楊浦擁有10余所知名高校，擁有18萬永遠年輕的大學生；2024年軟件和信息服務業營收超3200億元，占全市近1/5。大學是企業的孵化器，企業是城市的催化劑——這里的煙火氣里，藏著最活躍的創新因子。

看不見的壁壘：從“專利躺平”到“價格博弈”

然而，熱鬧的融合場景下，深層問題逐漸浮現。

“很多老師覺得自己的科研成果很寶貴，報價很高；企業卻覺得'真金白銀投進去，值不值？'最后大量專利躺在庫里。”上海理工大學國家大學科技園負責人，點出了成果轉化的痛點。孵化器的代表也坦言：“缺的是能讀懂創業者、老師和政策的'中間人'——他們要懂技術，還要懂市場和政策，這樣的人太少了。”

有些實驗需求特殊，現有場地滿足不了，只能眼睜睜看著機會溜走。就連成功出海的程思睿，也常常煩惱“技術好但不懂經營”?！拔覀兊漠a品要進社區、進基層，怎么對接采購渠道？”他的困惑，正是高校技術走向市場的普遍難題。

破界之路：從“物理反應”到“化學反應”

“融合不能只停留在‘物理混合’，要產生'化學反應'。”上海社會科學院城市經濟研究中心副主任吳璟桉的比喻，引發全場共鳴。在他看來，這種反應需要"三個度"：科創要素的濃度、人才密度、生態豐富度；更需要“三個合”：空間復合、功能融合、機制契合。

如何促成反應？多方討論指向了關鍵抓手。

需要“翻譯官”式的中間人才?！八麄円馨哑髽I需求'翻譯'成科研課題，把高校技術'翻譯'成市場語言?！闭勁袑＜遗死鑿娬{，這種人才既懂技術又通市場，能平衡學界的長遠眼光與企業的現實需求。楊浦區科經委已在培育技術經理人，“希望這些'專業紅娘'能讓供需精準對接?！?/p>

需要開放共享的場景與空間?！捌髽I需要首單驗證，高校技術需要場景打磨，政府、社區、企業要一起開放更多'試驗田'?！眴⒌现巧虾Ｏ嚓P負責人表示。

需要有組織的生態構建?！安皇亲寗摌I者盲目試錯，而是給他們陽光雨露。”復旦科技園代表認為，要通過組織化力量，為項目匹配團隊、資金、市場資源，形成“從技術到產品再到商品”的完整鏈條。

楊浦區“三區聯動”的經驗正在于此——高校、園區、社區不再各自為政，而是形成資源流動的閉環。

“這里，沒有圍墻?！?/p>