今天是我們出發調研的前一天日。辦公室里，我們小組幾個人圍坐在一起，忙著修改問卷和整理資料。鍵盤敲擊聲此起彼伏，大家都在為明天的莫村之行做最后的準備。

就在這忙碌的間隙，一個可愛的小插曲讓緊張的準備工作多了幾分輕松。一個小男孩探頭探腦地走進辦公室，眨著大眼睛問我：”哥哥，你也是老師嗎？”我笑著搖搖頭：”不是哦。”他更好奇了：”那你在做什么呀？”我思考一會，用最簡單的話回答：”我們是來調研的，要去村里看看大家過得好不好。”小男孩似懂非懂地點點頭，但明顯對我的工作產生極大的興趣。臨走時，我說，我們合影吧，我開始還覺得他很羞澀，沒想到他這么放得開，調皮地比個剪刀手。這張意外的合影，讓原本緊張的工作氛圍一下子輕松許多。

這個小插曲讓我想到，其實我們的工作就是要和不同的人打交道。明天去到村里，我們也會遇到很多像這個小朋友一樣好奇的村民。怎么用他們能聽懂的話來解釋我們的來意，怎么讓他們愿意和我們聊天，這些都是需要用心思考的問題。

今天的準備工作讓我深刻感受到團隊合作的力量。我們幾個人圍在一起討論問卷時，每個人都提出許多很好的建議。大家你一言我一語，原本普通的問卷變得越來越完善。在修改論文時也是這樣，每個人都貢獻自己獨特的想法，最后匯總出來的內容比任何一個人的初稿都要好。

明天就要正式出發了，我的心情既緊張又期待。緊張的是第一次下鄉調研，不知道會遇到什么情況；期待的是終于可以把準備好的問卷用上，真正走進村民家里，聽聽他們的故事。我特別想知道莫村的鄉親們平時是怎么生活的，他們有什么開心的事，又有什么煩惱。這些真實的見聞，肯定比書本上的知識生動得多。

那個小男孩的問題還在我腦海里回響：”你是做什么的呀？”明天開始，我就要用實際行動來回答這個問題。我們要帶著真誠的心走進莫村，用平等的態度和村民交流，把他們的真實情況記錄下來。這不僅僅是一次社會實踐作業或者任務，更是一次難得的學習機會。

那個小男孩的合影我會一直留著，它提醒著我，我們的工作就是要走近普通人，傾聽他們的聲音。

明天，莫村見！