都知道重點班好,師資雄厚,學習氛圍不錯,但實際上新高一有幾次分班的機會,所分出來的所謂重點班,作用各不相同,很多家長沒經驗,不知道其中的門道,還以為孩子進到了重點班就萬事大吉了。
作為過來人,我給大家捋一捋,新高一的幾次分班情況,孩子分到了所謂重點班,到底有什么作用。
1、剛上高中那會分的重點班,一點作用都沒有,就是一個噱頭,很多學校為簽約一些初中不錯的苗子,所以會整出一些什么“火箭班”、“實驗班”、“種子班”之類的,聽起來牛逼哄哄的,但實際上這個時候的重點班,跟其它班級的差別并沒有那么大。
從師資上面來講,剛開始所謂的重點班并不會配備太好的老師,班上的學生也不是個個都是牛娃,個個都是高分學生,所以家長別高興的太早。
這個分班的意義,就是讓學生提前鎖定他們學校而已,就是為了跟別的學生搶生源用的手段。
所以,你要是以為自己進了一個很了不起的班級,然后就開始沾沾自喜,那么打臉就會來得很快。
2、第二次分班,一般就是在學生選完科之后分的班,由于很多學校重理輕文的緣故,所以大多數學校開設的重點班,都是理科班,且最多的就是“物化生”這個組合的重點班,如果學校規模大一點的話,可能還會有“物化地”重點班。
至于其它選科組合的學生,一般都是采用走班的形式去上課。
那選科后的分班,其依據是什么?
當然是拿成績說話,很多學校會綜合學生的月考成績,期中期末考的成績,以及排名,在選科之后進行分班,成績好,或者說排名高的,自然就去到重點班。
而這個時候的重點班,才算是真正意義上的重點班,學校會把更多的資源分配到這個班級里面。還有學習氛圍,這個時候的重點班學習氛圍可以說是全學校最好的。
可以毫不夸張的說,能進到選科后的重點班,等于高考穩了一大半。
3、為什么大多數學校的重點班只有“物化生”?其它組合難道不香嗎?
因為理科必選物理,且物化得捆綁,加上生物比較簡單,最后就是在“物化生”這個組合下,絕大多數的專業都是可以報的,所以歷年來,“物化生”都是學霸選科的首選,也是升學率最高的一個組合,所以學校就會集中力量辦大事,把更多資源投入到收獲最大的組合里面。
這里也給各位初升高的家長提個醒,如果打算高中選“物化生”組合的,那么這個暑假就要提前規劃起來了。
4、當然,重點班雖好,但也不是人人都能待得下去的。每年都會有這樣的情況,有些同學按照成績來看,本身是具備去到重點班的,但是他們在心理素質上面弱了一些。進到重點班后,意味著要面臨更強的學習任務和壓力,且有可能長期受到打擊,被同學壓制,被老師當空氣,完全沒有存在感,從而變得越來越自卑。
那這種情況要怎么辦?
這個問題其實爭議挺大的,一直以來,人們對于“雞頭和鳳尾”的話題總是爭論不斷,其實真得看個人,如果受得了那種壓力,當然是呆在重點班會好一點,如果呆在重點班天天不快樂,很壓抑,那就抓緊退下來吧。
5、關于選科問題,不是選一次就定死了的,理論上來講,新高一選完科之后,學生自己根據情況去學,或者感覺選錯了,到高二的時候還有一次改科的機會,但是改科就意識著要從重新開始學,這就比別人慢了很大一截。
所以選科要慎重,改科更要慎重!
特別要說一下的是,新高一是要學九科的,有些地方是十科,比如浙江,但是高考只考六科,所以你在初升高的暑假最好就定好選科,之后就只需要學六科,沒選的那三科可以不學,到時學考之前臨時抱下佛腳,好好突擊一下沒什么問題的,學考一點都不難,沒必要為了學考九科全學,你根本就沒那個精力。
以上就是新高一分班和選科的一些潛規則,或者說套路,家里有新高一孩子的,建議好好看看,提前避坑!
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