都知道重點班好，師資雄厚，學習氛圍不錯，但實際上新高一有幾次分班的機會，所分出來的所謂重點班，作用各不相同，很多家長沒經驗，不知道其中的門道，還以為孩子進到了重點班就萬事大吉了。

作為過來人，我給大家捋一捋，新高一的幾次分班情況，孩子分到了所謂重點班，到底有什么作用。

1、剛上高中那會分的重點班，一點作用都沒有，就是一個噱頭，很多學校為簽約一些初中不錯的苗子，所以會整出一些什么“火箭班”、“實驗班”、“種子班”之類的，聽起來牛逼哄哄的，但實際上這個時候的重點班，跟其它班級的差別并沒有那么大。

從師資上面來講，剛開始所謂的重點班并不會配備太好的老師，班上的學生也不是個個都是牛娃，個個都是高分學生，所以家長別高興的太早。

這個分班的意義，就是讓學生提前鎖定他們學校而已，就是為了跟別的學生搶生源用的手段。

所以，你要是以為自己進了一個很了不起的班級，然后就開始沾沾自喜，那么打臉就會來得很快。

2、第二次分班，一般就是在學生選完科之后分的班，由于很多學校重理輕文的緣故，所以大多數學校開設的重點班，都是理科班，且最多的就是“物化生”這個組合的重點班，如果學校規模大一點的話，可能還會有“物化地”重點班。

至于其它選科組合的學生，一般都是采用走班的形式去上課。

那選科后的分班，其依據是什么？

當然是拿成績說話，很多學校會綜合學生的月考成績，期中期末考的成績，以及排名，在選科之后進行分班，成績好，或者說排名高的，自然就去到重點班。

而這個時候的重點班，才算是真正意義上的重點班，學校會把更多的資源分配到這個班級里面。還有學習氛圍，這個時候的重點班學習氛圍可以說是全學校最好的。

可以毫不夸張的說，能進到選科后的重點班，等于高考穩了一大半。

3、為什么大多數學校的重點班只有“物化生”？其它組合難道不香嗎？

因為理科必選物理，且物化得捆綁，加上生物比較簡單，最后就是在“物化生”這個組合下，絕大多數的專業都是可以報的，所以歷年來，“物化生”都是學霸選科的首選，也是升學率最高的一個組合，所以學校就會集中力量辦大事，把更多資源投入到收獲最大的組合里面。

這里也給各位初升高的家長提個醒，如果打算高中選“物化生”組合的，那么這個暑假就要提前規劃起來了。

4、當然，重點班雖好，但也不是人人都能待得下去的。每年都會有這樣的情況，有些同學按照成績來看，本身是具備去到重點班的，但是他們在心理素質上面弱了一些。進到重點班后，意味著要面臨更強的學習任務和壓力，且有可能長期受到打擊，被同學壓制，被老師當空氣，完全沒有存在感，從而變得越來越自卑。

那這種情況要怎么辦？

這個問題其實爭議挺大的，一直以來，人們對于“雞頭和鳳尾”的話題總是爭論不斷，其實真得看個人，如果受得了那種壓力，當然是呆在重點班會好一點，如果呆在重點班天天不快樂，很壓抑，那就抓緊退下來吧。

5、關于選科問題，不是選一次就定死了的，理論上來講，新高一選完科之后，學生自己根據情況去學，或者感覺選錯了，到高二的時候還有一次改科的機會，但是改科就意識著要從重新開始學，這就比別人慢了很大一截。

所以選科要慎重，改科更要慎重！

特別要說一下的是，新高一是要學九科的，有些地方是十科，比如浙江，但是高考只考六科，所以你在初升高的暑假最好就定好選科，之后就只需要學六科，沒選的那三科可以不學，到時學考之前臨時抱下佛腳，好好突擊一下沒什么問題的，學考一點都不難，沒必要為了學考九科全學，你根本就沒那個精力。

以上就是新高一分班和選科的一些潛規則，或者說套路，家里有新高一孩子的，建議好好看看，提前避坑！