大家知道，區老師的團隊里，除了我自己之外，還有非常優秀的物理和化學老師，他們都是和我理念相近，且經驗豐富的老師。

只不過，平日里我輸出內容比較多，他們更多在幕后專注備課和教學，偶爾被我拉到前臺。比如，今天分享的內容，就是和我一起拍檔十年的老朋友，負責我們初三化學的陳老師。

準初三的同學，即將迎來化學這門新學科。這幾年，廣州中考化學的難度是在增加，或者說穩定在高位的。所以盡管化學在中考的分值從27年開始有所降低，但化學這門學科的地位依然舉足輕重。

在學習化學之前，不妨看看這幾個關于化學的誤誤是不是同時也是大家的誤誤。

誤解一: 學好化學只需要死記硬背

很多人覺得，化學就是自己硬背，本質是文科。

沒錯，初學化學確實需要記憶較多的元素符號、化合價、原子團符號、化學式、方程式等，但這些都是學習化學的基本工具，就好比學習英語需要先記憶單詞一樣。但只掌握單詞也不能精通英語，還需懂得語法規律才能了解句子與文章。

化學亦同理，更核心是理解原理規律（如化學反應原理，物質的微觀構成與性質的關系等)）比如記住“酸和堿反應生成鹽和水”是基礎，理解“中和反應的本質是氫離子和氫氧根離子反應生成水分子”才能靈活運用，這些絕不是簡單的記憶這么簡單。

自2018年至今，中考化學試題已大幅度減少機械性記憶類題型，試卷上考察的基本是課本以外的陌生物質，著重考察學生的知識遷移能力，注重初高銜接。

如新鮮出爐的2025年廣州中考，利用已知的分子結構推導合成【甲酸】（高中階段學習的有機物）的方程式書寫；

再如2024年廣州中考工業流程考察了碳酸鋰的提純，并不是最初的“背多分”的科目。

誤解二：化學只學一年，“臨急抱佛腳”就能考好

初三化學是啟蒙階段，期中考前內容相對基礎（前期主要記背內容占主導，一些自律性較差的學生可能也掌握不到位）。

從九年級上冊第五章化學方程式計算開始，要求結合實驗內容進行計算，且計算內容與平常所學的數學，物理計算方法不一樣，有同學開始“水土不服”，化學開始呈現出真正的理科面貌。

第六章的碳元素物質的性質與轉化，碳單質、碳與碳的氧化物的性質各有不同，并引入了大較量的實驗內容以及反應方程式，內容繁多，易混亂，學生水平開始分化。

九年級下冊的《金屬》、《溶液》、《酸堿鹽》難度更是階梯式上升。學生初期輕視，后面極可能出現知識斷層，成績逐漸下滑，甚至到九下出現不及格的情況。

由于化學只學一年，那必然是學習時間最短的一科，從初三上半學期（9月份）開始學習化學，到次年3月底結束課程轉入復習，備戰4月下旬一模（一模需考察兩冊書所有內容），只有7個月的時間，共需學習12個章節。

若是重點中學或普通中學的重點班，學習進度則會更快，一模之后，孩子還要備戰物化實驗操作考試，大部分化學復習課轉變成實驗實操課，孩子梳理化學知識的時間進一步被壓縮，則會使一些非天賦型選手（特別一些原本數、理基礎不好的學生），未能及時摸索化學的學習的規律，從而跟不上學習節奏的情況，導致在一模的時候暴露出嚴重問題（上冊不穩，下冊不懂）。

因此，進行適當預習還是有必要的，能夠更好應對現今學校快節奏的教學方式，為備考一模前留出更多練題時間，越早規劃準備，后期備考壓力則越小。

誤解三：2027年中考改革，化學分值降低，難度可能也會下降，化學不再重要

在剛剛過去2025中考，大部分學生反映選擇題比較基礎，直呼填空題是“地獄”難度。事實上，化學試題整體保持穩中有進的基調，題目注重呈現更多形式的創新，“反套路”的出題形式越發明顯，沒有固定的題型，通過多層次、多角度的設問，強化證據推理與模型建構能力。

如第14、17、20題，考查學生

基于實驗事實或現象進行證據推理

，建立觀點、結論和證據之間的關系。

第15題借助稀土元素鈧及其化合物情境，考查

運用模型判斷物質類別、預測性質的能力

在實驗探究與遷移創新方面，第19題

要求學生分析表格數據，得出物質溶解度特點

，并將其遷移應用于制備并分離Ba(OH)?固體。

第20題作為實踐應用探究題，讓學生

運用燃燒與滅火等反應模型完成實驗探究

，解決生活實際問題，提升遷移能力。

（以上中考試題分析來自廣州招考網）

同時，今年無論中考化學或高考化學計算題題量增加，通過計算題難度實現選拔優生的要求，進一步壓低獲得90+分的門檻。（以下數據來自于2024年中考化學年報數據）

可以看到，2024年中考化學平均分67.3，全市滿分僅3人，過往滿分滿天飛的情況已成絕唱。

該圖是22~24年中考分數段曲線圖，在考生人數持續攀升的前提下，90分以上的高分段人數卻呈現明顯下降趨勢。可見在數學之外，化學也逐漸成為拿高分不易的科目，其選拔要求也在提高。

綜上，試題的創新發散來源于課本基礎知識模型，引導學生回歸課本核心知識，對規律理解透徹，機械性刷題及背題對考試并沒有實質性幫助。

從今年中考反映出近年來化學試題靈活度有增無減，雖然2027年新中考政策中化學分值降低，但分值與難度并沒有直接關系（深圳中考化學總分50分，難度同樣不低），考察的是同樣的知識，從趨勢上看，如果中考也需要保持一定的區分度的話，這個難度估計系數不會有太大改變。

以下是近年媒體對中考化學科的評析：

如果我們把目光放得更長遠一些，看看目前高中選科的情況，物理化學的綁定程度非常之高，選擇物理的同學，次選科目包含化學幾乎是標配。由此可見，無論是對中考還是對未來高中的學習而言，化學的重要性也不應被低估。

最后，準初三的同學如何規劃學習化學這么新學科，說說我的看法。

7月至8月，“提前認知”。

在新初三學習化學之前，提前在暑假學習初三化學上冊內容，領先學校，提前認知化學基礎理論、基礎實驗、基本物質，率先構建化學知識體系，贏在化學的起跑線上。

9月至1月，“同步提高”。

初三上學期，同步學校進度，延伸初三上學期化學知識，拓展中考必考知識，突出中考重點和難點，配合中考化學經典題目，積累初三化學知識厚度，從秋季開始為中考夯實基礎。

2月至3月初，“難點突破”。

在寒假，提前攻克化學最難點--溶液和酸堿鹽，并結束初三化學所有內容，為春季中考總復習做好準備。

3月至中考，“綜合運用”。

在一模考試之前，首先進行一輪復習，鞏固寒假所學的溶液和酸堿鹽，回顧秋季基礎概念理論及身邊的化學物質，為中考復習夯實基礎。然后進行第二輪復習，針對中考必考的專題進行綜合練習，層層突破，構建完整的初三化學知識體系，實現一模考試中計算推斷實驗專題的全面運用。

一模之后，進行最后的第三輪復習，針對一模考試的重難點及考試暴露出的問題，全面剖析歷年中考及一模真題，并在在中考考前全面梳理，最終贏得中考!

另，區老師工作室有初高中的數理化思維課程，包括新初一、新高一銜接課和春秋季同步課，當然還包括本文作者陳老師的化學課。有興趣了解的話，大家可以咨詢一下小助手叮當老師，看看時間地點等是否合適。