嶺南師范學院“曦望”突擊隊(通訊員 嚴予希)
今天過得一如既往的充實。上午我一直在忙“數學文化節”的策劃,對著初定方案反復琢磨如何開展活動,一個個創新的想法被記下,不知不覺間亂七八糟寫了滿滿一頁。看著上交的方案,內心期待著學生們的激情參與。
下午就換了個腦子,繼續備明天上午給一二年級上的推廣普通話課。說真的,雖然已經有給2、3班學生上課的經歷,但是這次備課還是沒底,總怕抓不住小家伙們的心思。所以這幾天,哪怕我沒1班的課,我也經常往1班跑,去聽了好幾次他們的課,也算摸出點門道——這群孩子比我想的要厲害,他們掌握的詞匯量不算少,有一定表達能力。最出乎我意料的是,差不多每個孩子都能把拼音表背得特別溜,張口就來,一點不打磕巴。學生們上課的時候也特別積極,老師一提問,一群人齊刷刷地舉起手,舉得高高的,生怕老師看不見,還一個勁地爭取:“老師,點我點我!”那股子認真勁兒讓我安心了不少。此外,他們是真的很喜歡看動畫片,一放動畫,一個個眼睛都瞪得圓圓的,安安靜靜的,看完了還會直白地說:“老師,我還要看!”反復觀察后,我的心里慢慢有了譜,備課的時候也踏實多了。我把教案里原本寫的朗讀練習,我改成了結合動畫片片段來教發音,感覺這樣他們能更感興趣,明天希望能順利完成授課。
今天還發生了件有意思的事情。三個班的學生不知道怎么約好的,只要一到休息時間,就一下子全涌到辦公室來。個個都拿著練習本、空白紙,有的甚至就一張小紙條,吵著要老師們的簽名。孩子們擠在一塊兒,你一言我一語的,更有甚者,拿著本子,指著上面的簽名一個個數,嘴里還念叨著“我還差十幾個人……”“這個老師叫……”同學們熱火朝天地討論著的模樣特別可愛!
當然,生活并不總是一帆風順的。作為文藝晚會朗誦節目的主要負責人,今天的朗誦排練效果不盡人意,使我心力交瘁。盡管我同學們不熟朗誦技巧,對無關自己的句子抱著“事不關己高高掛起”的心態,閑話也變得多起來,很難控場。不過,這個小挫折也警醒了我——朗誦,需要鍛煉團隊精神;教育,絕非僅僅是教師單向的美好幻想,更是一場學生責任擔當意識的啟迪與團隊精神的鍛造。
總體來看,這一天忙下來,雖然很累,也終于有了令我苦不堪言的時刻,但心里挺暖的。最后,希望我明天授課順利,能為主講課程畫上一個圓滿的句號。
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