追光 | 電競≠打游戲，首屆電競專業畢業生這樣回應質疑

當“電子競技”出現在高考志愿表上

有人興奮：終于等到！

有人迷茫：這也能學四年？

也有人質疑——

“玩游戲也能拿學位？”

杭州亞運會電競比賽現場

近日

首都體育學院迎來

首屆電競專業本科畢業生

他們用行動告訴所有人——

電競專業，真的不只是“玩玩而已”

這里不培養職業選手

而是為行業輸送更多

懂運營、懂管理、懂傳播的復合型人才

杭州亞運會電競比賽現場

在他們的課表里

你能看到這樣的組合拳——

·體育產業概論

·電競品牌市場化運營

·體育社會學、運動心理學

·主持與解說、游戲編程基礎

·數據分析、經濟學原理……

首都體育學院電競專業教師與畢業生合影

深入了解電競專業就會發現

課程體系的涉及面非常廣泛

體育學、管理學、

經濟學、傳播學等基礎學科

與特色交叉拓展課程

幫助電競專業學生全面發展

網絡直播嘉賓在場邊對電競比賽進行解說

首都體育學院

數字體育研究中心主任潘若恬表示

電競源于游戲

但本質是競技體育與數字技術

深度融合

它要求從業者具備扎實的

體育理論基礎、數據分析能力

以及文化傳播素養

2024北京高校電競超級聯賽現場

四年來的大學時光里

電競專業的學生頻頻“實戰上場”

在各大電競比賽的現場

他們在實踐中充分熟悉

電競賽事的籌辦流程和運營模式

進一步加深對電競產業的理解

騰訊、京東、聯想等企業

也成為電競專業學生的實訓基地

首都體育學院電競專業學生參與實踐活動

有人嘗試設計游戲產品

有人挑戰賽事主持

有人正在為電競俱樂部寫商業計劃書

很多電競專業學生在實踐中

找到了未來的努力方向

電競行業的規范化發展

同樣需要擁有專業知識的年輕力量

成都AG電子競技俱樂部訓練室

“打游戲”也能學出“真本事”？

很多電競專業學生

在高考報考和本科就讀期間

經常被家長和朋友問及這一問題

首都體育學院

管理與傳播學院院長王慶偉認為

回答這一問題的核心在于

將游戲和電競運動區分來看——

游戲中的一小部分

經過改造、創新、體育化的演繹

具備體育屬性和對抗特征

成為電競運動

位于北京朝陽公園內的“微博IN”電競場館

經過近年來電競文化的普及

特別是電競成為亞運會正式比賽項目

以及國際奧委會推出電競奧運會

人們對電競的了解程度不斷加深

也帶動了電競專業的熱度

北京、上海、廣州等地

有越來越多高校開設電競專業

很多考生甚至在第一志愿就選擇了電競

位于北京朝陽公園內的“微博IN”電競場館

《2024年中國電子競技產業報告》顯示

2024年

中國電子競技用戶規模達4.9億人

中國電子競技產業

實際銷售收入275.68億元

全國多地加快布局電競產業

無論是北京智慧電競賽事中心正式開門迎客

還是海南、廣東等地

加強電競賽事與文旅資源聯動

都為電競產業發展提供了更廣闊的空間

杭州亞運會電競比賽現場

在業內人士看來

電競產業正處在關鍵突破期

有大量的人才缺口

電競專業強調知識結構復合性

從業者既要具備實踐經驗

又要擁有國際化視野

中國隊選手在杭州亞運會電競比賽中

希望電競專業學生

能夠持續深耕各自領域

為進一步提升中國電競的國際影響力

貢獻力量

記者：李春宇、魯暢、張晨霖

圖片：侯昭康、胥冰潔、顏麟蘊

部分圖片由受訪者提供

來源：新華社

新媒體編輯：曾煜婷

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