走進樓角村

探尋課后光

探訪樓角村“四點半課堂”

前言

為深入了解“四點半課堂”調(diào)研的推進情況與未來發(fā)展規(guī)劃，隊員們有幸專訪到了惠陽區(qū)良井鎮(zhèn)樓角村黨支部書記王瑞練及當(dāng)?shù)亍八狞c半課堂”的相關(guān)負責(zé)人。在面對面的交流中，他們不僅分享了相關(guān)工作經(jīng)驗，更傳遞出”服務(wù)于民“的堅定信念。接下來，就讓我們一同聆聽他們的心聲，感受他們工作背后的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

01

書記眼中的暖心守護

在良井鎮(zhèn)樓角村，有個特別的“課堂”總在下午放學(xué)后熱鬧起來——孩子們的笑聲、翻書的沙沙聲、偶爾響起的提問聲，成了村里最治愈的背景音。今天，隊員們就和樓角村王書記坐下來，聽聽他是怎么看待這個課堂的，又是如何一步步把這份溫暖做起來的。

惠藝啟樓

突擊隊

村里開展“四點半課堂”的初衷是什么？

村里孩子多由老人照看，農(nóng)忙時家長難以及時接送，我們便開設(shè)“四點半課堂”，為孩子們提供學(xué)習(xí)場所，供他們寫作業(yè)、看書、學(xué)新技能，還有志愿者輔導(dǎo)功課。

樓角村

黨支部書記

惠藝啟樓

突擊隊

家長有沒有對當(dāng)?shù)亍八狞c半課堂”提出一些建議或者反映一些問題？

家長會提一些意見，我們通常會根據(jù)家長意見去做相關(guān)改變，配合家長與學(xué)生的需求，實現(xiàn)共贏。由于“四點半課堂”是2024年才建立，我們也正在逐步完善相關(guān)規(guī)章去幫助家校。

樓角村

黨支部書記

惠藝啟樓

突擊隊

近三年本村“四點半課堂”的最大變化是什么？參與的人數(shù)是否有變化？

最大的變化就是得到了更多村民的認(rèn)可。村民們說自從“四點半課堂”建立以后，孩子們的作業(yè)能夠準(zhǔn)時完成，更加自覺自律；參與到課堂中的人數(shù)也逐年上升，這也是我所希望看到的。

樓角村

黨支部書記

王書記以 “百年大計，教育為本” 為理念，期待“四點半課堂”覆蓋全村，助力學(xué)生學(xué)習(xí)、減輕村民負擔(dān)，為樓角村注入青春活力 ，展現(xiàn)出對鄉(xiāng)村教育發(fā)展與活力煥新的深切期許 。

02

從“0”到“1”解密鄉(xiāng)村課后服務(wù)

在惠陽區(qū)良井鎮(zhèn)樓角村，“四點半課堂”為村里的小朋友打開了一扇窗。它帶來的書籍影響著孩子們的成長。今天，隊員們來采訪良井鎮(zhèn)樓角村“四點半課堂”活動負責(zé)人，讓我們一同探尋這一切的發(fā)展歷程。

惠藝啟樓

突擊隊

我們這里課后服務(wù)內(nèi)容是否有結(jié)合當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特色或文化傳統(tǒng)來進行設(shè)計？效果如何呢？

應(yīng)季時結(jié)合本地鳳梨產(chǎn)業(yè)，組織采摘實踐活動，帶孩子走進田間，學(xué)采摘、知生長周期，孩子參與熱情高，親近土地、學(xué)農(nóng)業(yè)知識，加深對本地產(chǎn)業(yè)認(rèn)同，讓課后鮮活有趣，成育人課堂，家長反饋好 。

樓角村“四點半課堂”活動負責(zé)人

惠藝啟樓

突擊隊

除了村委外，是否有其他方的力量參與了資助？

“四點半課堂”建設(shè)中，除村委主導(dǎo)，鄉(xiāng)賢捐資捐物、鄉(xiāng)村及鎮(zhèn)政府協(xié)調(diào)資源、補貼經(jīng)費，多方合力服務(wù)孩子 ，讓課堂得以更好地服務(wù)村里的孩子。

樓角村“四點半課堂”活動負責(zé)人

惠藝啟樓

突擊隊

如果未來擴大服務(wù)規(guī)模或優(yōu)化分齡化模式，村里最需要突破的瓶頸是什么？

未來我們也是規(guī)劃著擴大“四點半課堂”規(guī)模、優(yōu)化分齡教學(xué)模式。村里主要在專業(yè)師資上存在短板，缺能系統(tǒng)教藝術(shù)、科學(xué)啟蒙等特色課的老師。而資金靠各方支持有所保障，村民也積極配合，后續(xù)聚焦師資引入與培養(yǎng)，補足專業(yè)力量，有望突破瓶頸，讓課堂更好服務(wù)孩子 。

樓角村“四點半課堂”活動負責(zé)人

樓角村“四點半課堂”活動負責(zé)人以“為群眾辦實事”為出發(fā)點，將當(dāng)?shù)亍八狞c半課堂”打造成服務(wù)村民的暖心陣地：結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣P梨產(chǎn)業(yè)開設(shè)實踐活動，解決家長看護難題；聯(lián)動多方力量保障運營。談及未來，他聚焦師資瓶頸，立志惠及更多家庭，以實際行動踐行“為人民服務(wù)”，為鄉(xiāng)村家庭托舉希望。

03

探訪愛心陣地

推開愛心書屋的門，油墨香混著陽光味撲面而來。這里不只是書的聚集地，更是愛心搭建的精神角落，藏著孩子的好奇與人們對教育的溫柔寄托。

參觀后，隊員們投入到整理工作中，先將散落的書籍按類別歸回原位，輕輕拂去書架上的薄塵，又把歪倒的綠植扶正，還細心撫平了孩子們不小心折角的書頁。

結(jié)束語

此次探訪良井鎮(zhèn)樓角村“四點半課堂”對話王書記與樓角村“四點半課堂”活動負責(zé)人，既見溫暖細節(jié)，更感其扎根鄉(xiāng)村、深耕教育的熱忱。從書屋建設(shè)到課堂規(guī)劃，每份用心都藏著為孩子鋪路、為鄉(xiāng)村添活力的初心。這份堅守讓人對鄉(xiāng)村教育更添期待，也讓“為愛而行”的種子愈發(fā)清晰——愿溫暖傳遞，照亮更多夢想。

編輯 | 陳銘蕾 卓藝睿

圖片 | 張鐘寧 王婧頤 黃梓瀅 卓藝睿

文字 | 陳銘蕾 卓藝睿

校對 | 旭陽支教組

責(zé)編 | 林銘蕓 鄧艷香

初審 | 江靈瑤 李瑞康

終審 | 鄭永浩 張遠濤