滔滔西江邊，坐落著一所百年學府——肇慶市第一中學（以下簡稱肇慶一中）。2025年5月，這所前身可追溯至北宋星巖書院的學校，以其獨具特色的文明創(chuàng)建實踐獲評“全國文明校園”，成為區(qū)域基礎(chǔ)教育領(lǐng)域精神文明建設(shè)的標桿。

肇慶市第一中學學生到書店開展志愿服務(wù)活動。 受訪單位供圖

走進肇慶一中校園，只見古風長廊與現(xiàn)代化教學樓相映成趣，含有學校歷史文化底蘊的對聯(lián)、牌匾巧妙分布在校園每個角落。校道畫上了多彩線條，荷塘里的荷花亭亭玉立。在這優(yōu)美校園里，千年文脈與新時代精神碰撞出教育火花。

肇慶一中的文明創(chuàng)建之路，始于對文化根脈的深度挖掘。作為北宋名臣包拯創(chuàng)辦的星巖書院傳承者，學校從包拯唯一存世詩作《書端州郡齋壁》中提煉出“清心直道，修干成棟”的校訓精神，將包拯清正廉潔、為民造福的精神融入校園文化建設(shè)，打造“包公廉政文化”教育特色品牌。校園建筑中巧妙融入星巖書院牌樓、端江義學對聯(lián)等歷史元素，打造古風長廊、文化景觀，構(gòu)建起沉浸式文化育人場景。

特別地，依托學校是“肇慶城區(qū)新中國成立后第一面五星紅旗升起的地方”，肇慶一中開展國防班特色辦學，開設(shè)紅色文化校本課程，讓千年書院文化煥發(fā)新活力。

肇慶一中建設(shè)校區(qū)執(zhí)行校長梁盛告訴記者：“學校紅色資源非常豐富。運用好紅色資源，把抽象的精神還原到鮮活的人物身上、真實的故事之中，是引領(lǐng)教師、教育學生不可或缺的重要教育手段。”

不僅要傳承文化，更要激活精神基因。肇慶一中組織學生開展社會實踐、紅色研學、志愿服務(wù)，將課本理論轉(zhuǎn)化為實踐，做到知行合一。從2018年至今，該校開展實踐活動超30次，促進學生文明素養(yǎng)的養(yǎng)成。

在星巖書院講學傳統(tǒng)的滋養(yǎng)下，肇慶一中構(gòu)建起獨具特色的現(xiàn)代育人體系。作為擁有5個校區(qū)的教育集團，該校實施“一核心·四基地”協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，與高校共建人才培養(yǎng)基地，并開發(fā)“星巖大講堂100+”院士課程。同時，學校鍛造“黨建+德育”工程，開展“行走的思政課”實踐課堂，打造“用一節(jié)課開啟學生一生志趣”的雙高融合課程品牌。系列特色課堂共同構(gòu)建起“文化共融、課程共建、活動聯(lián)動”的育人格局。

文明校園建設(shè)的關(guān)鍵在于形成全員參與的生態(tài)圈。肇慶一中通過集團化辦學，整合多方資源，實現(xiàn)家校聯(lián)動、社會協(xié)同。一方面，邀請優(yōu)秀校友、黨員家長進校授課，形成家校社協(xié)同育人的“磁場效應(yīng)”，傳遞價值共識和精神力量，推動未成年人思想道德建設(shè)。另一方面，將師德師風建設(shè)作為文明校園建設(shè)的重要抓手，以師德涵養(yǎng)校園風尚，開展“感動一中年度人物”“文明班級”“文明寢室”等評選活動，啟動“頭雁教師崗位”計劃，深入挖掘、宣傳師生身邊的先進典型，讓文明榜樣可親、可學，形成正向引領(lǐng)效應(yīng)。

“我在肇慶一中工作了20年，見證了學校辦學越來越好。學校修建了星巖書院廣場、端江義學牌坊等多個文化場景，增設(shè)了對聯(lián)、牌匾，為學生提供了優(yōu)美的校園環(huán)境，做到了以文化人。”肇慶一中教師廖美光說。

肇慶一中學生志愿者李秋予對學校獲得全國文明校園稱號感到自豪，“我將繼續(xù)參加志愿服務(wù)，把學校的德育特色品牌發(fā)揚光大，為文明肇慶建設(shè)出一份力。”

千年文脈薪火相傳，文明之花常開常新。肇慶一中表示，將以獲得全國文明校園榮譽為新征程起點，持續(xù)破解讓每一位學生都進步的密碼，努力將學校建設(shè)成“鍛造理想信念的熔爐、弘揚主流價值的高地”，朝著建設(shè)粵港澳大灣區(qū)高品質(zhì)現(xiàn)代化學校的目標邁進。

來源：肇慶市融媒體中心 記者 潘粵華