“無體育不紀雅！”——在中山市紀雅學校，這不僅是鏗鏘誓言，更是十余年踐行的鐵律。

這所誕生于2012年的學校，承襲中山紀念中學“祖國高于一切，才華貢獻人類”的崇高血脈，矢志培育“學術拔尖、素質卓越”的雙優人才。

綠茵場上躍動的身影、排球館內“八冠王”的汗水，淬煉出學子“人人拼搏向未來”的昂揚風貌。

體育，在這里被鍛造為強健體魄的熔爐、砥礪精神的戰場，更是通往“雙優”目標的堅實階梯——其體育中考創下十年全市第一的傳奇，近七成學子升入重點高中，生動詮釋著“以體育人”的紀雅密碼。

中山市紀雅學校學生沉浸在運動的快樂中。

市初中生排球錦標賽8次奪冠

在田徑場上自由奔跑，在籃球場上酣暢對決……走進中山市紀雅學校，隨處可見學生運動的身影。

自建校以來，中山市紀雅學校就配置了高標準的田徑場、籃球場、足球場；近年來，又先后完善排球場、乒乓球臺、羽毛球場及健身活動區，為學生運動提供了良好的環境，確保學生每天鍛煉一小時以上。

“我們希望對學生進行體質與意志的雙重鍛造。體育不僅是強健體魄的途徑，更是錘煉意志的熔爐。”紀雅學校相關負責人介紹，“通過課間操跳繩、體鍛跑操等系統性、規律性訓練，培養了學生堅持、抗壓的品質，踐行學校‘博雅行事’的素養目標。”

以排球為例，紀雅男排隊建立于2013年，至今已走過13個年頭，從成立初組隊困難到目前已成為學校的金字招牌。中山市初中生排球錦標賽自2017年舉辦首屆比賽至今，紀雅男排共獲得8次冠軍，其中獲得2次三連冠，成為中山市男排的佼佼者。

“排球隊強調合作，校隊分梯隊培養，通過嘉年華活動融合競技與趣味，讓學生體會‘博愛做人’的集體精神，龍獅送考等傳統活動更將體育精神升華為校園文化凝聚力。在平時訓練中，初一、初二、初三年級隊員都能夠互相指導，共同進步，形成梯隊特色。”紀雅男排主教練宋頌說。

在增進學生體質的同時，紀雅學校還注重促進學業與綜合素養平衡。實踐證明，體育突出的學生在學業中同樣表現優異，近70%畢業生升入重點高中，體育中考連續10年中山市總分第一名，踐行著“身心與學業協調發展”的理念。

紀雅學校學生在踢球。

班級100%參與特色體育項目創建

紀雅學校體育教育以博愛、博雅、博學、博思“四博素養”為內核，通過體系化設計形成獨特優勢。

該校進行全域覆蓋的“一校一品”品牌建設，班級100%參與特色體育項目創建，打造足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、定向等項目，還是足球、排球方面的全國特色學校。

今年，中山市紀雅學校第七屆“綠茵逐夢燃熱血，紀雅揚帆向未來”“校長杯”校園足球賽舉行，這是紀雅學校響應國家大力發展校園足球號召的重要舉措。近年來，該校將足球納入教育體系，增強學生體質健康，進一步豐富了校園足球文化，加深了師生對足球運動的熱愛。

“校園足球對學生成長有著重要意義，我們希望同學們在努力學習的同時，積極參與體育鍛煉，掌握能陪伴終身的體育技能，成長為‘博愛做人、博雅行事、博學成長、博思創新’全面發展的‘四博少年’。”紀雅學校校長朱小平說。

紀雅學校學生參與跑操。

除了運動場，紀雅學校還將體育教學與課堂課程融合在一起，通過創新課程與課堂實踐，讓學生了解體育教育的內涵與意義。當前，紀雅學校實行雙軌制教學，一方面在基礎課堂中融入游戲化設計，如足球繞桿、顛球游戲，激發學生運動興趣；另一方面在拓展課堂中，用課后服務與冬、夏令營開設潑水節、急救演練等專項課程，結合農耕體驗、生命科學實驗，培養學生生存技能。

此外，紀雅學校還通過定期舉辦體育教師綜合素質大賽，推動教學創新，將龍獅隊傳統項目融入校園活動，更有教職工帶頭鍛煉，如校長領跑師生千人長跑，營造“終身運動”的校園氛圍，探索體教融合的多元發展機制。

近年來，紀雅學校組織校內聯賽，選拔人才參加市級競賽，多次取得冠軍，還將體育納入“四博少年”評價體系，通過小組競賽積分、多元主體參與評估，引導學生自主成長。

學生在操場上跳繩。

【數讀】

8次奪得中山市中學生排球錦標賽冠軍，成為“八冠王”。

2020年4月，獲評全國青少年校園排球特色校。

紀雅學校在廣東省排球比賽中，多次獲得全省前八，10多名同學在初中階段取得國家二級運動員證。

2024年足球、排球、定向等項目獲市團體第一。

近70%畢業生升入重點高中，體育中考連續10年中山市總分第一名。

進行全域覆蓋的“一校一品”品牌建設，班級100%參與特色體育項目創建。

配置高標準田徑場、籃球場、足球場，完善排球場、乒乓球、羽毛球場及健身活動區，確保學生每天鍛煉一小時以上。

校長說｜中山市紀雅學校校長朱小平：體育是素質教育的筋骨

聚焦廣東省中運會

撰文：苑世敏

受訪者供圖

【作者】 苑世敏

【來源】 南方報業傳媒集團南方+客戶端