暑假既是休憩期，也是成長期。合肥一六八陶沖湖中學以“暖心家訪”和“導師制”雙軌并行，精心護航學子暑期生活，確保“教育不缺席，成長不放假”。

暑假伊始，合肥一六八陶沖湖中學七年級組的蔣守端、程斌等一行老師帶著學校的關懷，踏上了溫情家訪之旅。他們深入學生家庭，與家長面對面交流，細致了解學生假期動態、學習狀態和身心健康，傳遞學校的期望。家訪聚焦科學規劃暑期時間、鞏固良好學習習慣以及關注心理健康等核心問題。老師們結合“全員導師制”的個性化方案，為每位學生提供針對性暑假學習生活計劃。一句句叮囑、一份份規劃建議，凝聚著教師的責任與愛心，有效拉近了家校距離，為學生假期成長注入動力。

為確保關愛不斷線，學校持續深化“全員導師制”。暑假期間，導師們通過QQ、微信等平臺，與學生保持緊密聯系。他們依據《暑假管理手冊》的時間節點，開展云端答疑和學習進度跟蹤，并圍繞“高效時間管理”“學科薄弱點突破”“社會實踐建議”等主題提供專業指導。無論遇到作業難題還是生活困惑，學生都能隨時聯系導師獲得一對一幫助。這種“離校不離教”的模式，打破了時空限制，讓假期學習更高效，成長方向更清晰。

在家訪和線上指導中，老師們特別強調科學規劃的重要性。他們引導家長和學生共同制定學習計劃，建議分層安排每日任務，兼顧復習預習與課外拓展；重視健康管理，保持合理作息，堅持體育鍛煉，勞逸結合；鼓勵實踐成長，積極參與家務勞動、社區服務或興趣培養，在實踐中鍛煉能力，促進全面發展。

據悉，初一年級組的家訪工作將持續推進，并通過線上（家長群、導師反饋）與線下（階段性小結）相結合的方式，定期反饋學生假期規劃落實情況和階段性成果，形成家校育人合力，共同守護學生成長每一步。教育是一場溫暖的堅守。合肥一六八陶沖湖中學以家訪為紐帶，以導師制為依托，將關懷延伸至家庭，將專業指導覆蓋整個假期。家校攜手，定能讓每一份假期規劃落地生根，見證學子們充實、精彩、拔節生長的盛夏時光?。ü?稿〡程斌 汪佳美）