為挖掘紅色文脈，踐行使命擔當，“橋南·紅芯育苗”實踐團于2025年7月12日前往重慶市重點文物單位：老津中學。通過開展紅色研學與倡議宣傳等實踐活動，讓漆南熏、聶榮臻等校友的革命手稿與奮斗篇章走進更多人的心中，助力老津中學的紅色故事煥發(fā)新的生命力。

當天上午，“橋南·紅芯育苗”實踐團成員在當?shù)鼐用竦膸ьI下進入校內(nèi)。步入操場，正對著聶榮臻元帥的題詞屏，上面寫著:“振奮精神，加倍努力，精心培育，刻苦學習。讓教育的春天，開出萬紫千紅絢麗多彩的花朵來，為人類作出應有的貢獻。”這短短數(shù)語，既是一位革命前輩對教育事業(yè)的深刻洞見，更是對后輩學子的精神囑托，與這所百年老校的紅色血脈一脈相承。

（圖為實踐團成員與聶榮臻元帥的題詞合照。田樹云 供圖）

聶帥的愛國初心，成于“以文醒世”的堅守。校史館研究員介紹：1913年就讀于江津中學的聶榮臻，常在校刊《江津潮》發(fā)表文章，其中《論青年之責任》一文寫道：“國家者，吾輩之舞臺也；國強，則吾輩有立足之地；國弱，則吾輩無安身之所。”泛黃的稿紙上，少年聶帥用蠅頭小楷寫下的批注密密麻麻，“科學救國”“教育興邦”等詞語被反復圈點。當隊員們走進聶帥曾就讀的教室，突然理解了這份初心的源頭:在那個山河破碎的年代，這所學校的課堂不僅傳授知識，更播撒著“天下興亡，匹夫有責”的火種。

（圖為實踐團成員參觀校史陳列館）。田樹云 供圖）

漆南熏的赤子之心，燃于“以文醒世”的擔當。漆南熏的赤子之心，燃于“以文醒世”的擔當。漆南薰在此求學時，就展現(xiàn)出對國家命運的深切擔憂。他曾在校刊上發(fā)文，猛烈抨擊封建教育的弊端，號召同學們探尋救國救民的真理。他為正義發(fā)聲，帶頭反對學校迫害學生，即便被開除也毫不退縮，堅定地踏上尋找光明的道路。

（圖為實踐團成員參觀校史陳列館。田樹云 供圖）

漆南熏與聶榮臻是津中紅色星河中最亮的兩顆星：漆南熏以筆墨為火炬，在思想荒原上點燃覺醒之光；聶榮臻以行動為路標，在建設征程上鐫刻奮斗足跡；前者用生命撕開黑暗的裂縫，后者用一生搭建光明的基石。這場以紅色文化為內(nèi)核的實地研學，讓百年校址里的每一寸磚瓦都成為教科書，讓實踐團成員在歷史現(xiàn)場完成了一次深刻的精神洗禮。

當天下午，實踐團成員帶著從研學中汲取的漆南熏、聶榮臻等革命先輩的紅色故事，以生動的思想宣傳點燃共鳴，將研學所得的紅色故事轉(zhuǎn)化為一份份“踐行紅色承諾”的倡議書，邀請中小學生共同簽署。一位初中生聽完后說：“原來英雄不是天生的，他們也是從一點點小事做起，才成為了照亮時代的光。”這種發(fā)自內(nèi)心的認同，正是思想宣傳最珍貴的成果。

這場從“研學感悟”到“實踐承諾”的跨越，讓紅色文化的傳承從歷史回溯變?yōu)楫斚滦袆樱哺砸环荨凹t色承諾書”，推動著紅色文化從歷史感悟走向當下踐行，讓百年校址里的精神火種，在青年一代手中接續(xù)傳遞。這也正是老津中學百年紅色文脈得以延續(xù)的密碼：一代人有一代人的承諾，一代人更有一代人的踐行。

（圖為實踐團向中小學生進行相關宣傳。田樹云 供圖

通訊員：毛志林 夏卓妍

“橋南·紅芯育苗”實踐團