在高考志愿填報(bào)的十字路口，越來(lái)越多的考生和家長(zhǎng)將目光投向了一條升學(xué)路徑—“3+2”專本貫通培養(yǎng)模式。這一模式以"高職起點(diǎn)，本科終局"的獨(dú)特設(shè)計(jì)，既規(guī)避了普通本科的高分門檻，又突破了"專升本"考試的激烈競(jìng)爭(zhēng)，成為眾多考生和家長(zhǎng)的選擇。

什么是“3+2”專本貫通培養(yǎng)

“3+2”的全稱是高職院校與本科高校分段培養(yǎng)計(jì)劃，“3”代表在高職學(xué)校上三年，“2”代表在合作的本科院校上兩年。專科階段，由高職院校根據(jù)高考錄取原則錄取并辦理專科錄取手續(xù)，學(xué)生在錄取后，在高職學(xué)習(xí)三年，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)段考試，成績(jī)合格后進(jìn)入銜接本科院校學(xué)習(xí)兩年。

“3+2”專本貫通培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)

1.與普通本科相比，“3+2”專本貫通培養(yǎng)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)相相對(duì)較低，更容易進(jìn)入本科院校就讀。經(jīng)五年學(xué)習(xí)可獲得本科院校的畢業(yè)以后頒發(fā)的是全日制本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位。

2.與“專升本”相比，“3+2”專本貫通培養(yǎng)專業(yè)轉(zhuǎn)段考試難度相對(duì)較低，不與任何“專升本”同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。只需參加省“專升本”統(tǒng)一考試的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)兩科考試，兩科成績(jī)達(dá)標(biāo)后即可進(jìn)入本科院校。

接下來(lái)，小編為大家精選幾所院校的“3+2”專本貫通培養(yǎng)項(xiàng)目其專業(yè)覆蓋新能源、化學(xué)化工、電氣工程、醫(yī)療健康、財(cái)務(wù)管理、智能物業(yè)等前沿領(lǐng)域，值得考生重點(diǎn)關(guān)注！

云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

招生專業(yè)：2025年招生計(jì)劃150人，招生專業(yè)有光伏工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)。

銜接本科院校優(yōu)勢(shì)

昆明理工大學(xué)

訂單班資源：學(xué)校的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)和中國(guó)長(zhǎng)江三峽集團(tuán)聯(lián)合開(kāi)設(shè)三峽班”，根據(jù)公司需要增設(shè)相關(guān)課程，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

技能認(rèn)證優(yōu)勢(shì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程設(shè)置強(qiáng)化電力系統(tǒng)分析、電力電子技術(shù)等核心能力，畢業(yè)生普遍獲得電工證（三級(jí)），此外，注冊(cè)電氣工程師等職業(yè)資格認(rèn)證受企業(yè)青睞

升學(xué)優(yōu)勢(shì)測(cè)繪工程專業(yè)擁有“本-碩-博”完整培養(yǎng)體系，適合對(duì)未來(lái)有明確升學(xué)規(guī)劃的學(xué)生。

就業(yè)質(zhì)量高測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)生主要進(jìn)入測(cè)繪局、中鐵、中建等國(guó)企及易智瑞等科技企業(yè)，主要從事測(cè)繪工程師等工作，就業(yè)率高且有保障。

曲靖師范學(xué)院

校企合作優(yōu)勢(shì)：學(xué)院與曲靖盛宇電子商貿(mào)、云南興亮晶鉆珠寶飾品等企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地，學(xué)生可通過(guò)“訪企拓崗”行動(dòng)拓展其就業(yè)渠道。

技能認(rèn)證優(yōu)勢(shì)化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系涵蓋化工原理、反應(yīng)工程等核心課程，畢業(yè)生除了具備化工裝置設(shè)計(jì)、過(guò)程模擬等技能之外，建議考取注冊(cè)化工工程師等職業(yè)資格證，提升未來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

菏澤家政職業(yè)學(xué)院

招生計(jì)劃：2025年招生計(jì)劃200人，招生專業(yè)為康復(fù)治療技術(shù)、護(hù)理、藥學(xué)、健康管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)5個(gè)專業(yè)。專業(yè)深度聚焦“醫(yī)療”與“養(yǎng)老”兩大領(lǐng)域，培養(yǎng)“醫(yī)養(yǎng)融合型”高級(jí)專業(yè)人才。

銜接本科院校優(yōu)勢(shì)

濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院

區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)：學(xué)院依托濟(jì)寧、日照等地政府合作，拓展生命健康產(chǎn)業(yè)鏈崗位，結(jié)合校友網(wǎng)絡(luò)與精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)，學(xué)校形成“教學(xué)-實(shí)踐-就業(yè)”全通道支持，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。

校企合作優(yōu)勢(shì)：學(xué)院與復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院、東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院等30余家機(jī)構(gòu)共建實(shí)習(xí)基地年提供500+崗位，覆蓋90%以上學(xué)生。

臨沂大學(xué)

校企合作優(yōu)勢(shì)：學(xué)校與山東美愛(ài)生物科技、臨沂市檢驗(yàn)檢測(cè)中心等共建實(shí)驗(yàn)室及實(shí)踐基地實(shí)習(xí)醫(yī)院覆蓋臨沂市人民醫(yī)院、山東省立醫(yī)院等40余所機(jī)構(gòu)，為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的學(xué)生提供大量的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

技能認(rèn)證優(yōu)勢(shì)護(hù)理學(xué)專業(yè)課程體系涵蓋人工智能、護(hù)理研究等前沿課程，鼓勵(lì)學(xué)生考取ISPN國(guó)際護(hù)士證、老年護(hù)理師認(rèn)證，提升自身復(fù)合型能力。

菏澤學(xué)院

校企合作優(yōu)勢(shì)：學(xué)院與山東睿鷹制藥集團(tuán)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)施項(xiàng)目合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等模式，強(qiáng)化藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能

技能認(rèn)證優(yōu)勢(shì)藥學(xué)專業(yè)課程體系涵蓋前沿技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極考取執(zhí)業(yè)藥師資格證等，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。

山東中醫(yī)藥大學(xué)

校企合作優(yōu)勢(shì)；學(xué)校與國(guó)控企管、環(huán)球醫(yī)療等共建藥膳研發(fā)、智能健康管理等項(xiàng)目實(shí)習(xí)基地覆蓋醫(yī)院、健康管理公司及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。為的學(xué)生提供項(xiàng)目研究，提升專業(yè)技能。

技能認(rèn)證優(yōu)勢(shì)健康服務(wù)與管理專業(yè)課程體系融合中醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，主要強(qiáng)化學(xué)生的健康評(píng)估、干預(yù)等技能鼓勵(lì)學(xué)生考取健康管理師、營(yíng)養(yǎng)師等認(rèn)證

長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

招生計(jì)劃：2025年招生計(jì)劃140人，招生專業(yè)包含工程造價(jià)和大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)。

銜接本科院校優(yōu)勢(shì)

湖北第二師范學(xué)院

校企合作優(yōu)勢(shì)：學(xué)校與湖北省建設(shè)投資集團(tuán)、中國(guó)十九冶集團(tuán)、海波重型工程科技等企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地，給工程管理專業(yè)的學(xué)生提供了大量實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

職業(yè)資格優(yōu)勢(shì)：鼓勵(lì)學(xué)生在校期間考取二級(jí)建造師、造價(jià)工程師等證書(shū)，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

荊楚理工學(xué)院

訂單班資源：學(xué)院與英博金龍泉啤酒有限公司共建“金龍泉班”，與凱龍化工集團(tuán)合作設(shè)立凱龍班”，與湖北三寧化工企業(yè)合作開(kāi)設(shè)“三寧班”，財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)“入班即入職”的可能。

職業(yè)資格優(yōu)勢(shì)：學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生考取初級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA）、管理會(huì)計(jì)師（CMA）等證書(shū)，學(xué)校提供考證培訓(xùn)資源，部分合作企業(yè)（如三寧化工）對(duì)持證畢業(yè)生給予薪資傾斜

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

招生計(jì)劃：學(xué)院的現(xiàn)代物流管理專業(yè)是與武漢商學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的試點(diǎn)項(xiàng)目，前三年在武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)就讀，成績(jī)合測(cè)試合格進(jìn)入武漢商學(xué)院物流管理專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年。

銜接本科院校優(yōu)勢(shì)

武漢商學(xué)院

訂單班資源：學(xué)院與武漢和信物業(yè)、普羅格科技等企業(yè)建立深度合作，其中與普羅格科技開(kāi)設(shè)訂單班“普羅格研學(xué)中心”，同時(shí)，提供實(shí)戰(zhàn)課程（如《物業(yè)管理實(shí)務(wù)》《樓宇智能技術(shù)實(shí)訓(xùn)》），旨在提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

名校升學(xué)資源：物業(yè)管理專業(yè)學(xué)生未來(lái)考研方向涵蓋中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、湖北大學(xué)等名校

重慶應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院

招生計(jì)劃：2025年信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)計(jì)劃招生30人，前三年在重慶應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)，后兩年在重慶移通學(xué)院完成學(xué)習(xí)。

銜接本科院校優(yōu)勢(shì)

重慶移通學(xué)院

訂單班資源：與奇安信、中國(guó)信息通信研究院西部分院、重慶粵嵌科技等企業(yè)建立戰(zhàn)略合作，同時(shí)，與奇安信合作開(kāi)設(shè)訂單班“奇安信班”，進(jìn)入訂單班的學(xué)生有很大的機(jī)會(huì)一畢業(yè)就進(jìn)入企業(yè)就業(yè)。

產(chǎn)學(xué)研資源：學(xué)院通過(guò)“教師+教練”雙教模式，結(jié)合企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，旨在提升學(xué)生崗位核心能力，形成高技能人才培養(yǎng)機(jī)制。

大廠就業(yè)資源：大多數(shù)畢業(yè)生主要進(jìn)入騰訊、阿里巴巴、華為等知名企業(yè)，從事網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、系統(tǒng)安全監(jiān)管、軟件開(kāi)發(fā)等工作。

需特別說(shuō)明的是，"3+2"專本貫通培養(yǎng)模式在完成三年專科階段學(xué)習(xí)后、進(jìn)入兩年本科階段前，設(shè)有明確的轉(zhuǎn)段考核機(jī)制其核心評(píng)估維度通常包括：專科階段課程成績(jī)達(dá)標(biāo)情況、行業(yè)認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)獲取進(jìn)度，以及省級(jí)統(tǒng)一考試（如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等科目）成績(jī)要求。由于各地教育政策及院校培養(yǎng)方案存在差異，具體考核標(biāo)準(zhǔn)與流程需以目標(biāo)院校當(dāng)年發(fā)布的招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)。建議考生務(wù)必提前通過(guò)院校官方網(wǎng)站或招生辦公室獲取最新政策，以確保順利銜接本科階段學(xué)習(xí)。另外，"3+2"專本貫通培養(yǎng)需要五年的學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)較普通四年公辦本科和三年專科相比，可能有所增加，但是具體數(shù)額根據(jù)各院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。