國家一級團隊
遼寧唯一殊榮!
在第二屆中國合唱大會上
大連金普新區職工合唱團
在全國34支職工比賽團隊中嶄露頭角
獲得職工組比賽一級合唱團榮譽稱號
是遼寧省參賽隊伍中
唯一獲此殊榮的團隊
中國合唱大會作為中國國際合唱節的姊妹版,每兩年舉辦一屆,是中國合唱領域極具影響力的重要平臺。為慶祝中華全國總工會成立100周年,全國總工會聯合相關單位舉辦2025年第二屆中國合唱大會。活動于今年3月啟動,于7月15日-18日在北京舉行現場評測、開閉幕式等活動。在這場集創新升級、樂享人生、和聲偶像、大眾臻藏于一體的合唱盛典活動中,大連金普新區職工合唱團一路過關斬將,在職工組別100多個初選隊伍中脫穎而出,最終站在國家大劇院臺湖劇場的舞臺上,展示來自國家級新區職工隊伍的藝術水準和時代風采。
評測現場,大連金普新區職工合唱團作為壓軸出場,精彩演繹了具有較高難度的曲目《追尋》和《觀滄海》。一曲《追尋》傳遞出億萬中華兒女對祖國的赤誠與信仰,和聲部分宛如層疊的浪花,激昂處似黃河咆哮,訴說著中華兒女不屈的抗爭精神;輕柔處如江南煙雨,飽含著對祖國山河的眷戀深情。而《觀滄海》則用多彩的和聲變化和多重的調性交替展示出合唱團扎實的演唱功底,鋼琴、大鼓、排鼓、海浪鼓、三角鐵等打擊樂為合唱團助奏,共同組成復合結構,精準表達出大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象。
合唱團的精彩演唱得到了現場評委的好評,專家對團員的演唱能力給予高度評價。最終,合唱團在職工組別34支隊伍的測評中躋身前十,獲得一級合唱團隊榮譽稱號。
領導關懷強動力,和聲傳韻鑄榮光
大連金普新區職工合唱團的59名成員由全區中小學和大連藝術學院的音樂教師組成,自接到參賽通知的那一刻起,老師們便迅速開啟了高強度的“雙線作戰”模式——白天,他們堅守三尺講臺,在黑板與教案間播撒知識的種子,悉心呵護每一顆求知的心靈;夜幕降臨,當校園歸于寧靜,或是在周末的閑暇時光里,他們又馬不停蹄地奔赴排練廳,全身心投入到合唱的打磨中。
從備賽階段的精心籌備到出征時刻的滿懷豪情,合唱團每一步堅實的前行,都離不開新區各級領導的深情關懷與鼎力支持。在金普新區黨工委、管委會的統籌規劃下,總工會始終將這支充滿活力的藝術團隊放在心上,多次組織專人深入排練現場。關心訓練強度,鼓勵團隊發揚協作精神,在藝術追求的道路上勇毅前行。新區教育局領導始終聚焦教師成長,將合唱團作為培養教師藝術素養、提升綜合能力的重要平臺。大連藝術學院充分發揮專業優勢,選派優秀聲樂人才加入合唱團隊,從藝術表現到舞臺呈現給予全方位專業支持,極大提升了團隊的藝術水準與舞臺表現力。來自黨工委管委會的全局擘畫、總工會的溫情守護以及教育局的精準賦能和大連藝術學院的大力支持,匯聚成強大的合力,成為團員們勇攀藝術高峰的不竭動力,讓合唱團在逐夢之路上步履鏗鏘。
站在國家大劇院臺湖藝術中心的舞臺上,他們以飽含深情的演繹、默契無間的配合與兼具地域特色的藝術表達,用悠揚和聲勾勒金普新區的人文底蘊,以昂揚旋律詮釋教育工作者的精神風貌,既展現了金普新區教育強區的深厚底蘊與蓬勃力量,更將這座城區的活力與韻味融入歌聲,讓“金普之韻”隨音符傳遍賽場。
師者雙線承重任,精磨細煉展情懷
在金普新區教育體育事業發展中心陳華副主任的高位引領下,團隊如凝聚的星火匯聚成燎原之勢,更有孫毅教授的專業指導和指揮趙紅老師的藝術深耕,三方合力,為合唱團的成長注入強勁動能。團隊以臻于至善的追求打磨作品,從音符發聲的顆粒感校準到氣息調控的綿長如絲,從樂句情感的起承轉合到歌詞內涵的深度開掘,再到舞臺呈現時的共情張力營造,成員們在數十次排練中反復校準每個細節。當和聲在排練廳里流淌,每一段都浸潤著教育工作者特有的溫潤與熾熱的愛;當音符在唇齒間躍動,每一個都承載著對藝術的虔誠敬畏與對教育的滾燙熱忱。
心承初心啟新程,旋律揚帆譜華章
長期以來,金普新區教育局始終將美育置于立德樹人工作的戰略高度,將其作為培育學生核心素養的關鍵載體,構建起“頂層設計——體系支撐——實踐賦能”的立體化發展格局。從科學規劃藝術課程體系、精心組織高品質藝術實踐活動,到全面配置優質藝術教育硬件設施、系統實施專業化師資培育工程,新區通過多維度發力,為廣大師生搭建起高質量的藝術成長平臺。
在各方的持續關懷與支持下,這支金普新區職工合唱團不僅是舞臺上綻放光彩的表演者,更將成為新區文化傳承的使者、師生成長的榜樣,用歌聲書寫屬于金普新區的藝術華章,讓每一個音符都承載著夢想與希望,在歲月中奏響更加動人的旋律。載譽歸來的老師們眼中閃爍著激動與堅定的光芒,他們在分享這份喜悅時說道:“這份榮譽不是終點,而是新的起點,更是我們繼續前行的動力點。”在新區領導的持續引領下,金普新區職工合唱團將繼續以歌為媒,用音樂傳遞溫度,為新區的人才集聚和產業發展營造更具溫度的文化氛圍,讓音樂與發展同頻共振,奏響金普新區高質量發展的時代強音,讓奮進的旋律在金普大地久久回響。
編 輯:王春馨
美 編:車曉丹
責 編:宋子光
信 源:金普教育 金普發布
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