近日，來自英國62所中學的近1200名學生陸續抵達中國，參加2025年英國“中文培優”項目來華夏令營。在上海，復旦大學、華東師范大學和上海外國語大學聯合承辦語言文化研修活動，通過“課堂學習+場景應用”模式，幫助英國學生在真實語境中提升中文能力，深入感受海派文化魅力。這一由英國教育部2016年發起、中英教育機構共同推進的項目，已成為促進兩國青少年跨文化交流的重要橋梁。

開營啟程：規模盛大，文化交融

英國“中文培優”項目由倫敦大學學院教育學院與英國文化教育協會組織實施，并獲中國教育部中外語言交流合作中心支持。今年夏令營覆蓋北京、上海等11座城市，18所院校參與接待，規模與去年持平。上海站開營儀式標志著沉浸式學習的開端，三所承辦院校分別舉辦啟動儀式。

2025英國“中文培優”項目來華夏令營，復旦大學開營儀式合影圖片來源：復旦大學
2025英國“中文培優”項目來華夏令營，華東師范大學開營儀式合影圖片來源：華東師范大學
2025英國“中文培優”項目來華夏令營，上海外國語大學開營儀式合影圖片來源：上海外國語大學

倫敦大學學院教育學院中文培優項目戰略總監杜可歆（Katharine Carruthers）表示：“此次英國‘中文培優’項目來華夏令營對于這些已學習了三年中文的學生們來說不僅是一次沉浸式體驗中國、系統提升中文水平的寶貴機會，更是一次難忘的人生經歷。學生們將受益于此，成長為英國下一代流利中文使用者。”

語言實戰，真實互動

夏令營采用“上午學習、下午應用”的模式。學生們在課堂掌握點餐、購物等生活場景的中文技巧后，下午即走進餐廳、商場等場所進行實操。據華東師大行程表顯示，7月10日上午，學生們剛完成“美食飲料與購物”主題語言課，系統學習點餐、購物等場景用語。當晚18:00，他們走進環球港購物中心開展購物體驗活動，來自Wapping High School的Lubaba和Samiul分享了他們的見聞。

Lubaba完成購物體驗后接受采訪

Lubaba在購物過程中興奮地說：“I find this time something much unique than anything, and this is very lively. I like people, I just get my own thing.”（“這次體驗很獨特，充滿活力。我喜歡這里的人，能自由表達自己。”）她提到，使用中文點餐時，店員的理解和互動讓她信心倍增，打破了語言障礙帶來的緊張。

Samiul完成購物體驗后接受采訪

Samiul則回憶道：“During shopping, whenever I spoke Mandarin, they were quite encouraging. They said, ‘Oh, your Mandarin is very good!’ ”（“購物時，每當我講中文，店員都很鼓勵。他們說‘你的中文真好。”）他舉例，在購買奶茶時，通過中文溝通成功完成交易，這種“趣味式學習”讓他深刻感受到語言的實用性和樂趣。

這些實地體驗不僅提升了語言能力，還讓學生們體會到上海的都市脈搏。活動組織方強調，這種“學用結合”的方式旨在幫助英國學生從理解邁向應用，建立起對中國的真實認知。

文化紐帶打破刻板印象

英國文化教育協會中國區高級傳播經理李宇在接受采訪時，以自身經歷闡釋項目意義：“40年前BBC《跟我學》節目為我打開英語世界的大門，如今這個項目正為英國青年開啟了解中國的窗口。”她特別強調沉浸式體驗的價值：“當學生在田子坊用中文討價還價，在楊浦濱江與語伴討論城市變遷，中國不再是一個抽象概念，而成為鮮活的人生體驗。”

項目數據顯示，今年夏令營覆蓋全國11個城市，英國學生通過包餃子、畫扇面、舞龍等活動深度感知文化。 英國“中文培優”夏令營以語言為橋，以文化為媒，讓英國學生在上海的真實場景中收獲成長。從購物中心的歡聲笑語到傳統文化的親身體驗，學生們不僅提升了中文水平，更書寫了中英青年交流的新故事。在全球化背景下，這樣的項目正成為促進相互理解和世界和平的寶貴實踐。

2025英國“中文培優”項目來華夏令營，英國學生體驗畫扇面圖片來源：上海外國語大學Z世代的跨文化對話

作為英國教育部2016年啟動的重點項目，中文培優已助力15000名英國學生掌握中文。今年5月，中英教育部高層在武漢會晤時特別強調青少年交流的重要性。正如李宇所言：“我們在Z世代心中播下理解與友誼的種子，這種基于真實連接的認知，遠勝于任何媒體敘事。”

英國“中文培優”項目來華夏令營，英國學生體驗舞龍圖片來源：復旦大學

隨著近日結營儀式臨近，英國學生們將帶著漆扇、皮影等手作紀念品，以及外灘夜景照片踏上歸途。這些浸潤著海派文化記憶的載體，將成為中英人文交流的最新注腳。