北京
7月18日，河北省直機關第六幼兒園托育班老師正在給孩子們上積木課。河北日報記者 李佳澤攝
“小螞蟻們是怎么一起搬西瓜的？”7月19日10時許，在省直六幼暑期托管班的教室里，老師正給孩子們講述《螞蟻和西瓜》的繪本。
孩子們圍坐在一起，時而模仿螞蟻搬西瓜的動作，時而討論團結合作的意義。討論中最積極的是辛重光，他總是能把下一頁內容提前講出來。
“我和孩子一起讀過這本繪本，里面的內容他都記下來了。”父親辛彥超說，這是孩子第一次上暑期托管班。
每到暑假，孩子誰來管？誰來帶？這是不少上班族家長的頭疼事。從2022年開始，省機關事務管理局下屬10所省直幼兒園推出假期幼兒托管服務。今年暑期共開設9個托管班，托管幼兒261名。
溫馨的教室環(huán)境，適合幼兒的玩具教具，游戲化的特色課程……在省直六幼，托管班并非簡單重復日常保育，而是結合園所特色課程，采取主題教學活動與自主游戲相結合的方式，滿足幼兒自主游戲以及戶外體育活動需求，讓孩子們在玩中學、學中玩。
“很多家長以為托管班只是幫忙照看孩子，但我們希望孩子在假期里也能有所收獲。”省直六幼教學園長劉立濤說，幼兒園還安排了戶外自然探索課程，孩子們在老師帶領下觀察植物、昆蟲，培養(yǎng)觀察力和責任感。
托管班采用混齡照護模式，由中班幼兒帶領小班幼兒參與游戲等，既緩解小班幼兒分離焦慮，又培養(yǎng)互助意識。
“孩子回家后，會興奮地告訴我今天又發(fā)現(xiàn)了什么新東西。”家長戴春嶺說，“混班教學模式讓孩子交到了新朋友，孩子會主動給家人分享在園里與哥哥姐姐玩的游戲，膽子也變大了。”
據(jù)了解，為了給幼兒們提供高質量暑期托管服務，省機關事務管理局積極調配資源，保證家長就近托管。
在暑期托管班里，帶班教師準確、及時掌握托管幼兒表現(xiàn)，并及時與家長溝通，實現(xiàn)家園共育。
“老師會告訴我，孩子今天在哪些方面有進步，比如專注力更好了，或者主動收拾玩具等。”辛彥超說，這種細致的反饋讓他更清楚孩子的成長點滴。（河北日報記者 趙澤眾）
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三湘都市報
