東北大學(xué)師生在觀摩浮選工藝的過(guò)程中，帶隊(duì)老師與六名學(xué)生一同站在浮選槽上方一塊尺寸為1.2米×3米的鋼格柵板平臺(tái)上。誰(shuí)也沒(méi)有料到，危險(xiǎn)正悄然逼近——格柵板一側(cè)的焊縫毫無(wú)預(yù)兆地?cái)嗔验_(kāi)來(lái)，整塊格柵板瞬間翻轉(zhuǎn)。

在墜落時(shí)，平臺(tái)下方的一根橫向鋼梁恰好掛住了正在下落的帶隊(duì)老師，讓他懸在了半空中。現(xiàn)場(chǎng)人員第一時(shí)間用安全繩將帶隊(duì)老師緩緩拉回。所幸的是帶隊(duì)老師只是受了些擦傷，精神上受到極大驚嚇，隨后便被緊急送往呼倫貝爾市人民醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步的觀察和治療。

然而，其他六名學(xué)生卻沒(méi)能如此幸運(yùn)。他們直接墜入了十幾米深的、滿是黏稠礦漿的礦漿槽中。盡管現(xiàn)場(chǎng)人員全力施救，但終究沒(méi)能挽回這六條鮮活的生命，六名學(xué)生不幸遇難。這起令人痛心的事故，就這樣在瞬間改變了七個(gè)人的命運(yùn)軌跡。

必須指出的是，這起悲劇絕非天災(zāi)，而是徹頭徹尾的人禍，是性質(zhì)極其惡劣的責(zé)任事故。從鋼格柵板焊縫斷裂這一細(xì)節(jié)不難看出，背后必然存在著設(shè)備維護(hù)的失職、安全檢查的疏漏等嚴(yán)重問(wèn)題。

對(duì)于這樣一起造成六名學(xué)生不幸遇難的事故，相關(guān)部門必須以高度的責(zé)任感和使命感，展開(kāi)全面、深入、細(xì)致的徹查工作，不放過(guò)任何一個(gè)可能存在過(guò)失的環(huán)節(jié)，不姑息任何一個(gè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的人員。

同時(shí)，對(duì)于六位痛失愛(ài)子的學(xué)生家長(zhǎng)，要給予最大程度的積極賠償。這種賠償不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)償，更是對(duì)家屬心靈創(chuàng)傷的一種撫慰，要讓他們感受到責(zé)任方應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與誠(chéng)意，以盡可能減輕他們所承受的巨大痛苦。