編號為“FYUST20250001”的高校錄取通知，迅速在社交平臺引發(fā)熱議。

這份通知書來自剛剛獲批成立的福耀科技大學，最吸引公眾目光的，并非其外觀設計，而是其中一項特別的細節(jié)——校長的親筆簽名。

簽署這份通知書的是王樹國，他曾擔任西安交通大學校長，如今擔任福耀科技大學的首任校長，而通知書的接收者，則是本科新生張同學。

更值得關注的是，這并非個例。

據(jù)知情人士透露，首批錄取的50名新生，每人收到的通知書簽名部分，均由福耀科技大學校長王樹國親筆完成，一字一筆皆用心。

采用這種最原始、最不“高效”的方式，只為讓每位學生都能感受到學校最真誠的歡迎與敬意。

王國樹校長親自落筆的通知書，也傳遞出一種鮮明的立場。

他在校內講話中表示：“我們希望這不僅僅是一張錄取通知，更是一種責任的交接。每一位走進福耀科大的學生，從第一天起，就應該明白這里對‘嚴謹’的定義。”

為何我們需要一所“與眾不同”的高校？

面對這個問題，王樹國校長指出，大學不應是標準化的工廠，也不應成為批量制造“標準人才”的流水線。

福耀科技大學在今年2月正式獲得教育部批準設立，作為一所“民辦公助、非營利”的新型高校，它自創(chuàng)立之初，目標就非常清晰。

不追求辦學規(guī)模的龐大，但求起點高、方向明確，致力于打造一所重視科研、強調質量、面向未來的高等學府。

圍繞這一目標，他們提煉出“高起點、小而精、研究型、國際化”的十六字辦學理念。

換言之，學校不會盲目擴招、追求數(shù)量，而是聚焦于一小部分愿意深入學習、勇于動手實踐、樂于思考探索的學生，陪伴他們走得更深、更遠。

同時，王樹國校長多次強調，學校的使命是與學生“共同成長、共同探索未來”。

因此，當校長與幾位教師親自逐字核對每一份通知書上的信息時，他們不僅僅是在確認姓名與編號，更是在校準這所大學的初心。

而今年首批錄取的本科生，總共僅50人。

但他們所能獲得的教育資源，可以說是極為“豪華”，接近1:6的師生比。

這意味著，每位學生背后，都有六位教師提供支持。

這種配置，在當下任何高校中，都堪稱罕見。

在這里，教師不再是單向傳授知識的權威，而是學習旅程中的引導者與同行者。

他們與學生是平等的，唯一的差別，只是比學生“早走了一段路”。

與此同時，福耀科技大學在2024年高考招生中，也交出了令人矚目的“開門紅”成績。

在高考大省河南，福耀科技大學智能制造工程專業(yè)投檔線達到658分，在全省百萬考生中，排名約為第5456位。

這一分數(shù)，已經(jīng)高于不少“985”或“雙一流”高校部分專業(yè)的錄取線。

廣西的錄取分數(shù)線也十分亮眼，為616分，在同批次高校中屬于中上乃至偏上的水平，表現(xiàn)突出。

在江西同樣如此，在物理類錄取中，福耀科技大學最低投檔分為617分，最低排名為4400名，超過北京師范大學、西南大學等知名高校。

這些來自福建、河南、江西、湖南、廣西五省的優(yōu)秀學子，原本完全可以選擇進入任何一所“985”或“雙一流”名校。

但他們并未選擇傳統(tǒng)路徑，而是毅然報考了這所剛剛獲批、尚無歷史積淀的新型高校，選擇智能制造工程本科專業(yè)。

智能制造是當前國家重點支持的發(fā)展方向，與機械、人工智能、工業(yè)軟件等多個領域緊密相關。

該專業(yè)對學生綜合能力要求極高，選擇它的學生，不僅看重“就業(yè)前景”，更對未來有清晰的思考。

這其實是一場雙向奔赴。一所剛剛起步、理念鮮明的新型高校，希望以更高的標準、更小的規(guī)模、更務實的方向，打造一種全新的大學模式。

一群在高考中脫穎而出、不愿走傳統(tǒng)路線的青年，也愿意嘗試，愿意將四年的青春托付給一所“零起點”的大學，共同探索一條更具挑戰(zhàn)、但也更值得走的道路。

在發(fā)出錄取通知書時，王樹國校長親筆寫下了一段36字的寄語，送給這些“001號”新生：

“你們不僅是學生，也是這所大學形態(tài)的締造者，更將是這個新時代的開拓者、奉獻者！”

字數(shù)雖少，但字字千鈞。這不僅是勉勵，更是一份沉甸甸的期許。

王樹國校長希望這些年輕人，不只是來求學拿學位的，而是能真正參與并見證一所新大學的成長歷程。

參考資料：澎湃新聞