簽約率不等于就業(yè)率，1076萬大學畢業(yè)生并不是都需要找工作，一部分繼續(xù)上學了，不宜過度放大就業(yè)焦慮。在當下，大學生需要有清醒的定位：只是一個普通的勞動者，先干起來，在工作中尋找發(fā)展機會，絕不能居家啃老，否則就可能成為一輩子也走不出去的“蟄居族”。

2022年全國高校畢業(yè)生達到1076萬，比上年大漲167萬，創(chuàng)下歷史新高。再疊加疫情沖擊、美國圍堵，用人需求不振，導致大學畢業(yè)生“就業(yè)難”達到了前所未有的程度。從中央到地方，都在竭盡全力解決畢業(yè)生就業(yè)問題。

日前，中央美術(shù)學院的書記、院長親自到網(wǎng)上直播，推介自己學校的畢業(yè)生，讓人唏噓不已。

央美院長范迪安線上講解優(yōu)秀畢業(yè)生作品。圖/直播截圖

就業(yè)難題需要客觀看待，但不宜過度放大。

雖然有1076萬大學畢業(yè)生，但他們并非全都會進入市場找工作。比如4月被曝就業(yè)率不足20%的華東政法大學，其情況絕沒有大家想的那么不堪。

根據(jù)該校2021年就業(yè)質(zhì)量報告，本科畢業(yè)生30.37%去向為升學，也就說，這些孩子是不需要就業(yè)的。假定升學比例不變，加上已就業(yè)的數(shù)據(jù)，那么50%的學生已經(jīng)有了去向，而不是80%沒有去處。

2022年，全國研究生招生數(shù)量超過120萬，出國留學人數(shù)預計不會低于70萬。此外，還有專升本、第二學士學位等等。繼續(xù)升學深造是今年這批畢業(yè)生一個主要去處之一。

同時，和以往不同，更多的同學選擇了自由職業(yè)，而不是找一個單位去工作。比如中央美術(shù)學院2021年就業(yè)質(zhì)量報告就顯示，52%的本科畢業(yè)生選擇自由職業(yè)。藝術(shù)類學校中選擇自由職業(yè)比較多，但這類同學占比在各高校越來越高。

其他還有自主創(chuàng)業(yè)、參軍等等。

在高校畢業(yè)情況的統(tǒng)計中，林林總總大約有近10種去向，簽約就業(yè)只是其中一種，所以不能簡單把簽約率等同于就業(yè)率，更不能把簽約以外的去向都等同于失業(yè)，這是一個基本常識。

作為畢業(yè)生與家長，對自己需要有合理的定位與就業(yè)預期。

日前有媒體報道說，即便就業(yè)艱難，但中職與高職簽約率普遍好于本科學校，我熟悉的一些招聘平臺的調(diào)查也印證了這一點。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

主要原因可能并非高職學校教育質(zhì)量高，而是職校孩子們的期望值低，有一個工作崗位就去了，但本科生、研究生就不同了。

我們的就業(yè)期望值往往隨著學歷水漲船高，孩子覺得好不容易上了大學，怎么能再去做一些服務業(yè)或者流水線上的工人？即便一些孩子愿意去，一些父母還嫌丟人百般阻撓。

但是，在高等教育普及化的今天，學歷的標簽價值在降低，大量的大學畢業(yè)生，也只是一個普通的勞動者，對此，大家需要有清醒的認識。

1999年大擴招，開啟了中國高等教育快速擴張的時代。時至今日，考不上大學幾乎變成一件很困難的事情。2021年，高考報名人數(shù)1078萬人，本專科招生1001萬人。本科線最低僅有280分，而專科線實際上幾乎形同虛設。以高考報名人數(shù)第二高的廣東為例，最后一次專科征集志愿，13000多計劃只征集到720余人，分數(shù)線僅有100分（滿分750）。

對比一下1998年，即大擴招前一年的數(shù)據(jù)，全國本專科招生僅有108萬，研究生更是只有7.2萬人。而如今光是研究生招生量，已經(jīng)超過了當年本專科招生總量。

今年國內(nèi)一千多萬的大學畢業(yè)生，加上回國就業(yè)的留學生，占到我國新增勞動力的絕大部分。這意味著，今天的大學生不再是精英教育時代的金疙瘩，大部分人只是市場上普通的求職者。家長們絕不能用自己過去的經(jīng)驗衡量今天的大學生，那個考上大學就是天之驕子的年代已經(jīng)一去不復返了。

大學畢業(yè)生有較高的期望沒什么錯，但我們還是需要對自己有一個合理的定位。如果回到精英教育時代，現(xiàn)在很多人連專科也考不上，更不要說本科、研究生了，就業(yè)預期盡量理性務實一些。

事業(yè)是干出來的，要敢于離開舒適區(qū)，在奮斗中尋找機會。

曾和一個朋友談起大學生就業(yè)難，他反駁說：哪一年又不難呢？即便是精英教育時代，不都遇到這些問題嗎？就業(yè)的困境，是一個常見的社會問題，每一個時代都不容易，都有其艱難。可以預見，明年的大學畢業(yè)生會更多，就業(yè)仍將繼續(xù)難下去。

在經(jīng)濟增速放緩的大環(huán)境下，大學生存在悲觀情緒，對此我充分理解。但是每個時代的年輕人都有自己的“長征”，怎么辦？我們務必要明白，事業(yè)與成就是干出來的，是奮斗出來的，不是挑選出來的，更不是等出來的。先干起來，在做事情的過程中尋求發(fā)展的機會，絕不能以就業(yè)難，工作不滿意為由，在無限的挑選與等待中空轉(zhuǎn)，空耗。

任何人在工作初期都是艱難的。待遇低、工作辛苦是普遍現(xiàn)象，這是一個必然的過程，也恰恰是我們成長的寶貴機會。為培養(yǎng)黨的后備干部，來自清華北大等著名高校的選調(diào)生一律先到農(nóng)村一線工作2-3年，其目的也在于此。

我至今還記得當年工作初期，為了節(jié)約5分錢公共汽車費，步行一站地才敢坐車的過往。但遺憾的是，現(xiàn)在一些年輕人，更希望一蹴而就，否則寧愿繼續(xù)等待。這就是所謂的“慢就業(yè)”、“緩就業(yè)”，甚至“不就業(yè)”現(xiàn)象愈加普遍的一個重要原因。這其中積極一點的學生，選擇二戰(zhàn)三戰(zhàn)考研、考公，但也有部分人是以各種理由變相居家啃老。

我想特別提醒家長與同學們，雖然現(xiàn)在有了啃老的條件，暫時不工作也餓不著，但是日本的教訓告訴我們，有的孩子一旦開始居家啃老，大概率會成為“蟄居族”：常年呆在家里不愿出門，像蝸牛一樣，遇到一些挫折就會躲在自己的舒適區(qū)里。若如此，于已于家，都是一場悲劇！

（原文刊載于中國青年報2022-06-24 08版）