在中國當(dāng)家長真的很難，挑戰(zhàn)太多，誘惑太多，糾結(jié)太多，分分鐘處在精神分裂的邊緣。

一邊要求孩子努力上進(jìn)，一邊卻又害怕孩子太過努力上進(jìn)。今天“讀書有用”，只有讀書才能找到上升通道，才能成功，明天“快樂教育”，人生苦短，做自己喜歡的，不一定非得讀書才能成才。

不難理解，作為父母，誰不希望像李煥英那樣瀟灑地說出“我的女兒，我只要她健康快樂就好”，但誰又能在中考分流和高考指揮棒之下真的不在乎分?jǐn)?shù)和排名。

以衡水中學(xué)、毛坦廠中學(xué)為代表的實行準(zhǔn)軍事化管理的填鴨式教育模式被人嗤之以鼻，向歐美看齊的“快樂教育”令人不以為然，快樂和應(yīng)試到底該如何平衡？

在武漢，有沒有一所學(xué)校，能夠讓這兩者做到兼收并蓄？

這所學(xué)校給了我答案。

01

二調(diào)成績再創(chuàng)新高，“華一系”金字招牌再次應(yīng)驗！

2018年之前，華師一附中在大漢口片區(qū)是沒有分校的。后來，就有了華一美聯(lián)。

2022年，華一美聯(lián)首屆初三畢業(yè)生參加中考，以“考入華一高比例14.14%、示范率70%、普高率90.72%、全校人均總分433.5”的好成績一戰(zhàn)成名，用響亮的成績單回應(yīng)了之前所有的猜疑。

首戰(zhàn)告捷后，今年這一屆初三學(xué)生能否再續(xù)輝煌，再創(chuàng)新高，成為很多家長關(guān)注的話題。近日，華一美聯(lián)初三二調(diào)成績揭曉了！

?區(qū)前十名占6人，前23名占9人，前100名占29人，前197名占42人；

?省示范線上線83人，占比55.7%，普高率98.66%（含中心城區(qū)）；

?全校均分453.47，競賽班均分506。

果然，“華一系”金字招牌再次應(yīng)驗！在今年參考人數(shù)增加了50%的基礎(chǔ)上，普高率和均分依然取得新的突破，這樣的成績非常亮眼，也再次驗證了華一美聯(lián)“塑造強(qiáng)健身心、涵養(yǎng)卓越品格、培養(yǎng)關(guān)鍵能力”的育人觀的科學(xué)性。

02

活動登上主流媒體，好成績是玩出來的！

前段時間，我和武漢二中的劍橋媽媽聊天，發(fā)現(xiàn)在她的培養(yǎng)下，兩個考上劍橋的孩子，并非是只會讀書的書呆子，而是喜歡音樂、熱愛編程、有廣泛興趣愛好的有趣的人。

隨著社會的發(fā)展，越來越多的家長開始擯棄粗放式的教育模式，轉(zhuǎn)而精耕細(xì)作，不僅重視文化課程的完成，還注重課外素質(zhì)課程的拓展，而課外素質(zhì)又反過來成為孩子的競爭優(yōu)勢。

以華一美聯(lián)為例，百分之九十多的普高率并不是一味填鴨式教學(xué)、刷題的結(jié)果，而是因為從辦學(xué)之初走的就是素質(zhì)教育路線，精彩紛呈的校園活動是該校的一大亮點。

△華一美聯(lián)初中音樂素養(yǎng)大賽

就在前幾天，華一美聯(lián)開展了“音響青春，悅享未來”初中音樂素養(yǎng)大賽，內(nèi)容涉及聲樂、器樂、舞蹈、戲曲等，豐富的音樂理論知識貫穿整個活動，既考驗了學(xué)生們的音樂文化素養(yǎng)，又激發(fā)了大家的音樂潛能。

△視頻來源于華一美聯(lián)官微

，時長01:34

連華師一的老師們都贊不絕口，給予高度評價：“華一美聯(lián)組織的這次活動非常精彩，老師們精心設(shè)計的題目體現(xiàn)了很強(qiáng)的專業(yè)性，藝術(shù)的體裁形式和種類涵蓋面廣，對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提升起到良好的推動作用。”據(jù)悉，此次大賽還被國家級主流媒體人民網(wǎng)、中國網(wǎng)等相繼轉(zhuǎn)發(fā)報道。

校本選修課程是華師一附中課程體系建設(shè)中最亮眼的部分。作為“華一系”分校，一直以來，華一美聯(lián)嚴(yán)格落實“6+6”課程方案，課程涉及：語文與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)與技術(shù)、科學(xué)與技術(shù)、綜合實踐六大領(lǐng)域。校本課程涵蓋：公民素養(yǎng)類、體藝特長類、實踐創(chuàng)新類、學(xué)術(shù)拓展類、社團(tuán)活動類、國際理解類六個類別。更有極其豐富的選修課程：小學(xué)52門、中學(xué)64門。

孩子根據(jù)愛好自選課程，不僅節(jié)省家長往返教培機(jī)構(gòu)的時間和精力，周末騰出時間增進(jìn)親子陪伴，更真正培養(yǎng)孩子的興趣，發(fā)展個性，讓素質(zhì)教育在每位孩子身上得到體現(xiàn)。

據(jù)了解，該校學(xué)生在各類課程學(xué)習(xí)中，收獲頗豐，在參與的各級各類比賽中，碩果累累。2022年，該校學(xué)生參加作文類比賽獲市級以上獎項64項，參加英語類比賽獲得市級以上獎項25項，收獲信息技術(shù)類比賽省級以上獎項18項，還斬獲各類藝術(shù)比賽獎項40余項。

華一美聯(lián)部分獲獎名單（左右滑動查看）

03

高效課堂，應(yīng)試和素質(zhì)兼顧！

湖北理科狀元唐楚玥，彈得了鋼琴，寫得了書法、演得了話劇，是學(xué)校出了名的文藝標(biāo)兵。她的父親總結(jié)為，“從小學(xué)就養(yǎng)成的良好習(xí)慣：問課堂要效率，問下課要生活。”正因為爸爸的這種教育理念，讓唐楚玥真正地將學(xué)習(xí)和興趣結(jié)合在一起。

在教育資源越來越豐富的今天，真正稀缺的反而是孩子時間與精力，如何高效利用時間資源，做好優(yōu)化配置，是一門大學(xué)問。華一美聯(lián)屢次在大考中成績斐然，也是家校合作創(chuàng)造高效課堂的真實寫照。

2022年8月11日，武漢市教育局公布《武漢市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎擬授獎成果公示》，該校華美“理解式”課堂教學(xué)榮獲三等獎，是所有民辦學(xué)校中的唯一獲獎?wù)?/strong>。

有句話這樣說：“雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破才是成長”。小頎深以為然，教育孩子，與其用外力推著他走，不如培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力。華美“理解式”課堂就是該校為探索未來教育發(fā)展趨勢，構(gòu)建高效課堂的特色課堂范式。

以問題為線索，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自主管理、自律活動、自主學(xué)習(xí)，通過同化順應(yīng)新舊知識，拓展學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

在始終堅持切實踐行華美“理解式”課堂模式下，該校教育教學(xué)質(zhì)量和實效有了穩(wěn)步提升與突破。

另值得一提的是，華一美聯(lián)雖是民辦學(xué)校，但它并非獨立作戰(zhàn)，不僅擁有華一高的分配生名額（華一美聯(lián)首屆畢業(yè)生有華一高分配生15人），而且充分利用“華一系”名校的優(yōu)勢，與華一高互通有無、資源共享。

就在上個月，華一美聯(lián)開展了「華一卓越聯(lián)盟交流活動」，邀請并組織來自華師一附中高一（20）班的全體師生來到該校交流學(xué)習(xí)，和初中部的學(xué)子們親密交流和互動，分享在華師一附中的學(xué)習(xí)秘籍和生活點滴。

△華一高學(xué)長團(tuán)來華一美聯(lián)交流

活動結(jié)束后，華一美聯(lián)一眾初三學(xué)生紛紛表示收獲滿滿。905班栗同學(xué)說：“‘七個月后，華一高見’，這是我聽完華一高學(xué)長的演講后印象最深的一句話，我非常期待與他們赴約，并為此努力奮斗一把。”

如果觀察近10年教育發(fā)展的趨勢，會發(fā)現(xiàn)民辦教育都在逃離中高考體制內(nèi)教育，紛紛把國際化與出國留學(xué)作為發(fā)展的方向。華一美聯(lián)作為體制內(nèi)民辦學(xué)校，始終為華一高這類武漢知名高中輸送優(yōu)質(zhì)生源，與此同時又把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成了具有廣博知識和優(yōu)雅志趣的人。

想象一下，你的孩子

可以在校園里漫步、彈琴、歌唱

可以在足球、籃球、舞蹈比賽上飛揚

畢業(yè)時能掌握一兩門藝術(shù)

完全無需培優(yōu)、興趣班，并且學(xué)費一價全含

這樣的學(xué)校

是不是正是你翹首以待的呢？