教育，決定孩子的人生走向；父母，決定孩子的人生高度。

——薩姐

作者：暖心

知乎上有一個非常火的話題：你見過哪些父母驚艷到你的教育方式？

在這個高達(dá)1.7億瀏覽量的帖子下，有近九千的網(wǎng)友談起了自己的幸福家庭。

他們在父母的“熏陶”下，不僅滿身的榮譽感，也因幸福的原生家庭讓他們的未來更順暢：

有人因為沒考好，媽媽的一句鼓勵，讓她學(xué)會不必勉強(qiáng)自己；
也有人因為父母的一句話“有什么事一定要告訴我們”而愿意大方和父母談起早戀…

世間教育千萬種，父母在養(yǎng)孩子的同時，給予孩子的原生家庭真的會影響他的一輩子。

父母究竟該怎樣教育，才能給孩子一個更好的未來呢？

這7個令人驚艷的教育故事，值得每一個父母學(xué)習(xí)。

01

尊重，是父母給孩子的最大分寸

“筆記本里夾了一根頭發(fā)絲，一周沒被人動過”

網(wǎng)友@軟蘇說：

有一段時間我很喜歡記日記，還學(xué)著同學(xué)的樣子，把日記本擺在書桌上，還用頭發(fā)絲上了鎖。

一個多星期了，也沒人動它。

當(dāng)時，媽媽還叮囑我：

日記是你的隱私，你要自己收好。

我問我媽：

你怎么不偷看？

我媽說：

你外婆從來不會看我的日記本，我也不會偷偷去看你的。

“秘密”是孩子守護(hù)安全感的一道墻，有了它，孩子的世界就是安全的。

但是，很多父母都會找各種方式去窺探孩子的隱私，然后還會謊稱“我是擔(dān)心你”。

就是這份被父母隨意打破的個人空間，喪失掉了孩子的安全感和信任感，最后還招來孩子的反感與叛逆。

從發(fā)展心理學(xué)上來說：孩子從2-3歲就開始有了自我意識，他們開始想要實現(xiàn)自己的價值觀。

到了七八歲，孩子就希望父母和親近的人能接納自己“已經(jīng)長大，希望有自己空間”的現(xiàn)實。

從這時候開始：父母要學(xué)會尊重孩子，他不愿意說的事，父母要留足夠的空間讓孩子自己去消化。

父母用尊重的方式保持分寸感，孩子的心理空間感受到安全，才會獲得更多內(nèi)心的力量去成長。

02

“退出”，是對孩子成長最大的責(zé)任

“17歲我?guī)е鴭寢尳o的5000塊，去了夜場”

網(wǎng)友@匿名用戶：

17歲時我和媽媽說：我想去夜場了，我只是想去感受一下。

媽媽說：好。

晚上回家后，她塞給我5000塊錢，說：應(yīng)該夠你玩一個晚上了，自己控制點喝酒。

于是，那晚我和同學(xué)去了。

第二天，我問媽媽：為什么這么坦然地讓我去？

她的理由很簡單：

你既然想去那就去一次吧，遲早要去的，這也是你這個年齡段應(yīng)該去體驗的生活，不讓你去你還是偷偷跑去看，不如我讓你去，我自己也圖個安心。

那一次之后，我對父母敞開心扉，什么事都對他們說。

我永遠(yuǎn)記得媽媽說的一句話：

是否去接受每個事物的選擇權(quán)在你手上，但你的責(zé)任是“在你自己去面對這些誘惑前先想清楚是不是正確的選擇”。

優(yōu)秀的父母，從來不會將孩子捆綁在身邊，而是放手給孩子更多的經(jīng)歷去選擇正確的路。

有位媽媽說：

你只是一只快樂的小鳥，你不屬于我，你只屬于你自己。

每個孩子，都有他自身的生命軌跡，該承受的痛苦、喜怒、哀樂，父母都要讓他嘗一遍。

有了體驗，便有了成長。

父母該“抽離”的事，就不要時刻去提醒和阻止，只需要在他不能辨別是非時給他引導(dǎo)就好了。

父母要做風(fēng)箏上的線，而不去掌控風(fēng)箏。

03

溝通，先傾聽再好好說

爸爸對兒子說“遇到不舒服的事，一定要說出來”

網(wǎng)友@joypan：

父親喝了孩子的汽水，孩子就哭了。

父親問：你為什么哭，

孩子不說話。

父親問：“是因為我喝了你的汽水嗎？”

孩子哭著說：“是。”

父親說：“那你就直接說‘爸爸，你喝了我的汽水，我不高興了’不就好了嗎？為什么要哭？”

孩子還是哭。

父親接著說：“我沒經(jīng)過你的同意就喝了你的汽水，是爸爸不對，但是你要告訴我，我才能知道錯在哪里,而不是哭。所以，以后讓你感覺不舒服的時候，就說出來，好不好？”孩子停止了哭泣，點了點頭。

爸爸的耐心，讓我看透了一件事：溝通的本意是“傾聽和共情”。

現(xiàn)在的親子矛盾的通病是：父母只會說教，而不會去探究孩子的想法，少了情感流動，溝通才會如此困難。

有心理學(xué)家說：愛的本質(zhì)是關(guān)注，關(guān)注的體現(xiàn)是傾聽。

孩子的每一種行為背后都表達(dá)著一種心聲。

如果我們在開口教育孩子時先聽他說完，就有機(jī)會理解孩子行為背后的動機(jī)。

無論是孩子哭泣、犯錯、還是沉默，背后的語言都值得父母去理解。

蹲下來，問一句“你怎么了，可以告訴我嗎”，既建立了彼此的情感連接，又走進(jìn)了孩子的內(nèi)心。

04

遇事不焦慮，鼓勵孩子學(xué)習(xí)接受自己

“小學(xué)三年級暗戀夭折，媽媽抱著我安慰”

網(wǎng)友@櫻桃小丸：

我小學(xué)三年級就喜歡上了我們班的班長，當(dāng)時媽媽還夸我眼光好。

后來做作業(yè)背課文，我哭鬧想偷懶。

我媽這樣說：我聽說你們班班長學(xué)習(xí)從來不怕辛苦，人家真的好優(yōu)秀哇。

這句話對于我簡直是雞血。

我那兩年學(xué)習(xí)的勁兒比誰都大，一堆獎狀捧回家，甚至還當(dāng)上了副班長。

后來，班長和一個成績比我好的女生走得很近，擊碎了我的心。

我媽把我摟在懷里說：我女兒最優(yōu)秀了，成績又好，又是副班長，跳舞也好看，哪里比別人差。

從那以后，我的心里只有學(xué)習(xí)。

《無條件養(yǎng)育》中有這樣一段話：

當(dāng)你的孩子做了令人矚目的事情時，你會格外高興，但不要弄得你的愛會以此為軸心；
如果你能保持這種平衡，孩子長大后就不容易在只有成功時才會有價值感；
他們有能力失敗，卻不會認(rèn)為自己是一個失敗者。
我們對孩子有期盼，也要給孩子“軸轉(zhuǎn)”的余地，為他的成功驕傲，也要為他的“失意”打氣。

有些孩子，他能承受得住好的一面，但卻無法忍受挫敗。

此時，父母就要學(xué)會為孩子“松綁”。

孩子在挫敗時，父母要為他“頂起來”，去尋找孩子的優(yōu)點來緩解孩子的焦慮。

我們既要去接納孩子，也要讓孩子“接受”自己，孩子才會更加自信，更加勇敢地面對困難與挑戰(zhàn)。

05

用好的品行，打開孩子一生的格局

“因為35塊錢的櫻桃，照亮了我的世界”

網(wǎng)友@牛窩的牛米：

我媽去買櫻桃，回家一看小票，人家35塊錢的櫻桃被當(dāng)成6塊錢的圣女果賣給了她。

一整個上午，老媽在那坐立難安。

經(jīng)過思想的斗爭，她下午又去到菜市場找到賣櫻桃的攤位：姑娘，早上你的錢算錯了。

姑娘當(dāng)時還疑惑老媽怎么現(xiàn)在才找過來。

老媽如實相告，還這樣說：如果因為這點小事被扣工資，我心里過意不去。

店長知道后這樣對老媽說：阿姨，給您按半價算，是我們的失誤，還讓你大老遠(yuǎn)跑一趟，怪不好意思的。

那一刻老媽如釋重負(fù)，開心得像個孩子。

我突然明白，原來美好的品行可以點亮世界。

俗話說：最好的教育，就是父母的言行。

教育有時候并不用刻意去教，只要你示范給孩子看，他就會學(xué)會。

父母的品行，能夠折射出孩子未來的處世模樣。

就如《孩子是父母的鏡子》一書中說：

如果孩子生活在分享中，他們將學(xué)會慷慨；
如果孩子生活在誠實中，他們將學(xué)會正直；
如果孩子被公平對待，他們將學(xué)會正義；
如果孩子被關(guān)心和體諒，他們將學(xué)會尊重……

父母要做最好的言行“傳承”者，把好的一面展現(xiàn)給孩子，讓他模仿并成為自己的品行。

06

“逼迫”孩子擔(dān)責(zé)，才能逼他進(jìn)步

“我欺負(fù)長痘的女孩，我媽要我當(dāng)眾道歉”

網(wǎng)友@桃子：

初中時，有個nv同學(xué)臉上長滿了痘痘，大家見了她都會躲開，還有些同學(xué)會欺負(fù)她。

我欺負(fù)她那一次，剛好被媽媽看見。媽媽立即嚴(yán)肅地叫住我，要我當(dāng)著眾人的面跟那個女生道歉。

當(dāng)時很多同學(xué)都看見著，我覺得很委屈，為什么要我當(dāng)眾跟一個大家都欺負(fù)的女生道歉。

當(dāng)時媽媽說：永遠(yuǎn)不要因為一個人的外貌嘲笑別人。

讓孩子痛苦的事，一定就是能讓他快速成長的事。

如果我們養(yǎng)成“他想干什么就干什么”的秉性，你會發(fā)現(xiàn)：有一天，沒被約束的規(guī)矩會讓他更加肆無忌憚。

栽樹要小，教子趁早！

該給孩子的規(guī)矩不能少，該孩子承擔(dān)的責(zé)任就要及時“糾正”他。

體驗過擔(dān)責(zé)的苦，孩子才能真正長教訓(xùn)。

兒童發(fā)展心理學(xué)博士羅靜說：

“沒有壞孩子，只有壞父母。”

你的孩子將來是好孩子還是壞孩子，由父母的分寸決定。

教會孩子承擔(dān)犯錯的責(zé)任，教會孩子知規(guī)矩、懂敬畏，才是給孩子最好的禮物。

07

媽媽會“偷懶”，孩子更優(yōu)秀

“媽媽拖地永遠(yuǎn)只拖到我房間門口”

網(wǎng)友@小羽：

我上初中時住校，每周回家都會把要洗的鞋子帶回家，我總是偷懶想讓媽媽幫我洗。

有一次，我假裝把鞋子忘在洗漱池邊，結(jié)果周末回家，鞋子還在那里。我問媽媽為什么沒洗，她說：“我不想洗。”

于是，我就自己動手洗了。媽媽拖地，永遠(yuǎn)只拖到我的臥室門口。

她給出的理由是：你自己的事情，自己去做。

工作以后，每次想讓媽媽給我做飯，她都會說：家里每個人都是一天工作8小時，為什么是我給你做飯，而不是你給我做。

相比很多父母的“包辦和干預(yù)”，這位媽媽從小就用“自私”的一面去培養(yǎng)孩子的獨立能力，是最智慧的教育。

孩子可能永遠(yuǎn)都依附于父母生長，他必須學(xué)會去生活、去面對社會、學(xué)會獨立展開生活。

俗話說：“由儉如奢易，由奢入儉難”，如果孩子習(xí)慣了父母的付出，他就會永遠(yuǎn)依靠父母，由此他的獨立能力就會退化。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：生活即教育。

父母能做的就是“逼”孩子去成長。

孩子能做家務(wù)，那就讓他去；
孩子呢做家務(wù)，那就讓他去；
孩子能選擇，就別去干涉；在他能獨立做事的時候，退到他身后推著孩子往前走。

在我們與孩子分別那一刻，他才是堅強(qiáng)而獨立的。

08

哲學(xué)家柏拉圖說：

“一個人從小受的教育把他往哪里引導(dǎo)，決定他后來往哪走。”

教育，決定孩子的人生走向；父母，決定孩子的人生高度。

給孩子的空間大一點，孩子的思維更活躍；

給孩子的選擇廣一點，孩子的分寸感更好；

給孩子的耐心足一點，孩子的情感回應(yīng)更弄；

父母的焦慮少一點，孩子的成長更有彈性；

格局大一點，孩子走得更長遠(yuǎn)；

給孩子的規(guī)則嚴(yán)一點，孩子才能學(xué)會成長；

父母做事“懶”一點，孩子才會被逼著長大。

愿所有的父母都能用教育驚艷到孩子的未來。