父母，是孩子的宿命。你的認知和行為，都決定了孩子未來會擁有怎樣的人生。教育路上，父母永遠要做好“自我完善”。
——薩姐

作者：暖心

一位網友留言說：

辛辛苦苦地為孩子付出，孩子不僅不領情，還說“厭惡我”，我到底該怎么做？

這位媽媽因為兒子，為了照顧孩子放棄了工作，什么都是以兒子為中心。

起初，孩子成績挺不錯的。

從五年級開始，兒子就開始伸手要零花錢，還說“同學經常請他吃東西，他想請回去”。

那時候她心疼孩子，每天會給五元錢。

一段時間后她才發現，兒子問她要零花錢是去打游戲了。

那時候兒子已經沉迷游戲一段時間，甚至無心學習。

為了糾正孩子的惡習，她去學校陪讀了一段時間，害怕兒子叛逆、她不敢打罵兒子，為了讓他好好學習，什么都滿足他。

但是，最近因為兒子要求買手機，她沒有答應，兒子就和她吵，甚至離家出走三天都沒有回來。

媽媽為了兒子付出了很多，可是為什么卻教育不出好孩子？

誘因在于：這位媽媽的愛有點“過度”。

有心理學家說過：

父母不該毫無保留的付出，“用勁”太大教不好孩子，愛得太滿就是在摧毀他。

作為父母，教育孩子，我們要“舍己”但必須要留有原則。

尤其是這四個原則，才是成就一個孩子的關鍵。

01

保持“律己”的習慣

用行動去“敲打”孩子

曾經看到過這樣兩組家庭。

第一組家庭：

媽媽愛打麻將，只要牌友一喊，就什么都顧不上了，連兒子的學習都不管。

媽媽的頹廢模樣慢慢地影響著孩子。

孩子也變得特別懶，回家寫作業總是要又吼又罵才能自覺，還經常抄同學作業，考試都是倒數。

第二組家庭：

媽媽特別喜歡看書，家里的客廳和陽臺都堆滿了書。

孩子還小的時候，她就把玩具丟給孩子自己玩，她就在一旁看書。

后來，孩子特別稀奇媽媽的書，每次就搶她的書，她就開始給孩子買童書給他看。

慢慢地，孩子的書越看越多，四大名著都能倒背如流，說出來的話也特別有詩意。

學習上也特別用勁，成績在班上都是前幾名。

有人說：家庭環境的不同，會造就孩子的不同人生。

就像這兩組家庭，盡管孩子的起點都差不多，但是父母的不同“標桿”，真的會造就孩子的不同人生。

美國總統西奧多·羅斯福曾說：

有一種品質，可以使一個人，在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出，這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。

自律和榜樣才是教育的根基。

父母不要以為：

孩子的玩具沒收，提醒一下他就能自己；
想讓孩子讀書，你丟給他一本書他就能愛上閱讀；
孩子習慣不好，你批評他一下就能改好……

沒有好榜樣的教育，就是一場拉鋸戰，會讓孩子越來越偏離軌道。

最后收獲的也許是這兩種孩子：

第一種：孩子完全不聽父母的，形成“你說你的，我該怎樣還是怎樣”的局面。

第二種：父母越要求，孩子越逆反，公然和父母對著干。

主持人董卿是一個特別愛看書的人，曾經在籌備“朗讀者”這么累的情況下，她也是雷打不動的每天閱讀一小時。

她還是一個孩子的時候，經常看到父親的自律與努力，始終跟著父親的步伐前進。

這就印證了她講的那句話：你想讓孩子成為什么樣的人，你就去做什么樣的人。

教育的第一張底牌：父母要保持“律己”的習慣，用行動去“敲打”孩子，這是最好的說服力。

02

保留“情緒價值”

奠定好孩子一生的好性格

網上有一個詞叫“情緒價值”：

指的是為關系中的另一半提供情感和情緒支撐，幫助對方表達、處理情緒，從而讓對方的內心得到療愈。

這樣的狀態同樣適用于親子關系。

簡單地來說，就是父母在教育孩子時能夠做到“照顧對方的感受”、“讓別人感到舒服”。

然而，大部分父母都不懂這一點，總是用自己所謂的“經驗”來教育孩子，甚至將負面情緒在孩子面前放大幾十倍。

看過一個新聞：

一個女孩想跳河自殺，經過多人的努力，將她勸了回來。

沒想到，女孩的父親看到這一幕，不僅不開導，一上來就是一記耳光。

她的媽媽也在旁邊添油加醋：

“你到底想怎么著，不說清楚我今天就賴在這里！”

父母的指責又一次讓女孩情緒崩潰，哭著說：

“你看，你們每次都這樣逼我……”

不照顧孩子的情緒，這是典型的缺少“情緒價值”的父母，永遠忽視孩子的感受。

美國愛達荷大學一位教授曾指出：

“情緒價值不僅決定了一個人受歡迎的程度，甚至決定了一段關系的成敗。
尤其在一個家中，是否擁有正向情緒價值，很大程度上影響著這個家庭的未來。”

父母良好的情緒管理，才能撐起一個和睦的家，收獲一個健全的孩子。

作家史鐵生能有如此成就，歸功于他擁有一位脾性柔和的母親。

他因為雙腿就癱瘓，脾氣變得非常古怪，他把所有的不滿和憤懣都發泄在了母親身上。

但是，母親卻始終用溫柔的愛呵護他，從來不會對他發脾氣，用柔和的力量化解他的“壞脾氣”，把他一步步從痛苦絕望中拉了出來。

慢慢地，他被母親的溫柔感化，他學會了堅強，與命運作抗爭，最終一次次跨過人生低谷，成就了自己。

家長對孩子情緒和情感上的支撐，就能消散一個他們生活上的大半暗淡，也能給予他們精神上最大的支柱。

我們要時刻記得：

孩子無助和崩潰時，需要溫柔的力量感化他,此時父母必須藏起“暴戾”，去開導他。

有壓力時，父母的鼓勵讓孩子內心充滿力量。這種溫柔的力量才是值得孩子信任的情感。

03

保留“權威”

與孩子永遠保持界限

教育家孫云曉講了這樣一個案例。

有一個孩子特別霸道，經常在學校里欺負同學。

一天，這個孩子在學校打了人，被老師批評了，還當眾頂撞老師。

無奈之下，老師把孩子的家長請到學校。

沒想到，這位媽媽見到孩子正在挨批，不問青紅皂白就跟老師大吵大鬧。

最后當著全班同學的面指著老師說：“誰也不能欺負我兒子，誰欺負他我就讓誰好看！”

針對這件事，孫云曉說：

“當家長失去了權威孩子就失去了榜樣。”

我們發現，現在的孩子越來越“囂張”了：

動不動就暴力同學；
對著父母大吼大叫；
闖了禍屢教不改……

這些孩子行為的背后，一定站著一個容忍和溺愛的父母。

就像上面這個孩子，明知孩子犯錯了，還指責別人，就是這種毫無界限的溺愛，造就了不怕事的孩子。

一位成功的父親曾這樣問女兒：“你認為什么樣的爸爸是好爸爸？”

女兒回答：“90%的溫柔+10%的冷峻”。

“90%的溫柔”指的是：家長要時時發現孩子的優點，并適時地鼓勵和表揚。

“10%的冷峻”就是家長的威嚴，在該說“不”的時候堅決地板起面孔。

每一個父母都需要給孩子“又敬又畏”的感覺。

該做的事，給孩子明晰邊界、定好規矩，同時，態度堅決地堅持自己的權威。

如此孩子在探索的路上，才會是一個有原則、有底線的人。

梁啟超說：孩子的雛形立于幼年。

在他6歲的時候，曾經因為一件事而向母親說了謊，母親因此狠狠地教訓了他一頓，并為他立下“不許說謊”的規矩。

后來，這條規則一直伴隨著他成長。

我們不要因為心疼孩子，就對他過度放縱，尤其是在孩子3-6歲期間，父母就該給孩子制定“規則”和“懲戒原則”。

“規則”可以限制孩子的行為，告訴他“自己該做什么，不可以做什么”；

“懲罰”能夠管教孩子的錯誤，給孩子一定的反省能力和明辨是非的能力。

立威和原則，是孩子雛形之路的必修課。

04

維持“夫妻和睦”

為孩子營造愛的環境

網上有一位女孩“訴苦”：

生在痛苦的原生家庭，我是原罪嗎？為什么看到父母吵架，我卻想自殺？

這個女孩的家庭一直不幸福，父母從小吵到大。

小到洗衣做飯的這些問題，都能引發家庭大戰。

而女孩就成了父母的“出氣包”，不是挨罵就是被暴力。

她說：

這么多年了，我對父母唯一的印象是“雞飛狗跳”，他們一吵架，我就汗毛豎起，還是經常會被父母吵架的夢嚇醒。
現在的我自卑、敏感、膽小、怯懦，我越來越討厭自己了。

心理學研究表明：

當父母之間的關系變得緊張時，對孩子們造成的傷害也會逐漸加深。

嬰兒：會出現睡眠障礙和早期大腦發育遲緩。

小學生：會出現焦慮和行為問題。

青少年：則會出現抑郁癥、學習問題以及其他嚴重問題，如自我傷害等。

如果你的孩子在性格上比較自卑、敏感、怯懦，心態比較消極，那么父母就該檢視自己的夫妻關系了。

《顏氏家訓》中說：

“夫風化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。”

最好的教育，是從上向下推行、從先向后施行影響的，育人先育己，父母做好了，孩子自然也會做好。

如果父母想讓孩子的內心健全，就是保護好彼此之間的關系，讓孩子獲得最大程度的幸福。

莎拉·弗格森和安德魯王子離婚后，依然保持著和睦的關系。

他們一直商量著：要給予孩子陪伴，盡量給孩子塑造溫暖的形象。

他們會一同陪孩子過兒童節，一同參加孩子的畢業典禮，家中隨處可見一家四口的合影。

女兒們得到的愛，并沒有因為他們離婚而絲毫減少。

對于女兒們來說，爸爸媽媽能夠友好地相處，一如既往地愛她們，無疑是最讓人高興的事。

孩子，是夫妻之間最重要的那根紐帶；父母，也是孩子成長中幸福的跳板。

父母關系融洽，會潛移默化地教會孩子去愛別人，讓他對周圍的世界心存友好。

父母之間彼此尊重、相互關愛，孩子在耳濡目染的情況下，性格就會樂觀開朗、自信。

05

一位作家說過：

“父母，是孩子的宿命。
你的認知和行為，都決定了孩子未來會擁有怎樣的人生。”

父母是孩子人生的擺渡人，你給孩子的一定是影響而不是灌輸。

對于父母來說，想培養出優秀的孩子，先要成為優秀的自己，有些不能摒棄的東西，才是教育孩子最大的助力。

不要摒棄“律己”的付出，那是你給孩子的楷模；

不要放棄你的好情緒，它是奠定孩子一生的底色；

不要舍棄權威，它能成就孩子未來的人格；

不要放棄相愛，那是打開孩子向往世界的鑰匙。

教育路上，父母永遠要做好“自我完善”。

與您共勉。