鄭老師寄語

今天這篇文章是Eric媽媽記錄這三年多孩子學習的心得。Eric媽媽說的非常好，靜水流深，貴在堅持；另外，要學會把任務分解化，比如，每天讀1-2張教案卡，拼寫2-3個英文單詞，配合好英文分級。看似量不大，但只要堅持下去，孩子英語水平也會突飛猛進~

再次恭喜Eric小朋友以卓越的成績一次性通過KET考試。英語學好了，孩子輕松也更自信，Eric小朋友從幼兒園開始就多次擔任英文主持，參演話劇表演，連外教都夸贊詞匯量大~

高端英語啟蒙，不僅教深度地道的英語表達，更重要的是拓展媽媽思維方式，學會運用，能和孩子海闊天空談論國際國內時事，也能小處著手，從孩子身邊周圍的人周圍事中滲透，促進孩子語言發展，啟發思維，讓娃從小與眾不同。

高端親子英文課，目前分三年三個級別，第一年第一個級別主要側重于人文、社會知識滲透；第二年第二個級別主要融入科學、地理、時事等知識；第三個級別主要融入了藝術、歷史、世界元素等知識。

高端英語學員交流

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Eric

文 | Eric媽媽，Eric 8歲

記得第一年剛開始學鄭老師的高端英語課，鄭老師有一句話印象特別深刻：不怕慢，不要站。道出了學習高端英語的真諦：要堅持。

1

相識于疫情

我們家哥哥是從5歲半，正好是疫情剛開始的那年3月接觸到高端英語的，當時不能上幼兒園，更不用說線下機構了，那就正好在家里自己學習吧。

偶然機會看到鄭老師的公號，非常認可鄭老師的專業性和教育理念，于是毫不猶豫就購買了課程。

2

驚訝于教案卡的效果

剛學了2-3個月，Eric就能按照進度熟練朗讀當期教案卡甚至背誦，對長句的閱讀能力也越來越流暢。在幼兒園的各種活動中擔任英語主持人或者英語劇角色。外教也夸他詞匯量很大。

記得有一次他剛學了第一年教案卡里面的this book is irresistible，去幼兒園就自然的用出來了，外教課后專門來問我：他怎么會這個詞，還這么自然地說出來

這驗證了鄭老師在給家長的一封信里面說的：對小孩子來說，單詞沒有長短、難易之分，他們都可以掌握的很好。

3

有過放慢、但一直堅持

感受到了教案卡學習的益處，我就更堅定了要一直跟下去的決心。從第一年到第二年到第三年，現在深刻感受到學前真的是學習教案卡的最好的時光。

上了小學以后，小朋友的學習時間就會進行重新分配了，需要分配到語文數學等，所以留給英語的時間肯定沒有幼兒園那么多。我們有時候會放慢速度，但是一直保持在學習。在二年級結束之前，把三年教案卡學完了。

4

階段性收獲、更堅定信心

在學習教案卡的同時，我們也參加了對標KET考試的學習，使用PREPARE這套教材。這個時候也深刻體會到教案卡打下的堅實基礎，Eric學起來非常輕松，老師都覺得為什么他這么小，但是掌握的挺好。他基本上是線下課堂里面最低年級的學生。

還是二年級小朋友的Eric，今年3月參加了KET考試，總分143，級別卓越，細項口語滿分，聽力接近滿分。考前用教案卡第一年句子來準備口語，完全能夠輕松應對考試。

我們不是群里同年級考KET最早的孩子，也不是成績最高的孩子，但是，我們有自己的節奏，所以心理一點不慌，按照既定規劃走就好了。

同時Eric現在對英文的掌握，可以支撐他的一些興趣，例如喜歡音樂劇，參演了Encanto和Matilda的音樂劇，自己是非常的喜歡和享受。

5

最好的模式和路徑

回過頭來看，這幾年的英文學習路線，我覺得最好的路線就是：

鄭老師高端英語教案卡+分級閱讀（牛津樹+RAZ）+ 對標考試的教材學習+其他泛讀或者英文氛圍學習

RAZ

牛津樹

教案卡：是拔高，是核心詞匯的掌握。關于教案卡，鄭老師非常用心，她有很多年的新東方教學經驗和國外留學、生活經驗，非常熟悉各種國內外考試；設計的圖文卡圖文并茂，鼓勵大家在生活中應用。

事實也證明，小朋友對卡片的接受度很高，在往后的分級閱讀、考試教材學習的過程中，都會不停的看到教案核心詞匯。

鄭老師的教案卡

鄭老師的教案卡

鄭老師的教案卡

鄭老師的教案卡

分級閱讀：是讓核心詞匯在閱讀材料中復現，同時配合情節，增強對核心詞匯的理解。

對標考試的教材：可以測試一下孩子階段性的水平，考試不是目的，只是階段性檢驗。

其他：泛讀或者英文氛圍學習就是純興趣了。

6

關于教案卡的學習方法

教案卡，前兩年的就是多讀，多聽，多用，相對來說比較容易，家長也容易搞定。第三年的教案卡就真的是很多專業術語了，需要家長花時間提前學，甚至把生詞做成表，每學新的一期之前，先把生詞過一遍，然后再進入句子的學習，朗讀，復習。在學習生詞的時候，我把生詞劃分了音節，標上了音標，這等于把自然拼讀也一起學了。

教案卡的句子，還可以按照大類來劃分，例如環保、健康、閱讀、旅游等等，可以把同類的句子一起復習，然后應用到實際生活中，甚至備考中。

用第一、第二年的教案卡的句子來備考KET、PET，完全沒有壓力。當然鄭老師還有專門針對考試的寫作口語課，也是非常有幫助。

口語寫作課一階段

口語寫作課二階段

無數前人經驗以及相關理論都證明了：英文的學習，越早越好，抓住語言敏感期，輕松執行且事半功倍。為孩子規劃好各個階段的學習重點，讓孩子學習的更輕松，避免或者減少以后為了考試分數而出現被動的局面。這個可能就是家長的作用之一吧。

感謝鄭老師，感恩當初的相遇，讓孩子們的語言敏感期沒有虛度！

2023/6/28

于廣州

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鄭尉老師，倫敦大學（Goldsmiths）教育學碩士，原北京新東方北美名師，近20年英語教學經驗；高端英語啟蒙創始人（這里的高端，不是費用的高端，而是內容的高端——強調家庭語言的質量），公眾號“鄭尉親子英文”創辦者，公益“14600英語學習計劃”發起人。在陪伴10歲孩子及上萬個家庭英語啟蒙實踐中總結出一套適合0-12歲孩子英語啟蒙的方法。

鄭老師現主要研究方向是兒童早期教育、兒童文學和語言文化與身份。

女兒安可，2013年娃，四年級小學生，中英雙語切換自如，流利自主閱讀希臘神話、哈利波特等，被英國老師稱贊“詞匯量大”“語言表達豐富”。

二寶嘟嘟，男孩，2021年娃，英國倫敦出生，從小中英雙母語啟蒙。

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