眾所周知，我一直對線上課開團，非常謹慎。特別是語文這種最重積累，短期內又很難清晰看到效果的學科，我更是慎之又慎，十年來從未開過團。

所以，在接觸到饅頭大語文伴讀后，我和小周老師也一直反復衡量有沒有到可以推的程度。我們一致認為內容的確不錯，但音頻形式，又覺得價格偏貴（而至于價錢貴這個點，我們也有反思，這個后文有專門講到）。所以，大家可以看完團文的產品介紹后，自行評估價格是否能接受。

就現在小學階段的語文學習，學好課本是打好基礎，但是想要拔高，就需要多方面提高大語文素養。那么，基于課本內容的拓展，就能起到事半功倍的作用。市面上這類產品很多，但是為什么饅頭大語文能讓我們考慮開團呢？

首先，音頻形式，可以利用碎片化時間，提升學習效率。

基于課本的大語文視頻課，基于課本的拓展閱讀書籍，這種形式是市場上比較多的，但音頻很少，做得好的音頻更少。音頻形式最好的一點兒，就是不占用整塊兒的學習時間，睡覺前，上學路上，各種碎片化時間都能利用起來。尤其因為閱讀欠缺而導致知識拓展不夠的孩子，音頻的接受度會好很多，被動輸入，孩子能相對輕松掌握豐富知識。

音頻能被孩子聽進去，而不是自動耳朵屏蔽，對內容要求還是比較高的，這個高不是高深，而是有吸引力。這就說到了饅頭大語文的第二個特點。

第二，饅頭大語文講的特別“淺”。

猛然一聽，這個“淺”似乎有點奇怪，但這是我最初很真實的感覺。最開始聽饅頭大語文的時候，會覺得這些內容我全都知道，講得也簡單，這算什么拓展？可大人眼中的淺，可能恰好是孩子喜歡的生動，不難不晦澀，孩子們非但不覺得單調乏味，反而上癮了。

這個感覺，在大家的反饋里，也基本上是如出一轍。

因為這樣的反差萌，我和小周老師認真探討了為什么饅頭大語文會有這樣的吸引力。

把內容反復聽了過后，我們才發現隱藏在課程設計里的那些用心，原來一點都不簡單。我們通常想要購買的課程，總是希望有越多的內容越好，似乎這樣那個錢才花得值。市面上同類的這種產品，也的確有特別特別多的知識點，囊括了天文地理，文史典故。但是真正購買開始用了過后，不少人都反饋會有一種感覺，那就是：內容太太太多了，篇幅長到有壓力的那種。又因為內容豐富到像百科詞典，所以導致最后的結果就是，閑置概率非常高。

而饅頭大語文，卻反其道而行之，也是對照語文課本做的拓展，但是課程設計非常簡單，就是一課一音頻，5-15分鐘的內容，可以預習，也可以溫故而知新。

第三，饅頭大語文，看似“淺”，卻又“繁”。

時長這么短的音頻，卻是將科普，地理，古詩詞，文史等等融會貫通，用最淺顯的語言，把相關的東西串聯在一起。

比如講一上的“金木水火土”，會從世界究竟是由什么構成的切入，然后科普五行是什么，又延申到東方人和西方人的文化差異導致對自然物質文明的認知不同。

三上袁枚的《所見》，也是有這樣的巧妙。看似是講袁枚這個吃貨的一生，實際上科普了科舉制度，又調侃了官場起落，還講了袁枚的賺錢能力，經商理財的思路，幾句話里還帶出了幾兩銀子值多少錢；講到隨園的時候，還講了跟大觀園之間的聯系。

五下的中國古代有玻璃嗎？課本上古詩里講稚子弄冰，里邊提到了玻璃。饅頭大師立刻就在講這個是否跟我們常見的玻璃是否是一回事，不同朝代玻璃制品工藝的演變，來源，重要的時間點轉變，侃侃而談，還給我們留下疑問，讓我們去探索為啥國外的玻璃總是用來制作杯子碗，而國內卻不會。

這些內容，看似很簡單，但是卻讓我想起來董宇輝，我一直覺得他最大的能力不是知識儲備有多深厚，而是他融會貫通的能力。當初封神的那些視頻，各種古今中外的詩詞典故，地理天文，都是信手拈來，卻巧妙的聯系在一起，流暢的輸出。

這種能力，不可謂不珍貴。而饅頭大語文的課程中，也讓我看到了類似的能力培養，打破了學科之間的邊界，將各種知識揉到一起。這個，也是大語文一直在倡導的方向。正所謂是，萬物之始，大道至簡，衍化至繁。

第四，也是我覺得饅頭大語文最吸引孩子的一點：契合孩子的學習心理。

我在聽這個課程的時候，在VIP群里和大家閑聊，就有朋友來找我訴苦，說孩子期末語文考試只考了92分，主要問題就是閱讀太少，得想辦法寒假補一下。

可是閱讀少這個事情，是通病。很多不僅是時間不夠，最關鍵的還在于不感興趣，就是不愛讀書。后來推薦讓她娃去聽饅頭大語文后，就得到了很好的反饋。

為啥這個就聽得進去呢？最主要的原因是這些內容都是建立在孩子熟悉的課本知識基礎上。孩子都有畏難的心態，需要引導。饅頭大語文不是一味的輸出高精深的知識點，而是用生動有趣的角度，在孩子已經熟悉的內容上穿插了更多的內容，孩子的感受就是那種打開百寶箱的驚喜：原來有這個，原來這個是這樣的組合。這種新奇，自然而然就能讓孩子不停的聽下去。

上面是我從自己的感受方面，聊聊我為什么愿意開團饅頭大語文。咱公號的教育產品開團，小周老師作為駐號專業老師，有絕對的一票否決權，之前火花思維，即使火火用過一段時間，她說推薦可以開團不行，咱就沒團。而饅頭大語文，她的點評是除了貴沒啥缺點。下邊是小周老師做的一些總結，從老師的教學角度解析了這個課，也從萌萌實際使用的角度詳細講解了產品。

四年級語文的第一篇課文是《觀潮》，因為我們地處中原，對錢塘江大潮是很陌生的，所以學習這篇課文時，我搜索了一些視頻給萌萌看，想讓她能夠結合文字，有更直觀的感知。但視頻中更多是展現大潮的壯觀，孩子驚嘆之余，則一直追問我大潮形成的原因。我只是大概知道和月球的引力有關，具體也說不明白，搜索了一些相關資料，但總覺得沒找到特別適合這個年齡孩子的。

說來很巧，之后不久，羅羅姐給我推薦《饅頭大語文》的音頻課，我翻看目錄時，一眼就注意到《錢塘江潮是怎么形成的》，這也是我試聽的第一個音頻。

音頻中不僅有關于錢塘江大潮的歷史故事，提到秦始皇也去過錢塘江，介紹了蘇軾和劉禹錫寫的相關詩句，還從不同角度介紹了錢塘江大潮形成的原因，既有古人觀點，也有科學的原因，天文因素、地形因素和風的因素等等，故事中的敘述，比我在網上搜索的純科普文字友好多了，當時就覺得自己一直在搜索，適合這個年齡孩子的相關資料，終于找到了。

這也是分享給萌萌聽的第一個故事，之后她就喜歡上饅頭說系列，現在是每晚睡前的必聽故事。今天也把我和孩子都很喜歡的故事分享給大家。

我們都希望孩子有更大的閱讀量，日常關注孩子的閱讀，但音頻的優點也顯而易見，這兩者可以很好的互相補充：

01

隨時可聽，不受環境影響。

這應該是聽音頻最大的好處了，萌萌很喜歡這套音頻，睡覺前或者是上學、外出路途中等等，反正各種碎片化的時間都在不停播放，這樣只聽音頻，對光線也沒有要求，每天10分鐘，不費眼。

02

生動的語言會讓文字更有畫面感。

平時我也給孩子讀故事，但典型的理科生始終學不會聲情并茂，自己也覺得從我嘴里講出的故事，趣味性缺失不少。這套音頻就很好的彌補了我的不足，語調、語氣在抑揚頓挫中變化，能夠很好的吸引孩子。

03

喜歡的故事可以反復聽，也能隨時暫停下來交流。

家長應該都有這樣的經驗，孩子對于自己喜歡的故事，總喜歡反復聽，萌萌小時候喜歡聽卡梅拉的故事，就拉著我不停的講，《我想去看海》那個故事，我給她讀的次數多，自己都快會背了。現在她聽音頻，喜歡的故事，環節，都可以自己撥動進度條調整，前幾天她聽《“斗蟋蟀”為什么會讓人沉迷》，我看她自己邊聽邊笑，反反復復聽了好幾遍還不過癮。

04

解放家長。

當然，對我們家長來說，還有一個顯而易見的好處，就是自己得以解放，不僅從給孩子講故事中解放出來，而且也不必再大量搜索資料進行篩選甄別。最初我給羅羅姐說，饅頭說中蘊含的知識并非不可替代，從網上也能查到，但隨著深入的了解，我發現這個系列不僅能省去自己幫孩子搜索整理資料的繁瑣，而且很多故事的質量遠遠高于我搜索到的網絡素材。

一直跟著孩子聽故事，我也一邊和語文老師交流，這套音頻內容可以給孩子提供什么呢？

01

解答孩子在學習語文課文時的很多疑問。

饅頭說中的故事都是與課本文章一一對應的，每篇課文都有課外延伸閱讀，我先從一年級的配套故事開始看，發現好多內容都是以前萌萌問過我，或者我倆討論過的：

古代的孩子上學嗎，他們在學校學什么？

動物都有尾巴，我們為什么沒有尾巴呢？

鴨子會游泳，小雞為什么不會游泳呢？

吐魯番的葡萄為什么那么甜？

炮為什么叫爆竹？

相關的拓展故事都是根據每一篇課文來的，做到了“一篇一音頻，一文一故事”。

現在回憶起來，這些問題有的我認真查詢資料回答過，有的就敷衍過去了，但故事中有理、有據、有趣的回答明顯更適合孩子，我都將對應的音頻記錄下來，再找來讓她聽，回答曾經的疑惑。

02

家長和孩子一起聽，獲取更多陪伴孩子的方法。

還記得一年級有一篇課文是《影子》，當時萌萌很喜歡這篇短短的文章，經常自己邊背課文，邊追自己的影子踩著玩。我看她對影子很感興趣，就帶著她玩影子游戲，把高年級數學學習中才會遇到的“借助影子測量較高物體長度”的小實驗進行簡化，和她一起玩。那會還帶她觀察了一天內影子在方向和長短上的變化，之后再介紹日晷，因為有了經驗的積累，她就一下子明白了日晷的計時原理。

有段時間，我們玩各種影子游戲玩的很上頭，當時還想，因為自己工作的原因，積累了很多相關經驗，而且知道這對于孩子日后的學習很重要，但對于更多家長來說，想通過一篇課文做出這么多拓展，是很難的。

沒想到對應這篇課文的故事竟是《“立竿見影”和測量金字塔》，讓我感到很意外，如果家長和孩子一起聽，就可以按照故事中的介紹，帶孩子一起玩影子游戲了。

03

將小知識融入故事中，孩子聽的更有趣。

針對孩子的很多問題，我們也會找資料，但給他們簡單的陳述道理或者說一些專業詞匯，總是過于枯燥。每個人都喜歡聽故事，尤其是孩子，如果將拓展的知識融入在有趣的故事之中，不僅易于接受，利于識記，還能促進他們繼續學習的動力。

04

給孩子提供一個巨大的資源庫。

這套故事中涉及的內容真的太豐富了，歷史、地理、科學、文學等等，我們在看故事聽故事的同時，同步學習了不少新知識，對于孩子來說，這就是一個龐大的資源庫，增長知識的同時還可以幫他們更好的應付知識面越來越廣的語文考試，而且也積累了充足的寫作素材。

05

幫助他們更好的理解作者，學習課文。

孩子學習古詩，單純從字形義上來說并不難，但如果想很好的理解作者的創作意圖，則不容易，需要結合時代背景、風俗習慣、作者的生平等。饅頭說系列中的故事就很好的解決了這個問題，對應《詠柳》的故事中介紹了柳樹的文化，提到柳樹被看做是吉祥的象征，而且和“留”同音；

對應《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的故事，介紹了當時宋朝的困境，幫助孩子更好的理解陸游的心境。

萌萌是在四年級第一學期過去一半多時開始接觸這套音頻課的，因為每晚的學習和閱讀任務相對固定，饅頭說主要集中在睡前聽。

起初一段時間先讓她從四年級第一課開始聽，剛好對前面的知識進行了回顧復習；

聽的內容追趕上她正在學的課文后，就學習一篇課文對應聽一個故事，拓展知識，加深對課文的理解；

因為她聽的快，我發現這些音頻還可以幫助她預習課文，課堂學習之前，先聽聽這些有趣的小故事，帶著豐富的知識開始學習；

期間我把前三年學習中，能想到她關注的話題進行了整理，挑選出來給她聽，解答之前的疑惑；

寒假有更多自主的時間，她又很感興趣，我們準備把之前三年的故事都拿出來聽一聽。

總之，這個系列的音頻，可以幫助孩子把碎片化的時間很好的利用起來，在聽趣味故事的過程中，豐富孩子的資源庫，促進語文的學習。

團品詳細介紹：

這些，主要是這幾個月來，我們對饅頭大語文的一些探討和梳理。整套音頻有419節，每節大概5-15分鐘，一篇一音頻，一課一故事，對應小學一年級到六年級的部編版課本的內容，所有加起來有4000分鐘左右，還有400多張電子版的漫畫知識卡。

但是所有的課程，其實都有一個匹配度。接下來說一下到底適合什么的孩子來聽。

一：時間不夠，閱讀少的孩子，但是不管是利用碎片時間還是長途跋涉需要找事情做的時候，聽這個都很合適，不費眼，還能吸收到很多內容。

二：有復習和預習習慣的孩子，因為是對應著部編版語文課本來的，所以無論是哪個年級，都可以作為補充，起到查缺補漏的作用。

三：一年級的孩子可能會覺得有點難，因為對課本內容沒有那么熟悉，相對來說，中高年級的孩子聽起來會更有成就感，能將自己熟悉的不熟悉的知識點有效快速的梳理串聯，有種得心應手的輕松。

低年級孩子可以直接1-6年級，已經五六年級的孩子，直接選4-6的音頻包就行。特別擔心自己孩子聽不懂的，可以單年級購買。只是目前我們了解到的信息中，除了學齡前孩子，暫時還很少有學齡后聽不懂的例子。

四：學齡前的孩子不太適合，除非學前已經有較多的知識積累，可以通過這個課程來總結歸納。饅頭大語文找我時，還提出七七從小閱讀量比較大，可能學齡前就能聽，讓七七聽，但四歲的七七真的不感興趣。只不過這些音頻永久有效，也不會過期，而且張瑋老師會根據教材和大綱的調整，持續更新音頻內容，所以早晚用的上。

更多試聽音頻可以掃描下面二維碼進入，大家可以感受一下，自己是否喜歡這種風格。（饅頭大語文付款后不支持退款，請一定試聽音頻，確實是否適合自己再決定）。

這邊也放一下課程內容，大家可以參考一下其知識體系的分類。

饅頭大師本人，是復旦大學中文系文學學士，新聞系新聞學碩士，有16年主流媒體從業經驗。

之前我們做推薦書目（）的時候，里邊《歷史的溫度》系列，就是他寫的。

大語文的團隊成員，也都是名校畢業，各有專長，可以說是含金量非常高的支持。

再來說價格，

1-6年級單個年級139元

4-6年級375元

1-6全年級669元

我和小周都認為課程不便宜，畢竟白澤動畫制作成本那么高，將近300個精美視頻也就是198塊，音頻產品制作成本是很低的，售賣的其實是知識產權的價值。但是我們也反思，這種對音頻產品價值的不尊重，是不是我們自己的問題。

所以，對于這個產品的介紹，相信我和小周老師已經說清楚了，在我們的評估中，是具備足夠價值的，所以我們選擇了開團，價格是否可以接受，大家自己評估。

單看一學年139，6個學年699的價格，很多人也不知道怎么買合適。我個人的建議是：低年級孩子可以直接1-6年級，已經五六年級的孩子，直接選4-6的音頻包就行。特別擔心自己孩子聽不懂的，可以單年級購買。只是目前我們了解到的信息中，除了學齡前孩子，暫時還很少有學齡后聽不懂的例子。

之前微博有朋友問能不能上下學期分開買呀？因為這開學就下學期了，感覺上學期對考試很好的娃感覺不太必要。

我在微博上看到一個網友留言，也給大家參考一下。

團購政策

1??【1-6年級整包】團購價669元

贈品：

《綠山墻上的安妮》+《老人與海》精讀音頻

只有購買1-6年級整包才贈送哦。

2??【1-6 單年級規格】 團購價139元

3??【4-6 年級，三個年級打包】 團購價375元

本次開團在天使之夢童品會有贊店鋪，識別下面二維碼進入店鋪購買：

tips：

1、《饅頭大語文伴讀》是音頻，所以一經付費不予退款哦。

2、購買之后終身有效，可以反復收聽，二胎家庭買一個就可以，而且以后教材變化，素材也都會免費更新，不需要再次付費。

3、購買后24小時內開通（傾聽者兌換是購買48小時開通）。

收聽方式

【饅頭大語文伴讀】有四種收聽方式：

① App：下載【小鵝通】App，用購課手機號登錄即可收聽。

② 小程序：在微信小程序中搜索“小鵝通”，在【我的】→【綁定手機號】中，用下單手機號綁定，即可在小程序首頁收聽音頻。

③ 傾聽者K系列播放器：在播放器【專屬資源】輸入購買手機號，即可兌換音頻。

即使饅頭大語文只能綁定傾聽者，但我和童品會討論是否現在開團傾聽者后，依然是之前的態度，想等一個更純粹又好用的聽力機。如果有一個基礎功能強大，上傳下載方便，沒有那么多花里胡哨的沒用功能的機器，我再考慮開團。現在傾聽者K3上傳下載文件相對麻煩，K5可玩性太高，對學習不夠自覺的孩子，可能反倒耽誤學習，而很自覺的孩子，其實拿什么設備都可以。

④ 網頁端：登陸小鵝通官網 ，點擊右上角→【我是學員】，用購課手機號登錄，即可收聽音頻。

福利贈品

↓部分文稿的樣子

2、關于孩子的大語文學習，大家可以在評論區留言，將送出25份《讓孩子像哲學家一樣會思考》+帆布包（贈品年后發貨），歡迎大家留言哦~

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