你喜歡給你的孩子講故事嗎？你知道講故事的魅力嗎？

巴菲特的黃金搭檔，著名的投資家查理·芒格就非常喜歡給孩子們講故事，他經常會利用家庭餐桌這個“講壇”來教育自己的子女。

他最在行的教育工具就是德育故事，講的是某個人面臨道德難題，并作出了正確的選擇；還有反面教材，講的是某個人做出了錯誤的選擇，最終遭遇一系列不可避免的災難，生活和事業都損失慘重。

他的孩子曾說過：“利用反面教材是爸爸的特長，他很喜歡講那些結局很悲慘的故事。他的故事非常極端，非常可怕，每當他講完后，我們通常都會一邊尖叫一邊大笑。”

“爸爸曾經講過一個財務負責人犯錯的故事，直到現在，幾十年過去了，每當我聽到類似官員犯錯而試圖掩蓋事實的新聞時，都會想到爸爸講的這個故事。”

可見，故事是非常好的知識體裁，相比于干癟的傳道授業解惑，把知識蘊藏到繪本故事里，會讓孩子們更好好地消化吸收，甚至于延伸發散。

這也是為什么現在的家長們都很重視繪本的原因。

一直以來，我們希望給孩子呈現美好的東西，可愛的人物，圓滿的結局。但是正如查·理芒格喜歡講反面教材那樣，其實反面教材往往更能直擊孩子的心靈，讓孩子印象深刻。

就像這本《永遠吃不飽的貓》一樣，它是繪本中少見的反面教材，當我讀完后，大吃一驚，竟然會是這樣離奇的故事，出人意料的結局，因為這種意外的心情，讓我對這個繪本故事印象深刻，相信孩子們也會有這樣的感受。

1. 一只不懂得節制的貓，最終只會是自取滅亡

從前有一只胖貓叫嘎吱拉，它什么都吃，卻總是吃不飽。女主人把一盤魚、一碗稀飯、一杯牛奶擺在嘎吱拉的面前。嘎吱拉沒三兩下，把所有東西吃掉。

沒吃飽的它又把男主人和女主人吃掉了，接著走出家門，它又吃掉了所有它遇到的東西。

它分別吃掉了一只肥豬、掃煙囪的清潔員、廚師、新郎和新娘、船長和船員、戴皇冠的國王、丘陵上的月亮。

但是，它還是沒吃飽。于是，它見到了太陽，又想要把太陽吃掉。

它因為吃了太多的東西，在它準備要吃太陽的時候，它的身體裂開了，它吃掉的那些東西，全部原封不動地跳出來了。

從此以后，男主人和女主人再也不必擔心他們的家會被嘎吱拉吃垮了。因為，嘎吱拉這家伙，已經死翹翹了。

2. 古怪荒誕，卻是流傳許久的生活智慧

這本書和我們以往給孩子們閱讀的繪本不太一樣，作為大人，會覺得故事情太不合理了，貓怎么會吃人？怎么會吃月亮？這也太夸張了吧。

其實正是這種荒誕古怪的故事情節，才更加適合孩子們。孩子們正是處在大膽想象，創意無限的時期，這樣出奇的故事反而會讓他們更加喜歡。

這本書的著者和繪者是挪威的哈孔·比優克利德，他早期從事設計和藝術指導工作，曾將大量的精力投入兒童電視劇的制作中。

他憑借這本《永遠吃不飽的貓》獲得了挪威國家文化部圖書大獎。他筆下的故事，創作靈感大多來自源于挪威的民間故事。

整本書的畫風受北歐古老編織藝術的影響很多，所以在我們看繪本頁面的時候，也會感受到不一樣的藝術。

1973年的這個繪本故事，已經被翻譯成多國語言，不斷地一版再版，所以說它是恒久流傳的生活智慧，一點也不過分。

3. 發現細節才是真正會讀繪本

每一個獲獎的優秀繪本其實都是可以找到細節彩蛋的，這本書也不例外，當孩子閱讀的時候，可以讓孩子去尋找一下，看看他能發現什么？

從第一頁開始，吃不飽的肥貓嘎吱拉趴在桌子底下，雖然胖，但是不算巨大。而后，隨著故事的發展，每翻一頁，嘎吱拉就要吃掉些東西，它的身體就會慢慢變大，越變越大。

可以看到，當他吃掉國王的時候，一頁紙已經放不下它了。當它吃掉月亮的時候，身體甚至橫跨了兩頁，占據了大開本的一大半。

聰明寶寶們是否會發現這個變化呢？我們吃了東西，是不是肚子也會變大，我們也會長高長胖？我們從小小的寶寶變成了現在的大寶寶，就是我們不停地在吃飯，在吸收營養的結果。

不只是在大小上的變化，整本書顏色上的變化也值得我們注意，嘎吱拉是一只紅色條紋的貓，但是我們常見的條紋貓是不是大多都是橘色的呢？

為什么這只吃不飽的貓要被畫成紅色呢？因為在西方，紅色象征著血腥、暴力和欲望。

當然，這些詞匯可能孩子不理解，我們可以不提，其實顏色還有另外的彩蛋。

書中，當嘎吱拉吃掉月亮的時候，它的顏色和頁面的顏色是暗紅色甚至是黑紅色，如果在晚上，沒有了月亮，是不是我們周圍的一切都變成了黑漆漆的啦？

而當嘎吱拉發現太陽的時候，它又被太陽光照射得紅彤彤的。

這些細節，我們真的不要錯過，這樣才能帶孩子一起更好地發現繪本的秘密。

4. 好繪本一定是可以和寶寶互動的繪本

在讀這本《永遠吃不飽的貓》時，我們不妨先找到一只貓玩偶，或者貓咪的圖片，可以在開始翻開之前，給孩子講講貓的特點。

比如，貓咪是不是都很貪吃？所以，我們平常會把貪吃的小孩子叫“小饞貓”。那我們看看今天的故事主人公，這只貓是不是一只小饞貓呢？然后再接入這本書，引起孩子的興趣。

在閱讀的過程中，可以讓孩子重復，嘎吱拉到底吃了哪些東西呢？

因為書中，嘎吱拉吃了什么，它都會重復一遍，然后一次比一次多一個東西。我們會發現，很多繪本都是有重復的內容的，只有重復，才會被孩子記住，認識。

所以每次讀到嘎吱拉吃了什么，我們可以讓孩子們先說，然后再讀一遍，看看孩子們是否說得對。

當然，這個可是個不小的挑戰，如果孩子們多了，還可以作為小比賽來讀這本書。

5. 寓意深遠，做人要懂得節制

孩子特別喜歡占東西，給他零食，一個手拿著吃，另一個手還要占一個。遇到好吃的東西，就會吃得特別多。有的時候會把盤子里的全部放到自己的碗里。

孩子貪玩，遇到好玩的，可以玩到困得眼睛都睜不開，還要硬賴在那玩。

最怕領孩子逛街，遇到賣玩具的，這個也要，那個也要。

現在他們還小，但是如果長大還是這樣，不懂得分享，不知道節制，那怎么辦？

其實這本書就是非常好的德育教育的反面教材，嘎吱拉不懂得節制，什么都要吃，結果把自己吃爆炸了。

那我們小朋友是不是不能像嘎吱拉這樣貪吃，不懂得節制呢？吃飯要吃8分飽，那同理，玩玩具，是不是也應該慢慢來，一個一個來玩呢。

如果嘎吱拉懂得知足，懂得節制，它就不會爆炸，以后每天都會有好吃的牛奶和魚，這樣不是很幸福嗎？

所以，這本書很好地告訴了我們的孩子，做人，要懂得知足，不要太貪心哦。