生活與生活一摩擦便立刻起教育的作用。摩擦者與被摩擦者都起了變化，便都受了教育。春節就是我們教育孩子的最好契機。

——薩姐

作者：暖心

知乎有一個問題：過年有哪些現象讓你反感？

有網友總結了這樣幾條：

過年堵車，有小孩不停地亂扔垃圾，還有幾張餐巾紙飄在我們車里，那一刻感覺他們真的沒有素質。

過年聚餐，親戚家的小孩將炒年糕全部倒入自己碗中，還將桌子轉動得停不下來。

親戚家小孩指著別人忘記拉的褲子拉鏈哈哈大笑，別人被羞得無地自容……

過年本來是團圓的日子，卻因為孩子的一點“意外行為”破壞氛圍，弄得大家都不愉快。

因此，我們對孩子的教育一刻也不能停止。

尤其是過年期間，孩子的很多問題都會通過一些小小的“摩擦”去放大，這就是教育的契機。

因此，在春節的教育“黃金期”，父母千萬別躺平，送孩子這五句箴言，讓他受益一生。

01

遵守規則，是最大的責任心

年前，開車帶孩子回娘家，卻遇到一件糟心事。

在一條很擁堵的道路上，一個父親為了節約時間，就想占有非機動車道超車。

結果因為邊上的一輛電動車擋道，而剮蹭了我的車。

隨后，那位父親不僅很誠懇地道歉，連車里一個半大的孩子也出來說“對不起”。

雖然父親的態度非常好，但是他卻向孩子傳遞了一種信號：規則可以不用遵守。

據一項關于學生交通安全的調查報告顯示：

小學生單獨過有紅綠燈的馬路時，超過80%的學生能夠遵守交通規則；而當小學生身邊上有父母等親人陪伴時，近一半的學生不遵守交通規則。

都說孩子是復印件。

漠視規則的父母，很容易讓孩子處在危險之中。

網上有一段視頻，看得人揪心。

一個3歲女孩在車流不息的馬路上來回穿梭，讓很多車主都非常驚慌。

在她躲避的過程中，相繼逼停了2輛小轎車、數輛電動車。

最終還是被一輛小轎車撞翻，再也爬不起來。

據了解，這個女孩的媽媽曾經無數次帶著她橫穿過馬路。

如果父母經常不遵守規則，就無法教育孩子約束感，最終害人害己。

《孩子：挑戰》一書說：

孩子生活在這個世界里，必須體會秩序和規則是自由的一部分，如果不守秩序，所有人的自由都會受到影響。

遵守規則，不僅是約束，也是對自己和他人負責。

這個春節如果你要帶孩子出門，請告訴他：

過馬路，要走斑馬線，不在路上跑和玩；

堵車時，不要占用緊急車道，按交規行駛；

禁止進入的區域，就一定不要進……

看似冷漠無情的規則，實則孩子最有力的保護傘。

02

禮貌用餐

是最需要的教養

前兩天家庭聚會時，親戚家的孩子因為太餓，她一邊敲著碗，一邊問“什么時候吃飯”。

她的媽媽幾次阻止都無用。

菜上來之后，她又將不喜歡吃的菜都扒到桌子上，弄得一片狼藉。

惹得飯桌上的很多人都很反感她。

有人說：孩子的教養，就藏在一蔬一飯，一言一行之間。

是啊，孩子在飯桌上的表現，不僅藏著他的規矩和教養，更折射著一個人對他人的尊重。

學者馬未都曾經講過一個朋友的故事。

有客人來家里吃飯，他的父親也陪著一起吃飯。

飯后，父親鄭重地對兒子說：你這個朋友不可深交。

他解釋說：你看他夾菜時，先將筷子插在菜里翻一翻，扒拉幾下，挑出自己喜歡的菜，根本不顧及別人的感受，看他這個動作，就知道他很自私。

不要忽視飯桌上的言行，餐桌就像一面鏡子，可以照出一個人的修養與人格。

過年，每家每戶都少不了聚餐，我們可以通過“食育”給孩子制定餐桌禮儀，讓孩子做一個有教養的人。

郭德綱在兒子很小的時候就給他制定了很多餐桌規矩：

吃飯不能吧唧嘴；

全家一起用餐時，大人不動孩子不能動；

如果來客人了，家里好吃的都要先緊著客人吃；

給客人添飯不能問：“還要飯嗎？”而要問：“給您再添點？”

應采兒也曾經在節目中談到過，她經常告誡兒子：

不要浪費食物；
不可以把菜都轉到孩子面前，讓孩子先吃；
不能讓孩子在飯桌上擁有特權感：家里不是餐廳，有什么就吃什么。

餐桌，是最好的教育課堂，父母千萬別忽略。

03

心懷感恩

是一個人最高的品德

前兩天，遇見鄰居家的一對老人的時候，正好看見他們在和兒子視頻。

只聽見兒子在視頻里說：我們不回家過年了，你們照顧好自己。

這時候，孫子插了一句話進來：爺爺奶奶，你們將紅包發過來吧，省得我再跑一趟了。

孩子張口就是錢，一句關心的話都沒有，一瞬間讓兩個老人不如何說話。

一個孩子，如果把利益看得比親情還重，這都是父母的責任。

大儒朱熹曾說：“溺愛者不明，貪得者無厭。”

許多父母一味地為孩子付出，而不去孩子“回饋”，孩子習慣了單方面接受和索取，因此不懂得感恩。

所以，我們應該多讓孩子真摯“表達孝心”。

網上一位網友說，婆婆不跟他們住在一起，但是每個周末，只要能抽出時間，她就會買上好吃的菜，好吃的當季水果，帶著女兒去看婆婆。

每次回去，她都會讓女兒陪一陪爺爺和奶奶玩，讓孩子和他們兩個增進感情。

所以，每到過年過節，女兒都會為爺爺奶奶準備禮物。

女兒現在很懂事，對長輩很尊重，關心。

愛要傳達，更要回流。

我們要讓孩子有付出感，可以通過過年的契機，引導孩子來一次“感恩行動”。

建議父母這樣做：

拜訪老人：給爺爺奶奶、外公外婆拜年，送禮，表達著孝心；
孩子為長輩準備禮物，可以更好地聯絡感情；
盤點一年的感恩事情，問一問孩子，曾經得到誰的幫助，曾經收獲誰的善意，曾經被誰深深地感動。

在這樣的回憶中，教會孩子懂得感恩。

習慣了享受的孩子，很難懂得去愛身邊的人；只有讓他付出，才能讓他學會愛身邊的人。

愛出者愛返,福往者福來；雙向奔赴，才能讓愛賦予意義。

04

學會分享

你才會懂得拒絕

經濟學家恩斯特·費爾做過一個實驗：

他邀請229名3-8歲兒童參加，實驗共有三輪，在每一輪中給每個孩子糖果，觀察他們是分享給指定的小伙伴一半糖果，還是全部留給自己。

結果發現，7歲以上的兒童中有80%會與他人分享，而3、4歲兒童只有9%會與他人分享。

這就說明，孩子是天生“自私”的。

尤其是6歲以前的孩子，他不會懂得“真正無私的分享”這種概念，都是需要父母引導的。

教會孩子分享，不是讓他把東西“給出去”，而是教會他：

學會取舍，分清楚自己的意愿，培養主見；
讓孩子懂得心疼他人，能夠為他人思考；
讓孩子走出自我中心的世界，學會為他人考慮。

我們不能去強迫孩子分享，而要在不剝奪他的選擇情況下，讓他學會舍得與拒絕。

1）2-6歲，讓他“擁有”選擇，培養主見

3—4歲是孩子最自私的年齡，這時候的孩子普遍顯現出“物權意識”，存在著利己主義。

平常時候，我們要給孩子一些屬于他的東西，可以讓他自己做主的東西由他決定去留，當孩子“物權”被充分尊重，才教會學習分享。

2）建立正確分享觀念，讓孩子學會與人合作

我們要給孩子傳遞的思想是：分享是自愿，而不是委屈。

我們可以給孩子一定的好奇心和占有欲，然后通過輪流玩耍、或者交換等方式，讓孩子通過與人合作來喚起更大的興趣。

3）用榜樣去激勵孩子，摒棄孩子的自我中心

孩子的分享行為也需要榜樣。

因此，我們要主動在孩子面前去分享，讓孩子把分享這樣的概念潛入在腦海里。

同時要多表揚孩子的分享行為，正面強化孩子的分享意愿。

只有讓孩子明白：付出和索取是同等的價值，他才會愿意丟掉“自我中心”，做一個為他人考慮的人。

05

不當眾嘲笑

是對他人的尊重

有網友說，過年最討厭不尊重人的孩子。

比如：

有些孩子看到別人個子矮，就嘲笑別人“小短腿”；
聽到別人唱歌難聽，會嘲笑“和蒼蠅一樣煩死了”；
別人皮膚黑，就嘲笑她是“黑天鵝”……

雖然孩子的這些話并沒有惡意，但聽在別人的耳朵里，就會變成一種羞辱和傷害。

無論是大人，孩子孩子都應該掌握一點語言上的“分寸感”。

不要拿別人開玩笑，更不要隨意嘲諷他人的缺點，這是對別人的尊重。

有一個小男生長得比較胖，便有兩個小男孩，經常跟在他后面喊：胖墩！胖墩！惹得小男生都不敢和他們玩了。

后來，小男生的家長和那兩個男孩的父母反映了幾次，可這兩個孩子的父母都笑著說：“孩子這么小，說出來的話沒有惡意，童言無忌嘛。”

但是，語言的傷害不分年齡。

一個經常嘲諷、揶揄別人的孩子是不受歡迎的。

有一句話這樣說：看破不說破，是給別人的善意，也是維護自己的人際。

因此，社交的規則是父母不可避免地教育。

我們要告誡孩子，學會管好自己的嘴巴：

不要在背后說他人的壞話，

不要在人前嘲笑他人；

不要詆毀別人……

讓他知道“自尊”的重要性，讓他學會尊重別人。

有人說過：再純的黃金也達不到100%的純度，同樣，也沒有100%完美的人。

每個人的身上或多或少都會有一點缺點和不足，我們要學會尊重他人的缺點。

說話給人留余地是孩子也應該要明白的道理。

不戳穿別人的面子，是對人的最大尊重。

06

每一個教育的契機，都滲透在生活的細節里。

就如陶行知先生所說：

“生活與生活一摩擦便立刻起教育的作用。摩擦者與被摩擦者都起了變化，便都受了教育。”

生活就是教育。

春節是歸途、是團圓，但是也是對父母教育的考驗。

用生活的“摩擦”去改變孩子：

用榜樣去約束孩子，讓他變得有責任感；
用行動去感化孩子，讓他懂得孝順；
用叮囑去教育孩子，讓他變得有教養；
用尊重去引導孩子，讓他變得落落大方；
用分寸去敲醒孩子，讓他懂得尊重。

把生活當成教育，才能實現親子關系的雙贏。