今天是成都中小學報到的一天，明天是開學第一天，而就在今晚，微信群里流傳著一張圖，這是一位孩子的父親發的，從標注的地址和內容來看，孩子已經去世，而這位父親，對于孩子的離世，控訴的原因是：“作業負擔太重，作業太多，老師太霸道！”有朋友說，父母是教師，怎么會讓孩子走上絕路？之前在網上流行著一個調查，專門研究學生心理的北大教授徐凱文稱，在一項調查中顯示，容易自殺的孩子父母職業分布前三名分別為教師、醫護人員和公務員。而且，教師的孩子甚至遠遠高于第二名醫護人員的孩子和第三名公務員孩子。對于這個調查，也有網友說：高考狀元家庭中，家長是教師，公務員，醫生的也最多。

看了今天的這條朋友圈消息，我一直在想，為什么這位家長多少次想投訴卻沒有投訴？為什么會有那么多顧慮？為什么說只差一個學期轉學呢？單從這位家長作為教師的身份來說，我想，沒有投訴的原因是不是考慮到是同行？或者說是怕最后找到自己呢？

就在上周，成都教育局印發《關于做好2024年春季學期中小學幼兒園開學準備工作的通知》。通知明確，開學后第一周為引導學生逐步適應從假期到學期的過渡周，第一天報到時間學校可根據實際情況延至9:30。開學后兩周內為“作業緩交期”，教師不得以學生未完成作業為由不讓學生到校等。我想，這個消息的發布也正是教育部門看到了當下學生的壓力，所以才提前發布了相關的信息，但是，家長的朋友圈讓我不能理解的是，真的有學校布置的作業，多到連過年也不放過了嗎？想想自己，雖然說我們從小就有寒假作業，但是，也不至于說多到連過年也要趕寒假作業的狀態。

至于為什么教師家的孩子壓力會很大，我覺得有一位網友說得很有道理，老師手里有大量“隔壁家小孩”的樣板，又非常熟悉學生的心理和行為模式，做老師家的孩子又不優秀的話可能真的壓力很大。這也是為什么，教師的孩子，優秀的很多，但是，不優秀的壓力就會相比其他家庭的孩子更大。

至于這位家長為什么說就差一個學期，就要給孩子轉學了，我想，這位家長應該也發現孩子的問題了，想通過轉學的方式來嘗試解決，但是，就是因為沒有馬上執行，這也是我們當下很多家長值得思考的問題，總覺得有些問題可以拖一拖，但是，他們并不明白，對于自己的孩子來說，哪怕是一天也是煎熬。從我之前接觸到的一些學生想要“自殺”的案例來看，家長往往就覺得這沒有什么，自己當年也是這么過來的，還覺得是孩子吃不了苦等等，但對于孩子來說，只要一提到要上學了，一進學校，就會出現渾身不自在，不舒服的狀態，在那種不舒服的狀態下，也許每一秒都是在“煎熬”。

所以，作為我們家長來說，要學會跟自己的孩子溝通，及時發現孩子的問題并一起跟孩子尋找解決的方案。對于孩子來說，家長是唯一的港灣，如果孩子自己都表達了在學校的壓力，自己的心理問題，家長還不重視的話，那么，孩子以后有什么問題就會不想再跟家長說，因為他覺得，說了也沒什么用。所以，不管是什么時候，家長一定要明白，要給孩子一個信號：有什么事情，都是可以跟父母說的，父母會永遠陪著孩子一起面對，解決。

最后，關于家長說到“老師太霸道”這個問題，這是值得學校和教育部門重視的，到底是什么樣的情況才讓一位老師對他的同行形容是“老師太霸道”，而且，更要去了解下，這個“太霸道老師”班上其他同學的心理狀況，到底是真的“太霸道”還是僅僅只是這位家長認為的“老師太霸道”。