世界讀書日

閱讀自有力量

對于鄉村的孩子來說，尤其這樣

我們2016屆的鄉村教師牛宇說

既然我們的孩子身處大山，我就用閱讀

帶他們遇見五彩斑斕的世界

關于如何愛上閱讀

來聽一聽我們的老師有哪些心得和妙招

01

要讓孩子隨處都有書讀

——樊亮 “2022鄉村校長計劃”校長

這個學期，我們陜西漢中市勉縣新鋪鎮中心小學發生了一個變化：校園連廊、樓層過道、教室角落都擺上了書架，放上了新書。

由這個變化帶來的另一個變化是，愛看書的孩子多了，走廊上、操場里、籃球架下都是看書的孩子，連保安小哥也愛上了閱讀。

隨處都有書讀

一個校園可以沒有其他，但是不能沒有書籍，校園就要讓孩子隨處隨手都有書讀，所以馬云公益基金會“鄉村校長計劃”給我的第一筆實踐基金我都花在了添置新書和閱讀角上。

樊亮校長正在看《愛的教育》和《教育的減法》。

02

要讓孩子閱讀， 父母先放下手機

——劉瀚 “2021鄉村校長計劃”校長

家庭是孩子的第一課堂。要讓孩子愛上閱讀，就要有一個愛閱讀的家庭氛圍。

在我家，客廳、大小房間，甚至陽臺都有書架，處處有書，隨手可及，置身于書的世界，想不看都難。

除了有書，父母要放下電子產品，捧起書，每天都有固定閱讀時間，最好有和孩子一起讀書的時間，讓閱讀成為家庭生活的一部分。

相信書的力量，父母帶頭讀書的樣子會深深影響孩子，讀書不是為了應付學業，而是成為一個幸福完整的人。

劉瀚校長說對他影響最大的一本書是卡羅爾·德韋克的《終身成長》；

關于家庭教育，他最喜歡金伯莉·布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》。

03

給閱讀一些外力的加持

——劉芳“2023鄉村教師計劃”教師

教師工作繁瑣，很難找出整塊時間讀書，為了督促自己每天讀書，我用了一些“外力”——打卡。天天打卡，時間一長，就不舍得因為一天的懶惰而中斷。

這是我的讀書打卡日歷，已經連續了822天。

劉芳老師說孩子們可以多讀幾遍《小王子》，每一遍都會有收獲；

作為寶媽，她正在讀《非暴力溝通》。

04 用“輸出”來倒逼“輸入”

——周國平 “2019鄉村校長計劃”校長

閱讀是“輸入”，我通過“輸出”來倒逼“輸入”。

我會每天寫一點點，稱之為“每日力量”，是梳理是總結也是思考。

十幾年來我始終堅持寫作：去新加坡訪學三個月，每天寫一篇學習和觀察隨筆，回來出版了《尋找另一種教育》；每周給老師們寫信，已經寫了500余封。

還有種輸出是“講述”，比如我給孩子們講完蘇東坡講李白，就要讀遍他們倆的各種“周邊”。閱讀是“延展性”備課的重要途徑。

人人都會有詞窮和觀點匱乏的時候，怎么辦，回去——讀書。

周國平校長正在讀《李白傳》、杜威的《民主主義與教育》；

周校長推薦學生們在讀《走出大漠的女孩》、《特殊的女生撒哈拉》。

莫言說，任何一個夢想都有可能因讀書而產生

而任何一個夢想也必須要靠讀書去實現

世界讀書日。讀書，不止今天。

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