重慶
暑假上課有點忙，家長們的提問就回復較晚，其中一些是共同的，我統一回復，發在這里共享之。
問題：孩子初一，閱讀丟分多，怎么提高閱讀成績？
彭老師答：還是那句話，首先要學對，才能學好。
初一主要考文學類文本閱讀，就是小說和散文。
要學對，首先，孩子要能辨別小說和散文的文體特點，這兩種文體，寫法不一樣，讀法也不一樣，考點也不一樣。這個必須搞清楚。
其次，孩子有沒有考點意識。散文主要是六大核心考點，小說主要是四大核心考點。（重復的不計入），這些考點的答題思路有沒有背下來，透徹地理解。
總之，就是要有文體辨別能力，知道運用不同的方法去閱讀；要有辨別考點的意識，明確每一類考點的答題思路。這就是學對，這就是閱讀理解的底層邏輯。
有了這個基礎，才能說閱讀理解開始摸著門了。
學好是什么意思？這里涉及概括能力、表達能力，對術語精準的辨別和理解能力。
概括能力。能不能用不同的方法對不同的文章進行內容概括，要有辨別信息、篩選信息和提煉信息的能力。比如散文是片段生活事件的呈現，能不能通過時間、事件等線索方法，概括文章各個片段的內容。
表達能力。答題的語言要通順、簡潔、準確，能有針對性地回答問題。
術語辨別和理解能力。特別是修辭手法、描寫方法、表現手法中涉及的術語，能否容易地區別開來。比如襯托和烘托、鋪墊和伏筆等。
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