文|教而育之（教而不育謂之術(shù)，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）

“消費降級”“平替”這些詞匯近來較為常見，原因大家都清楚。所謂的“消費降級”，其實就是原來賺錢容易，花錢大手大腳，現(xiàn)在錢不好賺了，就要降低欲望。原來用價值超一萬元的手機，現(xiàn)在手機壞的不能用了，就用幾千塊錢手機“平替”。

其實這就是“過緊日子”！個人如此，家庭、單位也是一樣。

要過“緊日子”，還要有長期過“緊日子”的心理準(zhǔn)備，這種提法大家并不陌生，為什么要過“緊日子”？大家都知道原因，可如何過“緊日子”？各想各的辦法。

為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢的變化，個人、家庭、政府都要“過緊日子”。而想要過好緊日子，不管是對個人，還是國家，“開源節(jié)流”成為“過緊日子”首先要考慮的事情。當(dāng)無法開辟更多收入來源的情況下，如何“節(jié)流”成了必須要考慮的問題。

于是“消費降級”“平替”這些詞匯就頻繁出現(xiàn)了，這是對于個人或家庭；對于國家來說，清理編外人員，借調(diào)人員回原單位，實施“機構(gòu)改革”縮減吃財政飯的人員，這些措施都在悄然無聲、步步為營地進(jìn)行著。

今年多地加快了“撤點并校”的進(jìn)程，其大背景和當(dāng)下“過緊日子”的提法相當(dāng)契合，撤并小規(guī)模學(xué)校，目的難道不是為了“節(jié)流”？

令人遺憾的是，一些地方以財政困難為由，先拿老師和學(xué)?！伴_刀”，學(xué)校經(jīng)費不按時撥付，停發(fā)教師津貼補貼，難道老師們好拿捏嗎？

已經(jīng)拿老師和學(xué)?！伴_刀”了！

此前，有網(wǎng)友在東南網(wǎng)反映稱，自己所在縣公辦學(xué)校班主任津貼從2023年1月停發(fā)，鄉(xiāng)村教師補貼從2023年7月停發(fā)。當(dāng)?shù)亟逃衷痛饲闆r反饋：“截至目前，我縣教育系統(tǒng)未發(fā)放2023年度班主任經(jīng)費和2023年下半年鄉(xiāng)村教師補貼。因我縣財政困難，班主任和鄉(xiāng)村教師補貼經(jīng)費未列入‘三?！秶?，故尚未發(fā)放。我局正在與縣財政積極溝通協(xié)調(diào)，爭取及時發(fā)放以上兩項補貼?！?/p>

網(wǎng)友反映之后，引發(fā)關(guān)注，當(dāng)?shù)亟逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，2023年度班主任經(jīng)費已發(fā)放到位。至于“2023年下半年鄉(xiāng)村教師補貼”，該負(fù)責(zé)人稱經(jīng)費沒有對外公開，相關(guān)信息無法提供。

停發(fā)班主任津貼和鄉(xiāng)村教師補貼，這是否偶發(fā)事件？

大家可以到評論區(qū)看看就知道了！

其實不僅僅是停發(fā)教師相關(guān)補助，學(xué)校的教育經(jīng)費撥付也成了問題！

中部某地十三小學(xué)班級的微信群聊天截圖顯示，老師發(fā)布通知稱，“各位家長：因縣財政一直拖欠我校辦公經(jīng)費，今天上午電業(yè)局開始對我校停止供電?！痹撏ㄖ€稱，因教室光線太暗，學(xué)校從當(dāng)天起暫停晚間延時服務(wù)，放學(xué)時間也有所調(diào)整。且由于停電，學(xué)校的電動大門無法使用，學(xué)生一律從側(cè)門進(jìn)入?！傲硪?qū)W校無法供應(yīng)開水了，請學(xué)生自備?！?/p>

有家長向供電公司反映后，當(dāng)天中午學(xué)校用電就已經(jīng)恢復(fù)。

無獨有偶，陜西某中學(xué)發(fā)布通知讓家長接孩子回家，原因是學(xué)校欠費停電。學(xué)生家長還配上了一張學(xué)校緊急通知的截圖。截圖內(nèi)容顯示，該通知由學(xué)生工作中心發(fā)布，通知內(nèi)容稱，因?qū)W校欠費被停電，無法進(jìn)行正常教學(xué)，請家長中午10:30來校接孩子回家。上學(xué)時間等候通知。

關(guān)于教育經(jīng)費，財政Bu在下發(fā)的相關(guān)通知中要求，要切實提高財政資金使用效益，防止出現(xiàn)擠占、挪用、虛列、套取補助資金等行為。學(xué)校沒錢交電費，問題出哪了？教育經(jīng)費是否正常撥付到了學(xué)校？如果是正常撥付了，學(xué)校敢不敢給學(xué)生家長發(fā)通知說學(xué)校沒錢繳電費？

難道老師和學(xué)校好拿捏？

保基本民生、保工資、保運轉(zhuǎn)的“三保”工作，事關(guān)千家萬戶的切身利益，是財政工作的底線性任務(wù)。

國家要求各地在預(yù)算系統(tǒng)中加裝了“三?！北O(jiān)控系統(tǒng)模塊，每個月只有在完成基本的三保任務(wù)后，才能列支其他項目的支出，如果完不成本月的“三?！比蝿?wù)，系統(tǒng)內(nèi)不能列支其他的開支的。

可能這正是近兩個月每月工資在月初發(fā)放的原因。

有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)帖稱，“我們這里的鄉(xiāng)村補貼、班主任費、績效、取暖費、公積金都兩年多不發(fā)了，除了基本工資，都停了很久了”。也有網(wǎng)友稱，自己當(dāng)?shù)刂唤o學(xué)校撥付水電費，其他教育經(jīng)費已經(jīng)拖欠兩年多了。

此前，國家審計署披露有66縣直接挪用農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐補助資金19.51億元，用于償還政府債務(wù)和基層“三?！保ū；久裆?、保工資、保運轉(zhuǎn)）等支出，就曾引起輿論關(guān)注。其實也證明了一點，這樣的事情并非偶發(fā)事件。

有福同享，有難同當(dāng)，經(jīng)濟(jì)形勢不樂觀，應(yīng)該大家一起扛，不能總拿老師和學(xué)?！伴_刀”吧？希望“再窮不能窮教育，再苦不能苦老師”不是一句空話。