大家都說老師不讓家長(zhǎng)在群里隨便講話，這么看來是有原因的。

在這個(gè)信息飛速傳遞的時(shí)代，家長(zhǎng)群就像是一個(gè)小小的社交舞臺(tái)，每天都在上演著各種“劇情”。而那些家長(zhǎng)們?cè)谌豪锏纳窕貜?fù)，真的是讓人笑不活了，同時(shí)也讓人陷入深深的思考。

盤點(diǎn)家長(zhǎng)群里的神回復(fù)

新學(xué)期數(shù)學(xué)老師龔老師進(jìn)入家長(zhǎng)群，第一個(gè)家長(zhǎng)某某爸爸誤把“龔”字看成了“糞”，歡迎糞老師，結(jié)果下面家長(zhǎng)全是歡迎糞老師，真是讓老師哭笑不得啊！

班主任老師確實(shí)不好當(dāng)，有時(shí)候他們覺得一件事挺小的、挺好完成的，但有的家長(zhǎng)就是不能按照老師想的那樣完成。

就拿加入家長(zhǎng)群后，需要改群昵稱這件事來說吧，這看似簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的操作，有的家長(zhǎng)卻仿佛遇到了世紀(jì)難題。

比如，這位李同學(xué)爸爸可真的是太執(zhí)著了，老師讓改備注，可他倒好，去改群名。老師給改回來，他又給改回去。這一來一回的“較量”，感覺老師都要崩潰了。

后來老師實(shí)在沒辦法，就把李同學(xué)的媽媽叫進(jìn)群里，本來想著這下能把問題解決了，沒想到不是一家人，不進(jìn)一家門，李同學(xué)媽媽居然也開始改群名了。

打錯(cuò)字這事兒本來就挺尷尬的，要是你打錯(cuò)之后，別人復(fù)制你的，結(jié)果一排全是錯(cuò)的，這時(shí)候你心里得是啥滋味呀？

在家長(zhǎng)群里，還真就有這樣的事兒。有的家長(zhǎng)可能是著急，又或許是太粗心大意了，居然把“已熟讀”寫成了“已服毒”，這可真是讓人哭笑不得。

這樣的錯(cuò)誤，不僅會(huì)讓人忍俊不禁，還有可能引發(fā)沒必要的恐慌。難道這些家長(zhǎng)在發(fā)消息的時(shí)候，就不能稍稍檢查檢查嗎？

除了這些讓人哭笑不得的操作，還有一些家長(zhǎng)在群里的發(fā)言更是讓人摸不著頭腦。

老師在群里通知要進(jìn)行二元一次方程的講解，請(qǐng)家長(zhǎng)叮囑孩子預(yù)習(xí)，可是有家長(zhǎng)不知道二元一次方程是什么，以為是兩塊錢聽一次，就開始交費(fèi)了。

更有家長(zhǎng)不把家長(zhǎng)群當(dāng)回事，比如這位同學(xué)的爸爸，發(fā)了自己嬉皮笑臉照片，請(qǐng)群里的媽媽們多多關(guān)照，當(dāng)老師提醒他嚴(yán)肅點(diǎn)，他竟然發(fā)了自己嚴(yán)肅的照片，隔著屏幕就能感到老師很無語！

從這些家長(zhǎng)群里的現(xiàn)象來看，我們可以發(fā)現(xiàn)一些問題

有一部分家長(zhǎng)對(duì)群里的信息不怎么重視，也沒有認(rèn)真閱讀的心思。

他們可能是因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ蛘呤橇?xí)慣了快速瀏覽信息，這就會(huì)給老師的工作帶來麻煩。

比如老師發(fā)了通知，為了信息不被覆蓋，會(huì)說“不用回復(fù)”，但是，還是有家長(zhǎng)回復(fù)“收到”。有時(shí)老師發(fā)了重要信息，確保每一位家長(zhǎng)看到，會(huì)讓回復(fù)，但是也有家長(zhǎng)就是不回復(fù)。

當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)特別是老人帶孩子的，不熟悉手機(jī)功能，也不經(jīng)常看群消息，這樣就會(huì)錯(cuò)過老師發(fā)的重要信息。

還有一些家長(zhǎng)缺乏基本的溝通技巧和禮貌。

他們?cè)谌豪锏陌l(fā)言可能過于隨意，沒有考慮到其他家長(zhǎng)和老師的感受。

當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)在群里的言行會(huì)讓人感到溫暖。

我家孩子的班級(jí)群里經(jīng)常有熱心的家長(zhǎng)，主動(dòng)給其他家長(zhǎng)提供便利，比如有集體活動(dòng)，老師讓孩子們化妝，有家長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)拿著自己的化妝品給孩子們化，省了其他家長(zhǎng)的心。

老師讓買一樣的日記本，有家長(zhǎng)立即找到合適的鏈接發(fā)群里，方便大家買。

那么，我們應(yīng)該如何解決這些問題呢？

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該提高對(duì)家長(zhǎng)群的重視程度，認(rèn)真閱讀老師發(fā)布的每一條信息，確保自己理解了其中的含義。不要不看信息就直接復(fù)制粘貼其他家長(zhǎng)的回復(fù)。

同時(shí)，也要注意自己在群里的言行舉止，保持禮貌和尊重，避免因?yàn)樽约旱牟划?dāng)言行而引起尷尬。

比如涉及到孩子之間的矛盾，或者對(duì)老師講課或處理問題的方法有意見，可以私聊老師，溝通解決。不要在群里直接艾特老師，發(fā)泄情緒。

作為老師，也可以采取一些措施來規(guī)范家長(zhǎng)群的秩序。比如，在家長(zhǎng)加入群的時(shí)候，可以發(fā)布一份詳細(xì)的群規(guī)，說明家長(zhǎng)在群里的注意事項(xiàng)，包括如何提問、如何回復(fù)等。

結(jié)語

家長(zhǎng)群本來就是個(gè)能讓老師和家長(zhǎng)方便交流的地方，是為了孩子能受到好的教育、好好成長(zhǎng)服務(wù)的。

希望我們共同維護(hù)家長(zhǎng)群，讓它成為一個(gè)和諧、高效的溝通平臺(tái)，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

（圖片源自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）