文|教而育之（教而不育謂之術，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）

傳道，授業，解惑，是教師的本職工作。

可能你認為老師們每天只是備課、上課、批改作業，工作輕松無壓力，而現實卻是老師們忙得不可開交，很多時候只能“抽空上課”。很多時候，老師們都是在“不務正業”！

這不，又出事了！

四川省南充某小學老師“不務正業”，在家校交流群發通知催繳醫保，稱沒買醫保的學生不僅要被停課，學校還要給家長開家長會。事情遭到家長吐槽，引發輿論關注后，多部門紛紛甩鍋，稱與自己無關，到底誰在撒謊？說好的為老師“減負”，為何總是落實不了？

老師“不務正業”，遭家長吐槽！多部門紛紛甩鍋

十一過后，各地紛紛開啟了新一年度的新農合醫保繳費工作。2025 年，新農合醫保繳費標準從 380 元漲到了 400 元，繳費截止到 12 月 31 日。為了完成繳費任務，各地可謂是絞盡腦汁。

四川省南充某小學的家校交流群中出現了醫保催繳通知：“@所有人 緊急通知，沒給孩子買城鎮醫保的，請現在馬上給孩子買了，否則學校要求停課，給沒有買的開家長會。已經購買的請填寫上表，填了的就不用填了。”

語文老師又再次提醒：沒給孩子買的馬上買了，否則學校要求停課給沒買的家長開會，會給我們教學工作帶來阻礙，希望家長理解并支持！

老師在家校群催繳醫保，明確威脅不買就停課，還要給家長開家長會，好好的交流群變成了催繳群，班主任當起了醫保的催繳員，著實令人無語。

難怪有家長在家校群里質疑：醫保不是按個人意愿繳納嗎？為何強行繳費？

學校老師催繳醫保，這確實是“不務正業”，老師們為何要干與自己本職工作毫不相干的事？難道他們吃飽了撐得？不用說原因，大家應該都明白是怎么回事。

老師催繳醫保的事引發輿論關注后，多部門紛紛撇清關系。醫保局說醫保是自愿購買，沒向學校下達過任務；教體局把鍋甩給學校，稱學校做法錯誤，會進行調查；街道辦則表示自己有 2 萬多的任務量，但學校不歸他們管。可明眼人都知道，若主管部門不強推，學校何必自找麻煩，還以停課要挾家長呢？老師又何苦當這個壞人？

老師們的精力是有限的，承擔與教育教學無關的工作已經夠多了，如此這般操作，完全是出力不討好，還容易引起家長反感，難道說家校關系緊張不與此有關嗎？

凡是有什么任務，只要安排給學校，完成的效果最好！——一政府單位工作的朋友曾發出這樣的感慨。

大家能知道這句話背后，老師們承受了多少壓力嗎？

一名鄉鎮中心小學校長說自己“擠時間做教學工作”，“平時3/4的精力都在應付形式主義工作，只有1/4的時間用于教學。”

某小學校長稱，縣里將統計碘鹽食用率的任務交給學校。為完成任務，老師們只好千方百計收集學生家中的食用鹽，做好標記送有關部門檢測。而檢測結果出來后，該部門又提出，要求老師對食用非碘鹽的家庭進行科普并回傳記錄。

某地畜牧局將統計農村牲畜存欄量的任務也被分配給學校。老師需統計農民家中飼養豬、羊、牛等情況，填好表格、搜集照片。因為農村老人不會用智能手機，老師就不得不去農民家里清點牲畜數量。

真是滑天下之大稽！你以為老師們在上課，他們卻在各家各戶清點牲畜！

到底誰在撒謊？

事情引發輿論關注，各部門都在“甩鍋”，紛紛表示與自己無關，最后學校和老師成了“背鍋俠”，其實大家心里明鏡一般，為什么明明大家心里都清楚的事情，還無人承擔后果呢？

承認個錯誤很難嗎？

各部門都說與自己無關，是學校老師自作多情，自討沒趣？

大家思考一下，催繳醫保是該地區個別學校的問題，還是所有學校都存在的問題，如果普遍存在，只是這個學校“出事了”，相關部門“甩鍋”之際，會不會認為這所學校的老師工作不到位，在他們的思維里，“人家其他學校都不會出事，你們學校出事，完全是學校老師工作方法不對頭”，大家說有沒有“秋后算賬”的可能性？

細思極恐呀！

若非不得已，相信沒有哪位教師甘愿當醫保的催繳員。如今事情出了，媒體報道了，總該有人出來承擔責任，可當地相關部門的反應如何呢？“老師說她也沒辦法，是學校安排的，學校說教育局安排的”，最后教體局、醫保局回應，醫保采取自愿購買原則，沒有向學校下達過任務指標。一圈下來，這事兒好像都是老師私自做主造成的，大家都沒有責任。板子應該打在這位班主任的身上，誰叫你事兒沒辦好呢？

都說與自己無關，老師成了“背鍋俠”，到底誰在撒謊？

各地教育部門紛紛開展規范社會事務進校園為中小學教師減負專項整治工作。不少地方出臺了中小學教師“減負清單”，公布了公開舉報電話，可一些地區中小學教師的非教學負擔依然很重。如果給中小學教師“減負”這件事，只是寫在紙上，不落實在實際工作中，類似的事還會發生。

老師們不務正業，催繳醫保被家長吐槽，引發輿情后，老師們只能自己“背鍋”，這不僅是老師們自己的悲哀，更是整個教育的悲涼！這樣的事情，之前發生過，以后會不會發生，你說呢？這會是最后一次嗎？可悲呀！