“興來走筆如旋風，揮毫落筆如云煙”，書法藝術是文化傳承的重要載體。為弘揚中華優秀傳統文化，全面貫徹教育部《中小學書法教育指導綱要》，積極推動宿遷市中小學書法教育工作，加大全市教育系統書法篆刻人才培養力度，提升教師的藝術素養和審美能力，2024年11月19—20日，由宿遷市教育局主辦的江蘇省書法院“書法進校園”、《七彩語文》“書法大篷車”進校園、市書協“名師帶徒”計劃師徒結對儀式、“七彩語文杯”江蘇省第十八屆中小學硬筆（軟筆）書法展示宿遷賽區選拔賽、宿遷市中小學生現場書法大賽、宿遷市中小學書法教學研討會等活動在湖濱海門實驗學校小學部順利舉行。

報告廳內，高朋滿座。參加開幕式的嘉賓有：江蘇省教育學會書法專業委員會理事長陳鋼，江蘇省書法院展覽部主任、著名書法家白鶴，江蘇省書法院專職書法家提俊豐，江蘇省教育學會書法專業委員會副理事長、省硬筆書協副主席劉有林，宿遷市書法家協會主席孫沖，湖濱新區教育黨委書記秦煜，湖濱海門實驗學校小學部黨支部書記、校長邢磊，宿遷市書法家協會主席團全體成員，以及來自全市中小學一線的書法教師。會議由宿遷市美術書法教研員戚時巨主持。
開幕式上，湖濱新區教育黨委書記秦煜首先向與會專家、老師致歡迎詞。“創成國家級旅游度假區湖濱才有希望，發展高質量教育湖濱才有未來”。緊接著，秦煜書記以目前湖濱新區教育教學發展現狀為導向做分析，他表示，近年來，湖濱新區在“打造全市教育高地”的目標引領下，辦學質量明顯提高、發展活力明顯增強、辦學特色明顯提升。他指出，文化需要浸潤，藝術重在交流，本次活動不僅為同學們和書法愛好者搭建了一個相互交流和學習的平臺，也必將對加快書法藝術發展、提高書法創作水平、豐富學生文化生活、促進精神文明建設，產生深遠的影響，起到重要的推動作用。他強調，下一步，我們將繼續發揚“上下同欲、百折不撓”的國家級旅游度假區創建精神，持續加強教育內涵建設，堅持立德樹人根本任務，大力發展書法、京劇、剪紙等特色學科，努力提升教育教學質量和內涵，加快建設“全市教育高地”新樣態。
省書法院白鶴主任首先就書法藝術，分享了學習書法過程中的樂趣以及產生的深遠影響，接著匯報了近年來書法進校園的具體舉措以及取得的成果。他指出語文教學中的經典名篇，是流動的書法展覽館，期盼通過“書法大篷車”等一系列的書法活動為學生營造熏染傳統文化的學習情境，為他們提供積極向上的傳統文化學習氛圍。

湖濱海門實驗學校小學部黨支部書記、校長邢磊以《翰墨鑄魂——書法特色文化建設項目的探索與實踐》為題作書法工作報告。他首先對學校文化基礎建設進行介紹，緊接著對學校書法建設中的基本理念、行動舉措、教學收獲以及未來展望進行闡述。

他指出湖濱海門實驗學校小學部以湖濱“健康教育”主張為引領，秉持“翰墨鑄魂”的理念，致力于打造富有“墨之韻”的校園環境，著力培養具有向善、求知、強健、尚美、勤勞品質和厚重文化底蘊的湖濱少年。為了確保書法教育的有效實施，學校實施頂層設計，包括課程設置、師資配備、內容選擇等多個方面，并積極探索書法與其他學科的融合，以促進學生的全面發展。此外，學校還注重教師的專業成長，通過多種途徑提升教師的教學能力，同時也促進了學生的個性化發展，使學生在各類比賽中脫穎而出。展望未來，學校計劃進一步優化校園環境，整合校內外資源，建設線上學習平臺，完善校本教材，以及加強與社會各界的合作，為學生提供更加豐富的書法學習體驗。
“名師帶徒”師徒結對儀式，市書協孫沖主席宣讀結對名單

師徒結對，是一種責任的傳遞，更是一種文化的傳承。孫沖、張峰、司東、姜廣志等11位導師為他們的結對學員授發結對證書并合影留念。

為了全面展現學校的書法教育成果，活動特別安排了校園文化建設、社團展示及書法課程建設等參觀環節。

活動現場，11位書法導師現場揮毫，以他們精湛的技藝展現了書法藝術的魅力。在濃厚的墨香氛圍中，書法家們的每一筆每一劃都顯得格外有力而流暢，多幅充滿生機與活力的書法作品便呈現在大家眼前，贏得了在場師生的一致贊嘆。

在本次書法教育交流活動中，來自省書法院的提俊豐老師帶來了題為《書法教學中的文字學常識》的講座。提老師深入淺出地講解了漢字的歷史演變、結構特點及其在書法教學中的應用，強調了文字學對于書法學習的重要性。他指出，了解和掌握一定的文字學知識能夠幫助學生更好地理解漢字的形態美和文化內涵，從而提高書法技藝。

省書專會的劉有林老師以《硬筆書法的教與學》為主題進行了分享。劉有林老師從硬筆書法的特點出發，探討了硬筆書法教學的方法和技巧，包括如何引導學生正確握筆、運筆，以及如何通過練習提升書寫速度和質量。他強調，硬筆書法不僅是實用技能，也是美的享受。
周善超老師的《書法教師專業成長的實踐進路》講座，則聚焦于書法教師的專業發展路徑。周善超老師結合自身多年的教學經驗，他指出，書法教師要咬定一個目標、踐行兩條線路以及具備三個要素助力自身專業成長，并強調，一名書法教師至少要具備三方面的要素，即，做書法技法的高手、做課堂教學的能手、做教育科研的里手，此“三要素”是書法教師專業成長的三駕馬車，需要齊頭并進，同步提高。
下午，2024年度宿遷市中小學生書法比賽暨“七彩語文杯”江蘇省第十八屆中小學生硬筆（軟筆）展示賽宿遷區選拔賽如期進行。全市各學校的近四百名參賽選手展示了自己扎實的基本功和獨特的創作風格。

3位優秀教師帶來了精彩紛呈的書法課堂。他們或揮毫潑墨、熱情投入；或空靈飄逸、幽默風趣；或活潑生動、妙趣橫生……風格迥異、大氣磅礴的書法課堂教學，贏得了與會老師的陣陣贊嘆，大家在源遠流長的中國書法文化中沉浸徜徉。
《一葉知秋——口字旁》（硬筆）
楊靖（宿遷市第一實驗學校）

《集字練習：上善若水》（軟筆）
孫方霞（宿遷市實驗小學）

《“鉤”的寫法》（硬筆）
陳德艷（沭陽縣如東小學）

書法雅尚，墨韻千秋。寫好中國字，做好中國人。此次活動的成功舉辦，很好地展示了宿遷市書法教育教學的成果，也為提高全市中小學書法教學質量贏得了一個新的機遇。湖濱海門實驗學校小學部將以此次活動為契機，在汗水和智慧鑄就的高平臺上，以建設三韻校園之“墨之韻”為追求，唯實唯新、至善至美，為傳承和弘揚中華優秀傳統文化書寫新的篇章。（侍紅塵）