20片羽毛球場地，有54人打球，問單打雙打的場地各有多少；《長城謠》歌詞中的“四萬萬同胞心一樣”是近似數(shù)還是精確數(shù)；海底撈針、瓜熟蒂落、旭日東升、水滴穿石等成語所描述的事件哪個(gè)發(fā)生的概率最小……近期，深圳市南山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)期末考卷引發(fā)關(guān)注和熱議。

在出現(xiàn)“難度太大”“數(shù)學(xué)里面考語文”等聲音的同時(shí)，也有專家認(rèn)為，這樣的命題方向體現(xiàn)教改新思路。

這套考卷到底難不難？它重在考查什么？是否體現(xiàn)教改方向？帶著這些問題，記者深入采訪了學(xué)生、家長、學(xué)校、教育部門和專家學(xué)者。

——卷子難度過高嗎？

以南山區(qū)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)考卷為例，從試卷本身來看，題量較大，試卷共有36道題，覆蓋6頁A4紙。

記者了解到，原計(jì)劃90分鐘的考試時(shí)間確實(shí)因題目難度高而延長20分鐘。平均每道題有約3分鐘的作答時(shí)間。

相對于家長的反應(yīng)，師生情緒相對平穩(wěn)。多位南山區(qū)親歷本次考試的師生告訴記者，雖然試卷整體難度較高，但對于不少學(xué)生來說，通過日常的練習(xí)和積累，仍能從容應(yīng)對。

南山區(qū)五年級(jí)學(xué)生劉同學(xué)告訴記者：“還好呀，20片羽毛球場地，有54人打球，那不就是雞兔同籠問題嘛。”六年級(jí)范同學(xué)說：“平常的練習(xí)題很多也是有情景的，我提前半個(gè)小時(shí)做完，還檢查出了四個(gè)錯(cuò)誤?！蹦仙絽^(qū)一位四年級(jí)數(shù)學(xué)教師表示，試題旨在培養(yǎng)孩子的思辨能力和核心素養(yǎng)，這也是未來的培養(yǎng)方向。

有教育專家認(rèn)為，拓展性內(nèi)容能為學(xué)生留出更寬裕的思考空間和操作空間，但試卷的體量大小、結(jié)構(gòu)平衡以及考試時(shí)間，都需要不斷在實(shí)踐中磨合探索。福建師范大學(xué)教授章勤瓊認(rèn)為，從單道題目來看，這份卷子里的大多數(shù)題都是好題，同時(shí)整體題量偏大，有的學(xué)生在做卷子時(shí)會(huì)遇到較大困難，要理性客觀判斷學(xué)生遇到的困難主要是什么，并在教學(xué)和評(píng)價(jià)中作出合理調(diào)整。

南山區(qū)教育部門在接受記者采訪時(shí)表示，今后將進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)命題，以命題改革推動(dòng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)新課改要求，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)需要的綜合能力。

——“數(shù)學(xué)情景化”是趨勢嗎？

此外，引發(fā)較大爭議的，是這套數(shù)學(xué)試卷的出題方式被質(zhì)疑“數(shù)學(xué)卷子考語文”，大量題目通過還原現(xiàn)實(shí)生活情景，對學(xué)生的閱讀能力提出了比較高的要求。

對此，一些家長表示不解和質(zhì)疑，認(rèn)為試題閱讀理解過多、與日常教學(xué)脫節(jié)；也有一些家長認(rèn)為這些題目“貼近生活實(shí)際，彰顯跨學(xué)科魅力”，對試題能引領(lǐng)課堂教學(xué)變革、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展表示肯定。

不少網(wǎng)友理性地分析這種情景化教學(xué)帶來的積極變化。網(wǎng)友“放飛夢想”說，教育是在不斷改革的，有人反映學(xué)的知識(shí)沒用是因?yàn)闆]有聯(lián)系生活，數(shù)學(xué)和語文是相通的，融會(huì)貫通才是關(guān)鍵；網(wǎng)友“Neo”的看法是，考試題目只是形式變了，但是知識(shí)點(diǎn)是沒有變的，它需要孩子們走出課本，學(xué)以致用，把數(shù)學(xué)融入生活。

南山區(qū)教育部門和部分學(xué)校負(fù)責(zé)人接受記者采訪時(shí)表示，此次南山區(qū)期末考試數(shù)學(xué)試卷呈現(xiàn)出明顯的情景化、重思辨、重素養(yǎng)特點(diǎn)，數(shù)學(xué)考卷涵蓋科技、理財(cái)、大灣區(qū)新聞、古詩詞等，如同一張文理大綜合卷，取消了送分的計(jì)算題，取而代之的是錯(cuò)誤分析與規(guī)律總結(jié)。這種設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生多想，鼓勵(lì)學(xué)生在具體的生活情景中運(yùn)用數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

專家認(rèn)為，這體現(xiàn)了數(shù)字化時(shí)代兼顧通識(shí)教育與專門人才培養(yǎng)的重要性，在命題時(shí)，更多用交叉學(xué)科思維來激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在知識(shí)的海洋中找到樂趣。

“倡導(dǎo)‘多想少算’，考試命題情景化、跨學(xué)科、增加閱讀量，是當(dāng)前課改方向。小學(xué)數(shù)學(xué)不僅是計(jì)算，還需從小培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力、信息整合能力、分析能力和表達(dá)能力。”深圳市育才教育集團(tuán)一位數(shù)學(xué)教師說。

北師大版教材編委任景業(yè)表示，欣賞命題的方向和意圖，命題體現(xiàn)出教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，希望社會(huì)更多地包容創(chuàng)新。

——面向未來的課堂是什么樣？

當(dāng)前，各地正在展開落實(shí)新課程方案、新課標(biāo)探索。有一種聲音認(rèn)為，“步子不宜邁得太大，應(yīng)考慮相應(yīng)年齡段孩子的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平”。

對此，南山區(qū)教育部門接受記者采訪時(shí)表示，這次數(shù)學(xué)試卷所呈現(xiàn)出的變化，是對新課標(biāo)全新方向的具體踐行?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出：通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。南山區(qū)希望以試題的改革來撬動(dòng)教與學(xué)方式的變革，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科依據(jù)新課標(biāo)的理念，將在命題中體現(xiàn)探究性、開放性和綜合性的特點(diǎn)，融入跨學(xué)科學(xué)習(xí)、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生從信息閱讀中提取關(guān)鍵要素、解決實(shí)際問題的能力。

首都師范大學(xué)教育學(xué)院院長張爽說：“不妨讓這次改革回歸它本身的定位，改革試驗(yàn)總要在規(guī)則和邊界之中尋找適切性，可以系統(tǒng)分析學(xué)生的作答情況，考查試卷信效度和命題改革程序、機(jī)制的完備性，強(qiáng)化考試評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)的一致性，實(shí)現(xiàn)以考試評(píng)價(jià)改革牽引學(xué)生掌握基本數(shù)學(xué)思想方法、學(xué)會(huì)在具體情景中合理應(yīng)用。”

來源：新華社

原標(biāo)題：生活觀察｜三問深圳小學(xué)生數(shù)學(xué)期末考卷

本期編輯：梁冠群