一家長說孩子期末考哭了，并曬出孩子班上的各科成績，痛斥“教育局無能”。家長是什么意思呢？

先來看看其孩子班上的成績。表格上主要是七年級3班的成績，2班只有幾個人的。

全班50人，語文沒一個達到90分，80分以上只有1人，不及格的倒是多得很。初中語文滿分一般是120分，就算總分是100分，這個班也有27人不及格。經常有人說，語文不學也可以及格，這個觀點當然過于片面，但這個班語文不及格超過一半。

再看數學，90分以上只有1人，不及格很多，20分以下竟然多達10多人，個位數3人。這個成績真的很差了。

英語同樣慘不忍睹，無一人及格，50分是高分，大多數學生只有20多30多分，十幾分的有好幾個，估計都是蒙出來的分數。通過這個成績來看，英語老師講課非常痛苦無奈，因為應該沒幾人聽課，僅有的幾個聽課的學生也不大聽得懂，想學習大概率也會受到干擾。

其余的生物、政治、地理、歷史這幾科也好不到哪里去，一眼望去30多40多居多。

總分自然也不高，七門課最高分只有415分，300多分和200多分都很多，不到200分的有9人。

先不說家長是什么意思，一般來說，一個班所有學生都考得不好大概有這樣幾種可能：

一是生源確實很差，好的苗子都被掐尖弄走了。不少鄉鎮初級中學就是這樣，成績好的學生都到市區上學去了，于是鄉鎮初中不管是人數還是成績，都越來越蕭條，而市區人滿為患，老師奇缺。

但這應該不是主要原因，因為掐尖不可能把好面子“一掃而光”，而且時間長了總會有一部分“苗子”冒出來，可這個班幾乎沒有。

二是題型太難，太刁鉆。學生剛上初中，底子也比較薄，很難適應難題。

三是家庭教育問題，鄉鎮不少學生是留守兒童，父母不在身邊，他們就跟著爺爺奶奶生活，家庭教育這塊基本上是缺失的。不過就算如此，有的孩子也很自覺，有比較好的學習習慣，會脫穎而出。

有人說可能還有第四種情況，就是學校教育問題。不同學校、不同班級的教師的教育水平參差不齊，不能針對學生的基礎選擇合適的教學方法。

這點也不太站得住腳，因為上面表格中七年級2班的成績只比3班強一點點，像語文均分，3班是57.99分，2班是60.68分，數學均分3班是38.34分，2班是41分多點，英語均分3班27分，2班是32分。只能說2班差，3班更差。

而且教學從來都是一個雙邊合作的活動，老師好好教，學生認真學，就好比土地和種子，土地再好，種子不行也是白瞎，反之亦然。

那么家長的這一句“教育局無能”到底是什么意思呢？

應該是說教育局指派出卷者有問題，他們指派的出卷者不了解學情，出試卷一味追求難度和新穎，有一句話叫“教的是面粉，考的是包餃子”大概就是這個意思。

就像今年深圳南山區四年級的數學試卷，一曝光就轟動了網絡，沒一個題是一看就可以做的，難度直指中考，多道題屬于多學科融合。

河北的一個老師說，這張試卷把五年級的孩子殺得“片甲不留”，可見試卷難度有多大。

河北的一家長說，孩子數學考了72分，可是沒想到數學考成這樣，還是全班第五名，孩子可難哭了。

出卷者為什么要把期末試卷弄這么難呢？大概是這位老師不是本年級的老師，可能不是小學這個階段的老師，甚至現在不在一線，他們就是想“考”人。這就很可怕了，不在位卻謀其事，會讓老師和學生都無所適從，對老師們教育教學工作也是一種誤導。

不管怎么說，教育無小事。我們相信，道阻且長，行則將至。

大家怎么看？

（圖片來自網絡，侵刪，謝謝。）