學習成績和什么有關系？

這個話題始終是人們討論的焦點。

沒有家長不希望自己的孩子學習成績好，因為希望孩子成績好，才衍生出很多悲劇性的“卷娃”行為。

我們都希望孩子學習成績好，但是我們也得認清現實，在客觀方面做到最大努力之外，接受孩子的一切，這才是最健康的培育方法。

那么孩子的學習成績跟什么有關系呢？

這個問題，我們也分析過很多遍，最近比較火的DeepSeek分析得很透徹，幾乎是面面俱到了。

看一看“大神”的分析吧

DeepSeek分析了幾個方面，包括家庭環境，學校教育，個人因素，社會環境，身體健康幾個方面入手，然后又逐條進行剖析。

家庭環境涉及到的父母對教育的重視程度，教育方式，教育方法和態度，家庭氛圍，以及家庭的經濟水平，所謂家庭的經濟水平就是父母能夠提供給孩子的教育資源。

而學校環境則包括教學質量和學習氛圍，能夠提到“師生關系”，這一點讓人很意外，因為這一點經常被人忽視，但是的確影響非常重大。

而個人因素，就跟個人的驅動力，個人的智力，個人的學習習慣有直接的關系了。

心理方面，自然是心理健康的狀態下才能持久學習下去。

身體健康方面也會影響孩子的學習效率，包括睡眠質量，包括身體狀態。

面面俱到，對很多人來說，其實就相當于廢話了，因為很多人根本做不到。

既然做不到，孩子的學習成績也就順其自然了，放寬心態，不能自己做不到還要反過來責備孩子，讓孩子有負罪感。

一個學習成績好的孩子背后有什么

常常聽到這種說法：學習好的是天生的，誰家的孩子學習有多好，家長根本就不管，游戲隨便打，還是考前三名。

這就是站著說話不腰疼了。

每一個學習好的孩子背后都有很多細節，是值得人們深思的。

20年前，很多人都不重視孩子的學習的時候，那些學習好的孩子背后也有一定的故事。

舉個例子吧，多年前我們都住在相對閉塞的農村，我的爸爸經常出差，他是見過大世面的人了，他知道外面有多好，他就頂著壓力供我們讀書，而且經常給我們灌輸“讀書改變命運”的道理。

通過他的描述，我們知道外面的世界非常不一樣。

在爸爸的引導下，我們姐妹學習成績都還不錯，一直向上，對外面的世界充滿幻想。

可是在別人口中就是“我們就是天生學習好，父母都不用管”，學習方面父母的確不管我們，他們也沒法管。爸爸是高中畢業，但是忘得一干二凈，媽媽壓根沒怎么上過學。

但是他們管的是理念，是格局，是內驅力，是學習習慣。

而在我們之后，有越來越多的家庭重視教育了，有越來越多的孩子考上大學了。

雖然老家地處京津一帶，生活還算富裕，但是格局打通了，人們都想往外走，哪怕是大學畢業回到家干，那也是不一樣的。

另外一個家庭下兩個孩子，會有一種情況是，一個學習好，一個學習不好，大環境是相似的，但是孩子的性格和孩子的個人特點是不一樣。

所以學習好的孩子背后，一方面是家長的努力、調動、引導和影響，更重要的一方面是孩子自己。

盡力解決客觀問題，尊重孩子的成長

我想說的是，孩子的學習到底跟什么有關系，既然DeepSeek都能分析這么透徹，所以家長也都應該了解這個現實。

我們要做的不是把個人的希望壓到孩子身上，家長自然可以“希望”，但是請把希望存留在心里，不要強壓到孩子身上給孩子帶來心理上的壓力和傷害。

我們要做的是，盡量在現實的基礎上解決客觀問題，比如說家庭氛圍調整到適合學習的氛圍，比如說父母多調動孩子的積極性，跟孩子講清楚為什么要學習，比如說父母以身作則，養成良好的生活習慣和閱讀習慣，比如說父母在現實基礎上，盡量給孩子提供較好的教育資源（有則提供，沒有也無所謂，不要自責），比如說告訴孩子學習知識對一個人的命運有什么影響，通過閱讀來拓寬孩子的視野，提升孩子的格局，增加孩子的內驅力等等。

我們要做的就是盡職盡責，其余的就順其自然，水到渠成、瓜熟蒂落。

我們不應該把個人希望壓到孩子身上，但是可以內心稍稍期盼一下，不管孩子學習如何，我們都會無條件愛護孩子，讓孩子感受到這種愛。

尊重孩子的成長節點，不要讓孩子認為“學習不好、考不好”天就塌了。