作者：主創團·六六

前段時間，表姐帶著7歲的外甥小武來我家做客。

我和表姐在客廳里嘮家常嘮得熱火朝天，怕小武無聊，便讓我5歲的女兒七月帶他出去玩。

結果才過了15分鐘左右，七月就帶著小武回來了，撅著嘴說：

“媽媽，哥哥說外面沒意思，還是想回屋呆著！”

表姐也是一臉無可奈何。

她告訴我，小武這孩子，從小就不喜歡出去玩，寧愿在家里呆著看看書、逗逗貓。

她忍不住嘆氣：“你說這孩子這么內向、不愛交際，以后要是不合群可怎么辦？”

在人們潛意識的觀念當中都認為，喜歡出門玩的孩子性格特別外向，善于交際，比較符合當前的社會發展需求，未來更容易吃得開；

對于那些宅在家里的孩子來講，不少人都會被貼上“內向”“容易吃虧”“沒朋友”的標簽。

但其實，一個孩子未來優秀與否，不應該用他的性格、喜好來界定。

心理學家榮格就曾提出“內向”和“外向”這兩種性格類型。

但他強調，沒有人是100%內向或外向的，大多數人都是介于兩者之間。

而且，內向和外向只是獲取能量的方式不同，并不代表能力的強弱。

而“喜歡浪”還是“宅在家”和性格息息相關，不管是哪一種，都各有各的優勢。

喜歡出去“浪”的孩子

更開朗、聰明

你有沒有發現，經常出去“浪”的孩子，普遍性格開朗，喜歡和人交流，做事也很自信。

某年暑假，我帶女兒參加了一個親子戶外夏令營。

在那里，我獨獨對一個6歲的男孩印象很深。

別的孩子還扭扭捏捏抓著大人的手，他已經和其他孩子打成一片了。

爬山徒步的過程中，他一直在跟周圍的小伙伴侃侃而談，講述植物的種類、爬山的技巧……

最后在山頂扎帳篷時也沒有求助父母，而是帶領著大家一起，齊心協力第一個完成了任務。

回去的路上，我和這個小男孩的父母聊天，才得知這對父母常常帶孩子到處旅行，爬過巍峨壯麗的泰山，也去過一望無際的荒漠。

孩子在外經常會和各種人打交道，解決中途遇到的問題。

因為見過不同的人，看過不同的風景，經常出去“浪”的孩子視野會更開闊，與人交際的能力也會更強。

除此之外，有育兒專家指出：

經常帶孩子出門接觸外界事物，會讓孩子的大腦發育得到較大的發展，從而提升孩子的認知能力。

看過《最強大腦》的人，一定對“鬼才之眼”王昱珩不陌生。

他以高考清華設計專業第一的成績考上清華美院，可謂才華和實力并存，是個名副其實的全能學霸。

其實，王昱珩小時候就格外好動，經常跟著父母四處游玩。

后來，他有了自己女兒，也是從小就帶著女兒到處“浪”，去海洋館觀察水母，去南丫島撿塑料、去阿爾卑斯看雪山……

他的女兒一個學期基本有一半的時間不在學校，跟著他到處去旅行。

結果不但沒有把功課落下，還能保持全班前五名的成績，平常也很喜歡閱讀和運動。

想要孩子大腦發育更好，就需要接受來自四面八方的的刺激。

出去浪的孩子，因為接觸到的聽覺、視覺、觸覺、味覺更多，更能接收到這些刺激。

兒童心理治療師瑪格特·桑德蘭博士也認為：

經常帶孩子出去玩，感受自然界的萬事萬物，能激活很多大腦的關鍵區域。

那些從小就喜歡瘋跑愛玩的孩子，在10年之后，會從大腦、身體素質、心靈上出現明顯的變化，甩掉其他孩子一大截。

經常“宅在家”的孩子

更專注、有耐心

喜歡“出去浪”的孩子固然更自信開朗，但是喜歡宅在家的孩子，也有自己的優點。

記得高中班上，我有一個同桌，特別內向文靜。

下課期間，大家總是喜歡跑到操場上瘋玩，或者到外面溜達透氣，但她總是一個人坐在座位上，不是思考問題，就是低頭學習。

周末喊她出門聚會，她也很少出來，說還要在家看書。

可這樣一個特別“宅”的人，從高一開始，成績一直穩居全班前5名，化學尤其優秀。

高三時，她直接被某知名大學的化學系破格錄取了。

據我觀察，她之所以這么優秀，原因就在于喜歡思考，做事專注、有耐心。

遇到難題，她能埋頭研究2個小時，連午飯都不吃了；

老師曾在開學前讓大家養成寫周記的習慣，一個學期過去了，只有三個學生完成，她就是其中之一。

據研究表明，性格偏文靜、內向的人擁有天然的優勢：謹慎、專注、善于分析、持之以恒等。

正是因為這些優勢，讓他們充分發揮自己的潛力，達到了無人能及的成就。

還記得《最強大腦》當中的11歲的神童孫弈東嗎？

在“ 碎片尋蹤”這一關，孫弈東以最短的時間，從上萬塊形狀各異、五顏六色的碎片中，精準找到所有能構成目標圖形的碎片，成功擊敗一眾清北學霸，闖入12強。

他從4歲開始，就陸續參加各種數學競賽，拿獎拿到手軟，6歲就成功突破圍棋業余三段，小小年紀還掌握了多國語言。

后來在采訪中，孫奕東的母親提到，孩子從小就性格內向，但卻表現出了驚人的專注力和觀察能力。

所以日常生活中，她一般不會去打擾孩子，給孩子足夠的個人空間去思考。

美國的學者琳達·西爾弗曼經過長達 30 年對社會英才的研究發現：

IQ 越高的人，內向型性格的傾向越明顯，成功者當中有將近 70% 的人屬于內向者。

那些看上去安靜、喜歡獨處的孩子，正在用一種溫和的方式，悄悄地撼動這個世界。

順應孩子的天性

往往能夠事半功倍

網上看過一個媽媽，她家女兒平時不多話，總愛一個人在家待著。

她很著急，怕孩子交際能力不行，總想推孩子一把。

于是，每天放學后，她都會帶著孩子到學校旁的小廣場上玩兒一會兒，讓她感受一下“同齡人的社交”。

這樣一堅持，就是將近一年。

結果一年之后，這個“社恐”的小姑娘也并沒有變成“社牛”。

這位媽媽經歷過焦慮，終于發現：孩子喜歡“宅在家”，不舒服的只是家長，她很自洽。

孩子待在家里格外放松、充實，看看漫畫、寫寫字，在學校也有自己志同道合的朋友。

每個孩子都有自己的個性密碼，有的天性活潑，好動健談；有的安靜沉穩，內向寡言。

教育孩子，要順應孩子的天性，才能真正開花結果。

如果孩子天性好動、喜歡運動、出去玩，那就不要把他關在籠子里，讓他自由自在地玩耍吧。

博主@誕姐曾分享自己的經歷。

她小時候特別好動，經常上爬下跳，點火點鞭炮，挖坑搭房子，玩很多亂七八糟大開腦洞的東西，就像一個皮猴子。

但父母從不因為她過于好動而遷怒于她。

正是在玩鬧中看到、體驗了許多東西，她積累了大量的實踐經驗，她在后來的學習中，總能聯想到玩過看過的生活場景，掌握書本里許多抽象復雜的概念。

如果孩子喜歡“宅在家里”，那就給孩子足夠的自我空間，讓他在獨立思考中變得強大。

楊絳的女兒錢瑗從小就和母親一樣，喜歡寧靜、簡單的生活。

錢瑗從小就喜歡看書，楊絳在回憶起女兒時曾說：

“我們看書，她就安安靜靜自己一個人畫書玩。”

十一周歲時，錢瑗便已讀過《西游記》、《水滸》等小說，她還在父母的教導下開始讀文言的林譯小說。

時間長了，她的觀察力特別敏銳，每次一家三口下館子看戲時，錢瑗都能在等上菜時，依據吃客的穿著和言語，剖析出背后的故事來。

她從小就學習刻苦，因為體弱多病，她經常被迫休學，卻用自學的方式完成了不少科目的學習，后又去英國進修。

24歲那年，她留在北京師范大學任教，成為了一名教授。

說到底，尊重每個孩子獨一無二的個性，才是幫助孩子發展的最好方法。

身為父母，我們應該尊重孩子的天性，多觀察他的動態和喜好，充分發揮他的天賦。

最后，想把一段話送給各位父母：

“每個孩子都有他的花期，

一朵還沒盛開的花不要急著讓他開放，

我們做父母的就像園丁一樣勤勤懇懇澆灌，施肥、剝土，

慢慢有一天他就開出了花。”

每個孩子，都是獨一無二的寶藏。

我們要做的，就是保護孩子的天性，守護孩子的單純，給他們信心和勇氣去探索這個精彩的世界。

點個“在看”，希望每個孩子都能自由自在地成長，爆發屬于自己的內在能量。