吳川市第三中學(xué)位于廣東省湛江市吳川市。

俗話說：好事不出門，壞事傳千里。小編認(rèn)為事情“好壞”傳播，取決于事情本身的社會價值、反思和教育意義？

2025年2月19日，在小編家鄉(xiāng)吳川市發(fā)生了一起校園欺凌事件。

圍觀者拍手叫好？

事件經(jīng)過：

一段時長1分12秒的視頻在網(wǎng)絡(luò)流傳，視頻顯示一名初一男生在教室內(nèi)被4名同班同學(xué)暴力欺凌。其中一名同學(xué)用笤帚頂住受害者胸部，另一名同學(xué)從黑色口袋中取出異物試圖強(qiáng)行塞入其口中，還有同學(xué)用拖把毆打其臉部、推腿踹他等。而原視頻長達(dá)12分鐘，是霸凌者發(fā)在網(wǎng)上炫耀自己霸凌同班同學(xué)的“戰(zhàn)績”。

事件發(fā)生后，湛江市教育局高度重視此事件，迅速成立聯(lián)合調(diào)查組，聯(lián)合吳川市政府及當(dāng)?shù)毓膊块T等多方力量展開深入調(diào)查。

事件化酵：

該事件引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注和憤怒，眾多網(wǎng)友通過直播等方式公開控訴學(xué)校的不當(dāng)作為，呼吁為受害男生伸張正義，嚴(yán)懲校園霸凌。

引發(fā)了人們對校園欺凌問題的關(guān)注與討論。

全國網(wǎng)友關(guān)注和憤慨的是學(xué)校第一時間徹查帶用手機(jī)錄視頻的學(xué)生？

2025年了竟然如此荒唐。

早在2020年09月13日在吳川三中就發(fā)生過校園霸凌事件，校園霸凌這種毒瘤難道不是學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)造成的嗎？

他們才是校園霸凌第一人。

有網(wǎng)友發(fā)視頻爆光，由于該事件的熱度較高，凌晨的吳川第三中學(xué)門口比過年還熱鬧，有許多人聚集在此，其中一些人在聊天，而剩下的人不是在打廣告，就是在搞直播拍攝。

我們周圍到底還有多少黑惡沒有被曝光，這次施暴者拍下了視頻炫耀，我們才看得到。下次沒有被拍下來呢？

事件美學(xué)價值與反思：

當(dāng)下教育呈現(xiàn)一種叢林法則，弱肉強(qiáng)食的校園環(huán)境，假如以功利主義為主，如何為社會培養(yǎng)人才？

校園霸凌往往就是因?yàn)閷W(xué)校的掩蓋而變得猖狂，吳川三中這件事已成為歷史，但是還沒有遠(yuǎn)去。

當(dāng)下的人文環(huán)境污染和教育本身是值得反思，所以教育的意義是什么？

如果法治的程序不能做到正義，還談什么法治社會？大家應(yīng)該關(guān)注的是校園霸凌事件本身帶來的后遺癥，該如何凈化。

學(xué)校的功能到底是什么？

作者｜龍文鵬