導語：
當孩子說“我不想上學”時，許多家庭的第一反應是憤怒、焦慮，甚至指責孩子“叛逆”“脆弱”。但這句話背后，可能是一場無聲的“家庭地震”。

2025年2月，**《三聯生活周刊》**聯合兒童心理專家林紅，推出一部真實到扎心的家庭治療紀錄片——《我家的孩子不想上學》。鏡頭對準3個“拒學”家庭，撕開中國式親子關系的傷疤，也給出了一場關于愛與救贖的答案。

01 當“不想上學”成為家庭警報：你的孩子可能正在替全家“生病”

“他就是懶！”“現在的孩子太嬌氣！”——這些指責，是紀錄片中父母們最初的控訴。但當治療師林紅走進家庭，真相逐漸浮出水面：

案例1：學霸男孩突然休學，根源竟是父母“為你好”的窒息控制；
案例2：女孩用自殘對抗父母冷戰，哭訴“他們不說話，我只能替他們哭”；
案例3：離異家庭的孩子用逃學“懲罰”父母，背后是未被安撫的分離創傷。

林紅說：“孩子是家庭系統的‘報警器’。當家庭關系失衡，孩子會用‘癥狀’吶喊：爸爸媽媽，請看看這個家！”

02 兩天家庭工作坊實錄：那些不敢說的恨與愛，終于被聽見

紀錄片最震撼的，是真實記錄了一場“家庭手術”——林紅團隊用兩天時間，帶領父母與孩子直面沖突：

角色互換：讓父母扮演“拒學”的孩子，體驗被說教淹沒的窒息感；
情緒爆破：引導孩子對父母喊出“我恨你”，再擁抱顫抖的父母說“但我更怕失去你”；
代際溯源：一位父親發現，自己復制了童年時最痛恨的“打壓式教育”。

觀眾留言：“原來父母的焦慮、孩子的沉默，都是未被治愈的傷……看哭了，也看懂了。”

03 如何打破“越愛越痛”的困局？這3個答案值得所有家庭收藏

紀錄片不僅是傷口曝光，更給出方法論。三個家庭的蛻變，揭示出關鍵啟示：

1. 停止“歸罪”，開啟“歸因”

孩子拒學不是個人失敗，而是家庭互動的結果。父母需反思：我們的溝通模式是否在“推遠”孩子？
2. 用“傾聽”代替“糾正”

林紅示范“非暴力對話”：“你害怕的不是上學，而是考不好讓爸媽失望，對嗎？”——一句話讓孩子崩潰大哭。
3. 家庭治療不是“改造孩子”

一位母親醒悟：“我們總想治孩子的‘病’，其實最該治療的是夫妻關系。”

04 觀看指南：所有父母與教育者的必修課
觀看渠道：

B站正片：點擊跳轉《我家的孩子不想上學》全集
深度解讀：關注《三聯生活周刊》公眾號視頻號

建議與家人共同觀看，但若親子關系緊張，可先獨自觀看，避免觸發對立情緒；
文末留言區已開放話題：“你的家庭有過‘說不出口的痛’嗎？”入選故事將獲贈林紅團隊編寫的《家庭修復手冊》電子版。

結語：

教育的本質，不是塑造“聽話的孩子”，而是構建能容納脆弱與真實的家庭。
當孩子說“我不想上學”時，或許我們該回答：“謝謝你告訴我這個家需要改變了。”
這部紀錄片，值得每一個在愛中掙扎的人，看見光的方向。

高亮金句：“家不是講道理的地方，是講感情的地方”；

“轉發給另一半，或許這就是改變的開始”。