高考只有100天了，可沒有解決的問題好像不止100個(gè)。

比如還沒來得及背熟的注釋，記得卻永遠(yuǎn)不會(huì)用的二級(jí)結(jié)論，長得形似實(shí)則大不一樣的單詞短語......

有人把高考比作一場馬拉松，但我更愿意稱它為"破繭成蝶"。100天里，每一道數(shù)學(xué)題都在重塑思維的維度，每一篇古文都在沉淀文化的厚度，每一次堅(jiān)持都在雕刻意志的韌度。

還沒有解決的問題，是命運(yùn)遞給你的鑰匙。

高考沖刺：你需要清醒

試卷上的舊痕未愈又添新傷。那道老師強(qiáng)調(diào)過三次的電磁感應(yīng)題像被施了遺忘咒。

你下定決心：“老師講了N遍的題又錯(cuò)了，這一定是最后一次！”

學(xué)習(xí)的本質(zhì)是極致的重復(fù)，但我絕不允許自己在同一塊石頭上跌倒三次！

?是知識(shí)盲區(qū)嗎？立刻回顧知識(shí)定義，做基礎(chǔ)題和變式題的交叉訓(xùn)練！

?是思維誤區(qū)嗎？找到讓你混淆的點(diǎn)用最顯眼的方式標(biāo)注“此處必須寫受力分析！”

?是計(jì)算粗心嗎？每日計(jì)算正確率必須達(dá)到95%否則加練！

高三爭分奪秒，你必須時(shí)刻保持清醒，才能在答題時(shí)果斷下筆。

高考沖刺：你需要準(zhǔn)時(shí)

鬧鐘已經(jīng)響了三分鐘，你本能的按下“稍后提醒”。

被窩里溫存的5分鐘，課堂上瞇著眼的5分鐘，睡前不愿放下手機(jī)的5分鐘......這些不起眼的“5分鐘”，正悄悄吞噬你逆襲的籌碼。

越是時(shí)間緊迫，越想先玩兒一會(huì)再開始行動(dòng)。

人會(huì)因壓力變得焦慮，本能覺得排解這些壓力需要放松，而可大腦偏偏容易被這些輕松愉悅的東西誘惑。

讓身體先于大腦行動(dòng)，數(shù)3-2-1直接掀被子下床。強(qiáng)制起身后5分鐘的清醒度將提升60%。

讓靜止的飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來需要花大力氣，但只要堅(jiān)持到一個(gè)臨界點(diǎn)，積累的慣性會(huì)讓它越轉(zhuǎn)越快。

這100天，你偷過的懶會(huì)成為最深的遺憾，但咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持，終將化作收筆時(shí)的驕傲。

你的準(zhǔn)時(shí)，就能為未來多贏得一道填空題的勝算。

高考沖刺：你需要專注

好不容易提筆開始學(xué)習(xí)，但腦子里總有奇奇怪怪的想法冒出來。

解數(shù)學(xué)題的時(shí)候總是忍不住邊做邊想：“我怎么就是學(xué)不會(huì)？我是不是比別人笨？就我這樣還能考上大學(xué)？”

我們的大腦就像一個(gè)小小的舞臺(tái)，小到一段時(shí)間內(nèi)只能容納一件事。若這臺(tái)戲還未落幕，下一場的演員就已經(jīng)粉墨登場，最終的結(jié)果就是 記憶混亂。

如何在30秒內(nèi)終結(jié)胡思亂想？

?小的胡思亂想：想和同桌說話、今天中午吃什么，把這些小念頭先記在手邊的草稿紙上，告訴大腦→我知道了，等結(jié)束這個(gè)任務(wù)再處理；

?對(duì)于大的胡思亂想：我能不能考上大學(xué)、我是不是比別人笨，這些事想再久都不會(huì)有結(jié)果，因?yàn)檫@壓根不是只靠想就能解決的問題。

羅翔老師說，如果你控制不了自己那就強(qiáng)迫自己。

人類的所有成就都是靠訓(xùn)練出來的，好的狀態(tài)是學(xué)出來的。強(qiáng)迫自己從這些繁復(fù)的思緒中抽離出來專注于你手下的這一張卷子。

在這個(gè)與時(shí)間賽跑的關(guān)鍵階段，《押題密卷》就像一張精準(zhǔn)的“考點(diǎn)地圖”。

從2013年至今，《押題密卷》教研團(tuán)隊(duì)專注研究高考12年！

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高考倒計(jì)時(shí)100天，不是一場孤獨(dú)的苦旅，而是一次與千萬同齡人并肩的覺醒。邀請你在評(píng)論區(qū)分享自己的目標(biāo)或困惑

你的夢想坐標(biāo)（例：想去南京大學(xué)紫金山天文臺(tái)看流星）
你的困惑暗礁（例：英語完形填空總在最后二選一錯(cuò)）

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迷茫是破曉的前奏，焦慮是蛻變的燃料；

百日之后，我們頂峰相見！