原標(biāo)題：構(gòu)建心理健康教育新生態(tài)！曹妃甸初中心理教師培訓(xùn)會在區(qū)實驗學(xué)校舉辦

3月10日上午，曹妃甸初中心理教師培訓(xùn)會在區(qū)實驗學(xué)校舉辦。全區(qū)各教研員代表及初中專兼職心理教師參會。

活動通過課堂觀摩、說課研討、集體交流等環(huán)節(jié)，為心理健康教育工作注入新活力。

1示范引領(lǐng)：心理課堂展現(xiàn)育人新思路

活動伊始，全體與會教師共同觀摩了實驗學(xué)校劉愛君老師執(zhí)教的《悟雷鋒精神，塑心理健康》心理課。劉老師以雷鋒精神為切入點，通過情境體驗、小組討論、角色扮演等多元形式，引導(dǎo)學(xué)生感悟助人精神與自我價值的內(nèi)在聯(lián)系，探索心理健康與社會責(zé)任感的共生關(guān)系。課堂生動活潑，學(xué)生在互動中深化了對心理健康內(nèi)涵的理解，展現(xiàn)了心理課程與德育融合的創(chuàng)新實踐。

2深度剖析：說課交流碰撞智慧火花

錄播課觀看后，劉愛君老師圍繞本節(jié)課的設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)及實施過程展開說課時提到：“雷鋒精神不僅是道德標(biāo)桿，更是心理成長的養(yǎng)分。本節(jié)課旨在通過榜樣力量激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，幫助他們在服務(wù)他人中實現(xiàn)自我認(rèn)同與情緒調(diào)節(jié)。”

在交流環(huán)節(jié)，參會教師圍繞“心理健康教育如何與學(xué)科教學(xué)融合”“如何提升心理干預(yù)實效性”等議題展開熱烈討論。部分教師分享了本校在心理委員培養(yǎng)、家校協(xié)同機制中的經(jīng)驗，并提出“借助數(shù)字化AI等工具開展動態(tài)心理監(jiān)測”等建議。現(xiàn)場氛圍活躍，智慧火花頻現(xiàn)。

3專業(yè)培訓(xùn)：擘畫教育藍(lán)圖聚焦時效與創(chuàng)新

區(qū)教育體育局心理教研員賈立婭老師對示范課進行了精準(zhǔn)點評，充分肯定了課堂的“情感浸潤”與“實踐導(dǎo)向”特色，并提出優(yōu)化建議。

隨后，賈立婭老師以《賦能心靈成長，構(gòu)建校園心理健康生態(tài)圈》為題開展專題培訓(xùn)。培訓(xùn)中，主講人強調(diào)，心理健康教育需立足“全員參與、全程滲透、全域協(xié)同”，從課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、家校共育、危機干預(yù)等多維度構(gòu)建生態(tài)化體系。此外，賈立婭老師還結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H案例，分享了“心理微課資源庫建設(shè)”“學(xué)生心理檔案動態(tài)管理”等創(chuàng)新舉措，為與會教師提供了可借鑒的實踐路徑。

4凝心聚力：總結(jié)展望共筑心育未來

最后，區(qū)實驗學(xué)校中學(xué)部校長進行了總結(jié)發(fā)言時充分肯定了本次培訓(xùn)會的成果和意義，強調(diào)了心理健康教育是落實立德樹人根本任務(wù)的重要抓手。同時，呼吁各校以此次培訓(xùn)為契機，加強校際協(xié)作，深化課程改革，推動區(qū)域心理健康教育從“問題干預(yù)”向“積極預(yù)防”轉(zhuǎn)型，打造具有曹妃甸特色的心育品牌。

本次初中心理教師培訓(xùn)會的成功舉辦，不僅提升了全區(qū)心理教師的專業(yè)水平，也為構(gòu)建校園心理健康生態(tài)圈奠定了堅實基礎(chǔ)。據(jù)悉，曹妃甸教育體育局將持續(xù)推進心理健康教育專業(yè)化、系統(tǒng)化建設(shè)，通過專家引領(lǐng)、校際聯(lián)動、資源共享等方式，打造高素質(zhì)心理教師隊伍，為全區(qū)孩子的身心健康成長保駕護航。

文章來源：曹妃甸區(qū)教育體育局