一名知名博主，在社交平臺(tái)上發(fā)布了一段話，引起眾多家長的共鳴。

她說：“我不太想讓我們家小孩上大學(xué)了，我甚至連高中都不太想讓他上，也不是我瘋了，而是現(xiàn)在教育被卷的已經(jīng)太變態(tài)，太離譜了。”

她是一位初中生母親，心中產(chǎn)生這種想法并不是一兩天的時(shí)間，而是由剛開始的猶豫，后來發(fā)自內(nèi)心的渴望，到最后確定了這種想法。

作為父母的都望子成龍，望女成鳳，誰甘愿自己的孩子成為普通人，正是因?yàn)槿绱耍逃木砭沓鲂绿祀H，已經(jīng)到了變態(tài)的程度。

所以這位初中生母親才會(huì)萌發(fā)出，不太想讓孩子上大學(xué)，甚至高中也不太想讓自己孩子上，原因是。

她說：“每天早上叫他起床的時(shí)候，覺得自己特別殘忍，真的卷不過這幫人，我都覺得我們都開始變得不正常了。”

對(duì)于一個(gè)初中生來說，早上五六點(diǎn)起床，在迷迷糊糊中吃完早餐，去到學(xué)校后，一直到晚上八九點(diǎn)才能回到家，回到家快速扒拉幾口飯后就開始做作業(yè)，一直寫到十一二點(diǎn)，就是作業(yè)多要寫到一兩點(diǎn)，第2天早上五六點(diǎn)又得起床。

作為初中生的母親，早晨看見孩子睡得香香的，真的不忍心將他叫醒，但又不得不將他叫醒，心中會(huì)覺得自己特別殘忍。

他們才十二三歲呀，看見他們這么累，真的于心不忍。

這位初中生母親說：“我都覺得我們開始變得不正常了。”

為什么開始變得不正常呢？

一方面心疼自己孩子的不容易，另一方面看到班上的同學(xué)大多數(shù)都在報(bào)補(bǔ)習(xí)班，又花費(fèi)大量的金錢給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。學(xué)校學(xué)完，外面學(xué)？整個(gè)人處于矛盾的狀態(tài)，身體的一個(gè)我想讓孩子休息好，身體的另一個(gè)我又希望孩子能多學(xué)一點(diǎn)，所以開始變得不正常了。

她說：“花幾十萬去培養(yǎng)出來一個(gè)孩子，天天補(bǔ)課，占據(jù)了所有的時(shí)間，畢業(yè)以后每個(gè)月工資三五千，還得隨時(shí)面臨失業(yè)，這正常嗎？”

仔細(xì)算算這筆賬，不管是金錢還是時(shí)間的付出，和回報(bào)相比起來相差太大，所以會(huì)發(fā)自內(nèi)心的問，這正常嗎？

孩子畢業(yè)后三五千的工資，要掙幾年甚至十幾年才能掙回來補(bǔ)課費(fèi)，這真的正常嗎？

她說：“現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)以后高不成低不就，工作崗位少，就業(yè)壓力大，連獨(dú)立生活說實(shí)話都費(fèi)勁。”

因?yàn)槭畮啄甑乃袝r(shí)間全都花費(fèi)在學(xué)習(xí)上面，洗衣做飯打掃衛(wèi)生，大多數(shù)孩子這些基本的生活能力都不會(huì)，連獨(dú)立生活都費(fèi)勁。

試問這正常嗎？

她說：“我都不知道，他現(xiàn)在讀了一堆我也不知道有沒有用的書，再把他逼出個(gè)好歹，或者是什么毛病出來，這劃算嗎？”

以前聽說孩子得抑郁癥，只是在新聞上聽過，現(xiàn)在呢，我們身邊比比皆是，別說孩子了，就是我們父母長期處于焦慮、矛盾的狀態(tài)，都開始懷疑自己不正常了。

她說：“我現(xiàn)在就覺得吧，給孩子培養(yǎng)一技之長，哪怕他去學(xué)個(gè)針灸推拿按摩，我覺得也行呀，好歹這是個(gè)生存技能。”

所以這才有這位母親在前面說的，不太想讓孩子上大學(xué)，甚至連高中也不太想讓他上了，不是她瘋了，而是太累了。

這位博主的發(fā)言，引起各位家長的共鳴。

有家長支持說：“說的非常對(duì)，你是明智的媽媽”

“我早幾年前就有這想法了”

“讀到大學(xué)都要30~50萬，這筆錢省下來給他們開個(gè)店不香嗎，讀完大學(xué)的工資也就三五千，上班還累了，還不如開點(diǎn)輕松”。

有家長反對(duì)說：“主要是沒有學(xué)歷，啥證都沒資格考”

“沒上完高中，你就沒資格去學(xué)針灸推拿，學(xué)了也沒資格考試拿證，沒證你就白學(xué)”

“你要想一下自身的經(jīng)濟(jì)條件，人家這么講是人家可以給孩子衣食無憂的生活，你呢？普通人還是讀書才是最重要途徑不說唯一途徑，即使債權(quán)也還是要讀書，個(gè)別精神受不住或者讀出來找不到活，在目前的市場環(huán)境下都是難免的”。

說實(shí)話，我作為兩個(gè)孩子的母親，贊同這位博主說的。

我認(rèn)為如果孩子是塊讀書的料，那他就好好的讀書；如果孩子不是讀書的料，與其花很多錢給孩子補(bǔ)課，那還不如早做打算，該學(xué)一門技術(shù)就學(xué)一門技術(shù)，有個(gè)謀生的本領(lǐng)就夠了。

至于孩子能不能上大學(xué)，能不能上高中，這就要看孩子自己的本事。

我贊同這位博主所說的，不會(huì)多發(fā)一分錢給孩子補(bǔ)課，到時(shí)候錢沒了，時(shí)間也浪費(fèi)了，不值得。

另外這位博主對(duì)當(dāng)今教育的評(píng)價(jià)，卷的太變態(tài)太離譜，我認(rèn)為事實(shí)就是如此。

真的太離譜了，小小年紀(jì)的孩子沒了童年，沒了的生活，把所有的時(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上面，這真的太離譜了。

所以在這次兩會(huì)，人大代表姚明建議未成年人開展“息屏24小時(shí)”行動(dòng)，讓更多青少年走向運(yùn)動(dòng)場，貼近大自然，走進(jìn)真正的社交場景。

人大代表姚勁波，建議將義務(wù)教育延伸至高中，縮短小學(xué)到高中教育時(shí)間至10年，實(shí)現(xiàn)0~16歲托兒和教育費(fèi)用全免。

人大代表陳眾議建議盡早實(shí)施12年義務(wù)教育，把學(xué)生從“中考普職分流”中解救出來。

希望這些提議能一一通過，把快樂還給孩子們。

教育的離譜，讓大多數(shù)家長開始變得越來越清醒，和成績比起來，作為父母的更加關(guān)心孩子的健康。

當(dāng)我們沒辦法改變教育環(huán)境時(shí)，我們就只能改變自己，作為父母的我們要保護(hù)好孩子的童年，把快樂、幸福給到給孩子們。

大家覺得呢？對(duì)于這位博主的發(fā)言，大家怎么看呢？