問：《教書育人》是什么級別的期刊？

答：這本是省級期刊，主管單位：哈爾濱師范大學；主辦單位：哈爾濱師范大學；國內刊號：CN:23-1439/G4；國際刊號：ISSN:1008-2549。

問：《教書育人》是正規期刊嗎?

答：是的，國家新聞出版總署備案的正規期刊。

問：《教書育人》是什么平臺收錄的？

答：《教書育人》是知網、萬方收錄的學術期刊。

問：《教書育人》評職稱可以用嗎？

答：可以評職稱。《教書育人》(旬刊)創刊于1987年，是由哈爾濱師范大學主管主辦的省級學術期刊。高教論壇版面向高等教育領域開設以下欄目:高教改革與發展、理論探索、熱門話題、高教管理、教師發展、專業與課程建設、人才培養、黨建與思政、教學研究等。

問：《教書育人》投稿指南

《教書育人》是由哈爾濱師范大學主管主辦的教育類旬刊，每月分別出版《教書育人?教師新概念》《教書育人?校長參考》《教書育人?高教論壇》三本雜志。以下是其投稿指南：

稿件要求：稿件需具備思想性、原創性、前沿性，遵循學術規范，憑事實和數據說話。

文題：力求簡明，能夠準確反映文章主題。中文文題一般不超過 20 個漢字，盡量不設副標題、不用標點符號、不使用縮略語，中英文題名含義應一致。

摘要：是對文章內容的簡短、客觀而精煉的表達，無需補充解釋或評論，不出現 “本文”“該文章”“簡述” 等字眼。

參考文獻：采用順序編碼制，按文獻在文中出現的先后順序排列，以不少于 10 條為宜。直接引用須標注具體頁碼，概述性引用可標注頁碼范圍。

作者信息：來稿請附作者真實姓名、工作 / 學習單位全稱、最高學歷 / 學位、職稱 / 職務、主要研究領域和詳細通訊地址，包括郵政編碼、電話和電子郵箱等，以便聯系。

此外，不同版本的《教書育人》在欄目設置和收稿方向上有所不同。《教書育人?教師新概念》全面反映基礎教育和中等教育領域中的學術成果，注重學術價值和社會應用價值；《教書育人?校長參考》主收學校管理和教育管理方面的稿件；《教書育人?高教論壇》主收高教方面的稿件。投稿時需根據自己的稿件內容選擇合適的版本。

往期收稿方向及文章題目參考

教育觀察

法制化視角下的幼兒園愛國主義教育

教育轉型視域下優化師生關系的三個著力點

家庭環境對幼兒性格形成的影響

探索創新

中華優秀傳統文化融入中職思政教育的創新路徑

新媒體時代高中音樂教育特色發展路徑

基于繪本閱讀的幼兒閱讀習慣培養

本期話題 地域文化與學科教學的融合

區域紅色文化在小學語文教學中的育人價值及實現路徑--以東北紅色文化的融入為例

區域文化融入小學數學的課程資源開發研究--以甘肅省為例

初中生物教學中地方生物資源的開發與利用

師生心理

高三學生心理健康問題表現、成因及對策

積極心理學視域下小學班級管理與心理健康教育的融合分析

基于關懷理論的潛質生積極情緒培育

教師發展

“雙減”對小學教師能力發展的影響

隨筆:助推小學語文教師專業成長的有效方式

幼兒自主游戲中提升教師觀察能力的實踐研究

學科教學 實踐與展示

新課標視域下小學語文思辨性閱讀教學

小學數學家庭作業設計的問題與優化措施

學科教學 交流與反思

新課標背景下小學語文作業的“三型設計

初中英語教學中應用情境教學法的問題與破解之策

《教書育人》投稿方式

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