北京
3月19日，東風51小學學科整合課程教學在錄播室順利開展。 三年級組率先圍繞“年月日的秘密”這一主題，打破學科界限，以數學為核心，融合科學、美術、道法等多學科知識，為學生帶來了一場豐富多元的學習盛宴。
數學課堂上，老師以壯觀的閱兵式視頻引入年月日，通過組織學生觀察不同年份的年歷，引導他們學習平年閏年、大月小月的知識，自主探索其中的規律；利用數學運算判斷平年和閏年，幫助學生建立起清晰的時間認知體系。
科學課上，學生們深入探究時間背后的科學原理。借助教具，觀看視頻，利用AI技術與哥白尼進行跨越時空的對話，模擬地球公轉、自轉，理解四季更替與閏年產生的科學依據，從天文角度解釋了時間設定的奧秘，將抽象的時間概念與具體的自然現象緊密相連。
美術課則是創意的天地，學生們將所學的“年月日”知識融入到年歷卡的制作中。他們精心設計年歷卡的布局，用畫筆描繪出四季的美景和代表月份的特色元素，不僅鍛煉了動手能力和藝術創造力，還加深了對時間周期的直觀感受。
而在道法課上，老師帶領學生在徜徉在時間的脈絡中，通過與DeepSeek的對話，體會到在不同的歷史階段國家的發展與進步，培養了學生的愛國情懷；在領略中華傳統節日美好的實踐活動中樹立了民族自信、文化自信。
三年級學生操恩琪興奮地說：“沒想到時間背后藏著這么多學科知識，我不僅會用拳頭和歌訣兩種方法記住了大小月，還懂了年月日的來歷，中華傳統節日好有趣啊！我很喜歡上這樣的課！”
教學副校長吳丹萍表示，本學期學科跨學科整合課程實踐，旨在落實新課程標準要求，讓教師積極探討學科整合的學習創新路徑課堂教學策略，提升學生的學習質量。學生們將在其中感受到知識的力量，體驗到學習的樂趣，有助于培養學生的綜合素養和創新思維，為學生的全面發展提供更廣闊的空間。
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