▎人民醬說：

家長能做的就是通過不斷引導與談話，告訴孩子不能逾越的底線在哪里，幫助孩子在成長的路上不迷茫、不跑偏，并收獲滿滿的溫暖回憶。

全文4135字丨閱讀共需4分鐘

編輯丨人民醬

作 者：周璐 來 源 ： 少年商 學院（ ID : youthmba ）

作為家長，越早樹立孩子的正確愛情觀，對他的成長越有利。今天我們可以在孩子小時候從三個方面將健康的愛情觀分享給他們盡量減少孩子將來遭受“低愛情商”導致的挫折。相信能給各位家長一些啟發(fā)。

愛情是孩子人生的重要組成部分

這幾年，關于青少年被性侵的報道層出不窮，很多家長也開始重視青少年的性教育，各類相關的書籍、線上線下課程也如雨后春筍，用各種方法教孩子如何保護自己。但是，我認為僅僅是教孩子如何保護自己是不夠的

青少年教育專家方剛認為，性教育不應該忽視與性有關的情感、責任、愛、尊嚴的教育，不應該回避有關愛情的教育。老師和家長應該認真給孩子講授，什么樣的愛是美好的，應該如何處理愛情等等。

“好的愛情教育，其實是人生觀的教育，是人格教育，是責任與愛的教育，而不只是‘不要談戀愛’的教育。”

“你還小，現在的喜歡對象肯定不會是以后的結婚對象。” “現在最重要的是學習，其他的千萬不要想。” “絕對不可以早戀！”

這是我們做父母的最常對孩子說的話。

但身為父母我們都忘了，在我們的年少時光，每個人都曾對某個同學有過朦朧的情感，那也是我們人生的一個重要組成部分。在成為父母后，我們淡忘了那些回憶，卻開始視孩子們的情感問題為洪水猛獸。

但是，實際上我們應該讓孩子體驗這種美好的情感，體驗完整的人生。

我們這一代人，在少年時代的愛情教育是缺失的。那時候，家長和老師對這個話題避之不及，更動不動就給學生扣上“早戀”的帽子。

但其實在高壓之下，處于青春期的男生和女生對“愛”更加充滿好奇，想要一探究竟。甚至有一些優(yōu)秀的女孩子因處理不好“情感”問題而走了不少人生的彎路。

如今00后孩子們處于一個互聯(lián)網信息轟炸的時代，他們往往辨識不清，再加上青春的懵懂無知，更容易迷失方向。

所以，如何與孩子討論愛，如何正確地引導孩子看待“愛”，對待“愛”，是家有青春期小孩的父母不可回避的重大話題。

第一課與孩子真誠坦率地討論文學中的“愛”

家長越是對“愛情”諱莫如深，越是把它視為洪水猛獸，孩子就會越好奇，會想方設法地找其他途徑來感受和了解。

現在，很多孩子都是通過互聯(lián)網來認知愛情，但這些途徑傳達給他們的信息往往是模糊的，甚至是錯誤的、荒謬的，這很可能給孩子造成不可避免的傷害，甚至毀了他們的一生。

所以，一定要與自己的孩子不斷進行坦率真誠的探討，陪他走完這段對愛充滿探索和好奇的生命旅程。

從三年級起，女兒就悄悄告訴我，班上某個女生喜歡某個男生，某個男生追某個女生云云。我的回答只有兩個字：“正常。”后來，女兒告訴我，她好像也喜歡上了某個男生。我淡淡一笑：“正常啊！恭喜你，長大了！”

對于這些十多歲的孩子而言，喜歡是發(fā)現另一個生命的美好的開始，是一件令人高興的事情，這時的喜歡和喜歡一個好朋友沒有什么不同，沒有什么值得大驚小怪的。

女兒從小喜愛閱讀，在各色文學書籍里，愛情常常是其中不可回避的主題，她也愿意經常和我討論關于“愛”的話題。

可能很多家長會想，孩子還小，這樣的討論會不會把孩子帶入歧途？我并不這么認為，在我們的眼中孩子還小，可是他們已經將自己視為一個即將成熟的生命個體，渴望去更多探求“愛”這個話題。

我問女兒：“你讀過不少書，能告訴我，愛是什么嗎？”女兒想了想，說：“我現在還說不好，但我在每本書里讀到的愛都是不一樣的故事，時常讓我感到困惑。”

看完青少版《紅樓夢》，她問我：“林黛玉和賈寶玉算早戀嗎？”我說：“應該不算吧，他們正值青春年少，因欣賞對方的才華而喜愛對方，是很美好的感情，值得珍惜。”

她又問：“可是他們如果在今天，肯定會被老師和家長批評吧。”我說：“愛本身是沒有錯的，他們在心里默默地喜歡對方，是很純潔的感情。如果我是他們的媽媽，是不會責備他們的！”

看完《哈利·波特》，她就自言自語：“哈利·波特為何沒有喜歡赫敏？赫敏既美麗又聰明，還是學霸。”我問她：“那你覺得是為什么呢？”

她分析道：“哈利·波特與赫敏是戰(zhàn)友，他們一起學習，一起成長，一起經歷千難萬險，最終打敗了伏地魔，所以說他們兩個人之間是牢不可破、堅不可摧的戰(zhàn)斗友誼。”

我說：“那么看來，男女同學之間也會建立起如同哥兒們一般的生死情誼喲。”她說：“看來是的，不過我好像還沒有遇到這樣的患難之交。”“那就耐心等待吧！”我笑著沖她眨眨眼。

看完《射雕英雄傳》，她又發(fā)出疑問：“黃蓉為何會喜歡那個呆頭呆腦的郭靖？要是我，才不會喜歡他呢！”

我放下手中的工作，認真地想了想說：“有時候，越是聰明的女孩子，就越喜歡那種忠厚老實的男生，可能覺得這樣的人大智若愚，所以才會產生安全感吧！”

女兒搖頭晃腦地說：“哈哈，那我以后也要找這樣靠譜的男生。”“那就加油吧！”我笑著說，“每個人都有選擇自己愛人的權利。對于他們的選擇，哪怕我們暫時還不能理解或認同，也要給予足夠的尊重！”

通過這些文學作品，我們可以告訴孩子，每個作家都有自己的人生閱歷，所以在他們的筆下，對愛的詮釋是不盡相同的，而孩子也會在自己的人生路上慢慢形成自己對愛情的理解。

第二課讓孩子看到更長遠的未來

中央教育科學院南山附屬學校前任校長李慶明校長曾說，在生命教育中，對孩子進行愛情教育比性生理教育更重要。前者屬于人文教育，后者屬于科學教育，前者應當優(yōu)先進行，甚至在小學生、幼兒園階段就開始介入。

讓孩子從小就認識到愛情的美好，認為愛情是神圣的，在他日后面臨性成熟、面臨婚姻時才會有一種價值引領，不至于因愛情認知的匱乏而產生一些荒謬的認識，甚至做出讓人痛心的行為。

還記得五年級的那個暑假，女兒抱回了學校指定的閱讀書，其中一本是散文集《七色書簡》，書中第一篇文章是孫云曉老師的《你是一只小鳥》。

孫云曉老師收到了一個名叫雨的高三女孩的來信，在信中，女孩說她愛上了自己的語文老師，打算放棄高考、放棄自己的前程，與語文老師生活在一起。在做出最后的決定之前，她想問一問孫老師的意見。

孫老師在回信中并沒有立刻否定女孩的這種感情，而是尊重她的想法，并請她在高考中一搏，等上了大學了解了外面的世界后，再理性地用自己的閱歷做出判斷。如果到那時，已經長大成人的她還喜歡語文老師，那也支持她的決定。

雨聽從了孫老師的勸告，考上了大學并在校園里收獲了真正的愛情，也收獲了完全不一樣的人生。

女兒看完此文后，深有感觸，寫了這么一段讀后感：

其實在每個人的青春里，都有過一段迷茫的時光，不知道該如何去做，該如何選擇自己的未來。如果雨當年沒有聽從作者的勸告而放棄了上大學，現在的結果也許會大不一樣。 但她很幸運，遇到了作者，帶著她走出了迷茫的青春，去看外面的世界，多了一個可以選擇的人生，獲得了真正的幸福。

一本好書真的是比父母更好的老師，這篇散文已經教會了孩子何為愛，如何在人生的十字路口做出重要選擇。

孫云曉在《你是一只小鳥》中寫道：

“做教師的尤其是做父母的，一旦聽說上中學的孩子戀愛了，還愛上了比父母年齡都大的老師，父母甚至會用全世界最狠毒最骯臟的語言罵孩子。實際上，戀愛中的少男少女，幾乎都是激情如火，心中春光明媚。 他們不講門第，不講貧富，不講年齡，唯有愛情至上，誠如大文豪歌德所贊美的‘人性中的至純至潔’。 如果父母與教師又罵又罰，這難道不是在制造悲劇嗎？其實，初浴愛河的年輕心靈，多么渴望成年人的體諒與點撥，而父母與老師本是最佳人選，為何近在咫尺卻天各一方呢？”

所以，我們可以告訴孩子：“當你沉陷于某段感情時，請你抬起頭望向遠方，你會看到一個很長遠的未來，在那里你定會看到更精彩的風景，遇到更適合自己的異性。所以，請不要先做出選擇，請先在心底默默保留這份情感。”

第三課閱讀幫助孩子理解愛的真諦

對孩子進行愛情教育，閱讀優(yōu)秀的文學作品無疑是最佳的渠道。因為，在那些好書里，已經告訴孩子們，應該追求什么樣的愛情。

記得在我的青春時代，一些文學作品就構建了我們那一代人的愛情觀。舒婷的《致橡樹》深刻地探討了關于兩性在愛情中的權利平等問題。

我至今還記得當年讀完那首詩時震撼的心情，它告訴當年那個青春年少的我，愛不僅僅是某些影視作品里表現的卿卿我我，它有更深刻的內涵和更博大的定義，有更重大的責任與擔當，以及作為一個女性，該如何與自己的靈魂伴侶朝夕相處。

另一部偉大的作品《簡·愛》可以說是一部女孩的必讀作品，因為它記錄了一個出身卑微的女孩不斷追求自由與尊嚴、堅持自我，最終獲得幸福的艱辛成長歷程。

書中的那段經典對白更是讓人刻骨銘心：

“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你起誓：如果上帝賜予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現在難于離開你一樣。上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如同你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。”

當時，讀完這本書的我寫道：為什么簡·愛能感動億萬讀者？因為簡·愛告訴我，何謂女性的獨立與尊嚴，何謂愛的勇氣與堅守，以及在面對愛人時，一個女性該如何保持自己的獨立和平等。

當孩子進入青春期后，可以把這兩部文學作品推薦給他們，讓他們從那些深刻而雋永的文字中去慢慢體會：因為優(yōu)秀的文學作品賦予人的智慧和力量，將會比父母的說教更易于被孩子接受。

在孩子成長的路上，會不斷涌現出新的關于愛的問題，我們家長能做的就是通過不斷引導與談話，告訴孩子不能逾越的底線在哪里，幫助孩子在成長的路上不迷茫、不跑偏，并收獲滿滿的溫暖回憶。

*來源：少年商學院（ID：youthmba）國內領先的國際素質教育平臺，380w+高知父母都在關注，幫助6-16歲孩子發(fā)現興趣并樹立目標。

*注：本文圖片來自于網絡（部分圖片來源于圖蟲創(chuàng)意），如有侵權請聯(lián)系刪除。

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