姐妹們，晚上好~

前幾天，一位深圳的朋友發(fā)給我一條消息，說理化實驗操作不僅要考試，還要把分數(shù)將納入中考總分中，占值12分！

考試時間就安排在了五月份，采用“現(xiàn)考后評”的方式。

也就是說，對物理和化學的學習不僅僅只是理論知識層面的考察了，還有動手實驗操作方面的考察。

這無疑是一項重大的舉措，因為深圳今年是首次將物化實驗操作考試計入中考總分中，以后也大概率會延續(xù)這個趨勢。

因為是首次納入中考考核，很多家長都不知道怎么來準備，所以這次深圳還發(fā)布了一組理化實驗操作模擬題。

我截取了一小部分，我們一起來看看感受一下形式。

這是化學實驗的考試要求。

滑動

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下圖是物理實驗的考試要求。

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這個新聞發(fā)出來后，深圳家長考生圈也炸了，有人說往年都不計入總分，這不是為難孩子嗎，也有人說幸好早有準備，計入總分對孩子更有利……

可以說一時眾說紛紜，但對于此次深圳的舉措，我倒是不感到意外。

因為早前，國家就已經(jīng)發(fā)布了文件，強調了物化生實驗的重要性。

深圳作為改革先行的試點地，此次將理化實驗操作考試納入中考總分，就是一次先行嘗試。

并且，我相信，在不久的將來，全國各地也都會紛紛響應號召，將理化實驗操作納入考核中。

這也說明了，只要是在25年之后中考的孩子，很大機率需要進行實驗操作考試。

如果過去幾年你還沒有意識到科學實操的重要性，那么從今年開始，真的要認真想明白。

因為孩子的實驗操作練習，一定要從小學就抓起！

對于小學生而言，科學課絕不僅僅只是課堂上知道一些知識點，走馬觀花學一些理論的東西，更重要的是如何帶孩子沉淀科學思維，并且提高實驗操作的動手、分析能力！

所以一個幾年前就帶著孩子到處玩科學、做科學實驗、動手做科學分析的老母親，今天就跟你仔細說說，科學素養(yǎng)如何從小培養(yǎng)。

01.

科學是拉分大王

我記得孩子剛上小學時，也就是前幾年吧，“科學”這門學科離孩子的學習生活還很遠，除了課本上的理論知識外，實驗操作題也就僅僅只是觀察植物、動物以及一些簡單的實驗。

但最近兩年，我猛然發(fā)現(xiàn)，科學學科已經(jīng)越來越難了。

就拿去年科學期末考，雖說是開卷，但孩子考完回來跟我說：“這是在書本上找不到答案的開卷考！”

很多孩子也因為此前沒有重視過科學課，并且由于開卷考而大大放松了警惕。

結果一看到考試題目就傻眼了，因為這些題書上壓根沒有答案！

所以在那次期末考試中，科學成為了最拉分的一門學科！

此外，還有一點趨勢我們也得注意到，小學科學不僅上難度了，而且還變得很重要！

我看了下，根據(jù)2017年教育部關于印發(fā)《義務教育小學科學課程標準》的通知，目前科學考試的考察內容主要是物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程四大方面。

課程標準文件

也就是說，小學科學=初中物理+化學+生物+實驗實操。

如果小學科學基礎打好了，那么對初中階段的物化生是有絕大的幫助的，甚至可以說對中高考都是有絕好的助力。

物理、化學和生物重要性在高考中相信就不用多說了吧。即便在中考中，這幾門小科也是極其重要的。

就拿廣州中考來說，物理和化學各占100分，總分占比24.7%，基本上是接近于四分之一的份量了。

說到這你可能會說：“

欸，我們城市的小四門（生物、地理、歷史、化學）已經(jīng)取消了，那這樣是不是就不用學了呢？

可千萬別！

取消分數(shù)呈現(xiàn)并不意味著不重要，通過等級的方式來考核孩子的能力，這同樣很重要！

比如北京，雖然說小四門不進入中考單進入考核分，但要進入更好的高中也要拿到A等級才比較保險，不然面對心儀的高中會增加不低的“落選率”。

02.

新課改下科學課的考察更靈活

這種靈活不僅體現(xiàn)在題目形式上如題型多樣，還包括了實操題，還包括了考察知識點的深度、跨學科的聯(lián)系能力等等。

我總結出了以下三點，基本上可以涵蓋了小學科學課的考察方向。

• 重實操

新課標在課程理念中提到，科學課要加強探究實踐，讓孩子們主動參與問題的探究中，動手動腦。

比如在四年級下冊的"電路出故障了"這節(jié)內容，學習目標是孩子探索檢驗故障的原因。

這樣探索如果沒有真實操作的話，無論是憑借閱讀文字還是憑借想象力，都無法真正的理解，從而無法做出這道題。

還有到了5~6年級，我們就可以看到孩子的科學課本上，已經(jīng)有鼓勵孩子嘗試做太陽能熱水器、木橋、模擬飛船對接等等內容了。

在科學課中，實操的部分占比還是很大的，但這也是科學課的核心。

• 考靈活

考試的題目很靈活，采用一題多問的形式，如果知識點不夠扎實的話，那么就很有可能會暈頭轉向的了，比如下面這些題。

不僅如此，還會通過知識點的深入提問，看孩子是可以靈活轉變思維。

比如下面這道題，其中給出了兩個例子，向孩子提問：水到底能夠增大摩擦力還是減小摩擦呢？

在評分標準中，我們可以看到，只從一個例子出發(fā)，只能得到一個片面的答案；而最全面正確的答案，是看到水在不同的情況下，會對摩擦力產(chǎn)生不同的效果。

• 現(xiàn)實題居多

新課標明確提出試題也應多從身邊的現(xiàn)實問題中出發(fā)，比如生產(chǎn)勞動、環(huán)境保護、自然災害等等方面。

比如下面這道題，就是從我們經(jīng)常面對的生活情境中，向孩子提出關于液體變化的問題。

因此，從以上三點來看我們也能明白了，新課改下，小時候的刷題方式已經(jīng)沒有用，從小建立理科思維才是最重要的。

03.

科學是為數(shù)不多

可以提前通過素質積累的學科

昨天問倆孩子科學課難不難，倆孩子都異口同聲說不難，我好奇原因，沒想到他們說：平時積累多，考試就不難了。

想起小時候帶他們做科學實驗、看科學書、搗鼓各種活動，一年級就開始接觸科學課，后面開放式鼓勵哥哥弟弟探索科學實驗，沒想到這幾年的“無用”如今派上了大用場。

小時候什么都玩

這是Joshua8歲自建的“房子”

這些年我是如何培養(yǎng)孩子的科學思維呢？希望這些建議可以對你也有幫助。

• 幼兒園時期：多看科普書，多帶孩子去戶外感受生活，增強對世界的好奇。

像生活中常見的水、小區(qū)里散步會碰到的花朵樹葉、平時孩子玩的小球，都可以成為孩子科學實踐的素材。

去過很多地方，都不及路邊的落葉、石頭“香”

這個階段的孩子以陌生的視角來看待世界的萬物，因此會以觸摸、感受、詢問等方式來了解，十萬個為什么對孩子的學科素養(yǎng)培育很重要。

此外，激發(fā)孩子的好奇心還包括鼓勵孩子“輸出表達”。

比如Joshua小時候觀察樹，他把觀察及調查的結果都畫了出來，最后通過展示的方式說出自己的觀察和想法。

而這樣的方式對孩子來說是持續(xù)提高探索積極性的過程。

• 小學低年級：帶孩子去解決問題。從思考到解決問題，到知識點的深入學習和涉獵，都可以擴展孩子看問題的視角

這里推薦大家一個特別適合用來學習科學的方法——項目制學習法。

這種方法不是單一學科割裂式的學習，而是通過整合多學科知識，進行運用和實踐，從而綜合性地解決一個一個系統(tǒng)問題。

因而就特別符合科學這種“跨學科”屬性很強的學科。

孩子做的物理“實驗”

如何“投球”命中率高

• 小學中年級：要有意識地提高對物理、化學、生物、實驗等學科知識的感知了，結合校內的學習，孩子對物化生有概念后，就可以進行初中知識的鋪墊學習了。

但這不是讓孩子拿初中課本學，而是學知識點、學動手操作、學實驗對比，學數(shù)據(jù)分析。

這里推薦大家一個組合拳的學習方式：

• 提前學知識點可以用洋蔥學園。

• 學動手操作流程可以通過線上或線下的科學課。

• 學實驗對比可以通過線上虛擬實驗，或者線下實驗練習。

我們家是實驗角的，但能做的實驗相對比較局限，主要是安全性不好保障。

如果在家里帶孩子做實驗，一定要注意實驗的安全性，上周清明節(jié)廣州出了個大事故，有孩子因為在家做實驗把自己炸傷了，也炸亂了整家。

實驗安全性每年都會上新聞，現(xiàn)在橙色軟件購物也很便利，但一定要注意防范。

如果覺得實驗器材難找，或者想要保證孩子可以在安全的情況下做實驗，那么就可以試試虛擬實驗室——NB實驗室。

說起虛擬實驗室可能大家有點陌生，但這并不是新事物。虛擬實驗室的風潮是20世紀60年代從美國興起，主要是為了提高教學效果和保證實驗安全。

在Joshua三四年級的時候，就開始在科學課使用上了虛擬實驗室的APP，這個方式也打破了科學課實驗的天花板，任何物理、化學、生物的實驗，都無縫銜接。

虛擬實驗適用性很廣，可以支持很多項目

孩子們可以在線進行實驗，甚至是進行無法在家中做的復雜、有危險性的實驗。

對初高中階段的孩子也適用嗎？

當然適用！

NB實驗室支持從小學到高中的科學課，包含物理、化學、生物等等，還是蠻全面的！

非常適合興趣濃厚，且想要深入學科學的孩子。大家可以在應用商城下載體驗一下。

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04.

從家長角度

我們可以做什么呢？

我自己是文科生，但我覺得無論家長懂不懂科學，都可以做好孩子的科學啟蒙。

我們可以成為孩子科學思維的引路人，讓孩子把科學思維思考方式植入到自己的生活方式中——

• 帶孩子學會去看。引領孩子去發(fā)現(xiàn)生活中的科學現(xiàn)象，激發(fā)孩子的好奇心。

• 帶孩子學會去問。鼓勵孩子積極提問，會提問比知道答案更重要，因為提問就是孩子發(fā)現(xiàn)問題所在，是探索欲的根源。

• 帶孩子學會去想。鼓勵孩子去思考、去探究，引導孩子學會科學思考，批判性思維。

總之，方法永遠都比問題多。

關鍵是我們能否鼓勵孩子去積極探究問題、思考問題，去通過查找資料、做實驗探究的方式，去驗證一個問題，最后得出自己的答案。

這些過程便可以讓孩子形成思考問題的方式，并且成為自己生活中可貴的學習經(jīng)驗。

現(xiàn)在全球局勢撲所迷離，相信你也能感覺到，國家對新科技人才的渴望是如此之強烈，少年強則國強，在孩子還小的時候，越是走穩(wěn)、走對、走踏實，后面的發(fā)展空間越大。

死記硬背的時代真的，真的已經(jīng)過去了！

接下來的日子里，不妨試試像科學家一樣思考，和孩子一起享受科學探索的純粹和有趣，比如，通過實驗而不是死記硬背的方式來學科學、物理、化學或生物？

好啦，今天關于科學的學習心得就分享到這里。如果大家還有其他關于科學等理科學習上的煩惱，也可以在評論區(qū)里告訴我，我來幫大家解答。

我們明天見，yours，萌芽~

End

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