文/沁鈺

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后臺回復“寫作”，加入寫作群

01

大家好，我是沁鈺，是湯小小寫作班學員。課

程進行到第12天，老師就在群里通知，我的文章上稿了！

我看到群里伙伴們發的“真厲害”、“優秀”這樣的消息，我也有點淚目了。

沒想到這樣的字眼居然跟我有關。過稿讓我很激動，這樣的評價更讓我百感交集。

上個月，在我參加的心理療愈小組課中，我還發言說，我是個自我價值感極低的人。

我是小組里唯一一個這么說的，其他人都覺得自己是無價的、自信的。只有我覺得自己很失敗，一事無成。

這是因為前半生的人生經歷中，除了考了個不錯的大學，其他的全是失敗的經歷。考研失敗，創業失敗，當媽媽也很失敗，沒有干成過一件提升自我價值感的事情。

在體驗營的時候，群里有3位小伙伴中稿了，我很羨慕，點進去他們的作業看了下，有人是寫了幾百篇文的自媒體人，有人曾是長篇網文小說的作者，還有人是人生經歷很精彩，跟他們相比，我實在是沒有什么拿得出手的東西。

當全職媽媽12年，除了孩子還是孩子，一篇完整文章也沒有寫過，過得像個原始人，社交圈僅那么幾個人，自己的經歷和朋友的故事都沒什么可寫的。我當時覺得我跟他們的差距太大了。

02

雖然我自己沒有信心，但是湯老師的課程給了我信心。

課程通俗易懂，看似平平無奇，實則實用性非常強，非常接地氣。

把湯老師前面的幾個課程聽完，我就突破了我寫作的一大難關——寫一篇完整的文章。

動筆寫點東西不難，寫日記，寫隨筆，寫感悟都沒問題，但是如何寫一篇完整的文章，我是沒有概念的。

我以前經常想寫點什么，寫到一半又覺得沒意思或全是陳詞濫調，沒有靈感，沒有天分，理由很多，就放棄了。

在前面幾課，老師講了如何寫標題、如何立文章的主題，如何寫下文章的結構，也就是把自己的觀點列出來。

聽完后，我感覺這也不難啊，以前不知道別人的文章是怎么寫出來的，聽湯老師這么一說，茅塞頓開。

至于觀點，不就是作者對一件事的看法嗎？

看到一個社會事件、熱點新聞、電視劇電影或書籍，自己有什么看法和想法，每個人的腦子里都有，只是以前不知道怎么把它們有條理地羅列出來。

用湯老師教的列提綱寫結構的方法，一篇文章的框架就很容易寫出來了。

而文章內容的填充，我理解的是，用一些素材案例去論證這個觀點，可以用故事案例、名人名言、調查數據、自己的分析評論等方式證明自己的觀點，一個完整的觀點文就完成了。

我看有寫作班的小伙伴問，“如何評論？感覺無從下手”，助教老師就連續好幾天在群里拆解一些大號的好文。

老師一邊講，一邊用圖片展示拆文內容。

把故事用黃底標出，每一句評論是因何而寫，用紅字標注在后面，一目了然，寫完故事后，一般后面用一句話銜接上文，再用一兩句話點一下主題，后面有名言引入，接著解釋上文名言并強調小標題的觀點，再來一句反面的評論，等等。

真正是手把手帶著我們學會拆解一篇優秀的文章。

通過這樣的學習，如何寫自己的分析評論一目了然。

湯老師也說了，先把寫文的方法學會，按部就班地堅持寫，寫到后面成了高手，再自創各種招數，那是后話。

新手就老老實實地先按常規套路寫。

03

經過這段時間的學習，我發現，想要學好寫作，主要是認真聽講，做好筆記，多動腦，多寫。

好記性不如爛筆頭。我聽課時，會一邊聽，一邊將要點記錄下來，寫在手寫本子或有道云app里。

老師對作業的修改，我也會用紅色字體標注在我原來寫的作業的下面，對照比較分析一下，老師為什么要這么修改，這么修改之后有哪些好處，從中體會到我下次寫要注意什么。

還有助教老師的加餐、對文章的拆解等，不光將匯總收藏起來，我也會記個簡要的筆記。

將一些故事、名言、感觸我的好詞好句等等記錄下來，我一般為了快捷，沒有記得很完整，只簡要記下來。

比如稻盛和夫創業失敗破局的勵志故事、俞敏洪星空演講中年油膩的五個特征、歐文·亞隆內心困擾源于人際關系沖突。

將這些我覺得新穎可用的素材，按照老師說的分類方法，記在相應類別下面。

如果需要用的時候，再根據這些關鍵詞，百度或者在書籍中找完整素材。

除了好好聽講記筆記，就只有多寫了。

想寫什么就寫什么，我在“有道云”app建個了日記文件夾，隨時把自己對任何事情的想法寫下來，有時候一個主題的靈感就誕生了。

如果是乘車或者走路，不方便打字的時候，我就用“訊飛語音”app，隨時記錄曇花一現的靈感。

這種靈感有時候是你坐在電腦前想不出來的。中稿的那篇文章的結尾就是我走在路上想出來的。稻盛和夫在《干法》中說：“獲得心中快樂的前提是勞動。每天認真工作，努力獲得回報，才能讓你感受到人生的快樂和時間的可貴。”衷心祝愿每一位寫作者，都能找到人生的快樂，獲得豐富的回報！

作者介紹：

沁鈺，湯小小寫作班學員 。湖北大學畢業，家庭教育師，二寶媽，做一個靈魂有香氣的女子。