文/沁鈺

后臺(tái)回復(fù)“聽(tīng)課”，聽(tīng)免費(fèi)課程

后臺(tái)回復(fù)“寫作”，加入寫作群

01

大家好，我是沁鈺，是湯小小寫作班學(xué)員。課

程進(jìn)行到第12天，老師就在群里通知，我的文章上稿了！

我看到群里伙伴們發(fā)的“真厲害”、“優(yōu)秀”這樣的消息，我也有點(diǎn)淚目了。

沒(méi)想到這樣的字眼居然跟我有關(guān)。過(guò)稿讓我很激動(dòng)，這樣的評(píng)價(jià)更讓我百感交集。

上個(gè)月，在我參加的心理療愈小組課中，我還發(fā)言說(shuō)，我是個(gè)自我價(jià)值感極低的人。

我是小組里唯一一個(gè)這么說(shuō)的，其他人都覺(jué)得自己是無(wú)價(jià)的、自信的。只有我覺(jué)得自己很失敗，一事無(wú)成。

這是因?yàn)榍鞍肷娜松?jīng)歷中，除了考了個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)，其他的全是失敗的經(jīng)歷?？佳惺?，創(chuàng)業(yè)失敗，當(dāng)媽媽也很失敗，沒(méi)有干成過(guò)一件提升自我價(jià)值感的事情。

在體驗(yàn)營(yíng)的時(shí)候，群里有3位小伙伴中稿了，我很羨慕，點(diǎn)進(jìn)去他們的作業(yè)看了下，有人是寫了幾百篇文的自媒體人，有人曾是長(zhǎng)篇網(wǎng)文小說(shuō)的作者，還有人是人生經(jīng)歷很精彩，跟他們相比，我實(shí)在是沒(méi)有什么拿得出手的東西。

當(dāng)全職媽媽12年，除了孩子還是孩子，一篇完整文章也沒(méi)有寫過(guò)，過(guò)得像個(gè)原始人，社交圈僅那么幾個(gè)人，自己的經(jīng)歷和朋友的故事都沒(méi)什么可寫的。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我跟他們的差距太大了。

02

雖然我自己沒(méi)有信心，但是湯老師的課程給了我信心。

課程通俗易懂，看似平平無(wú)奇，實(shí)則實(shí)用性非常強(qiáng)，非常接地氣。

把湯老師前面的幾個(gè)課程聽(tīng)完，我就突破了我寫作的一大難關(guān)——寫一篇完整的文章。

動(dòng)筆寫點(diǎn)東西不難，寫日記，寫隨筆，寫感悟都沒(méi)問(wèn)題，但是如何寫一篇完整的文章，我是沒(méi)有概念的。

我以前經(jīng)常想寫點(diǎn)什么，寫到一半又覺(jué)得沒(méi)意思或全是陳詞濫調(diào)，沒(méi)有靈感，沒(méi)有天分，理由很多，就放棄了。

在前面幾課，老師講了如何寫標(biāo)題、如何立文章的主題，如何寫下文章的結(jié)構(gòu)，也就是把自己的觀點(diǎn)列出來(lái)。

聽(tīng)完后，我感覺(jué)這也不難啊，以前不知道別人的文章是怎么寫出來(lái)的，聽(tīng)湯老師這么一說(shuō)，茅塞頓開(kāi)。

至于觀點(diǎn)，不就是作者對(duì)一件事的看法嗎？

看到一個(gè)社會(huì)事件、熱點(diǎn)新聞、電視劇電影或書籍，自己有什么看法和想法，每個(gè)人的腦子里都有，只是以前不知道怎么把它們有條理地羅列出來(lái)。

用湯老師教的列提綱寫結(jié)構(gòu)的方法，一篇文章的框架就很容易寫出來(lái)了。

而文章內(nèi)容的填充，我理解的是，用一些素材案例去論證這個(gè)觀點(diǎn)，可以用故事案例、名人名言、調(diào)查數(shù)據(jù)、自己的分析評(píng)論等方式證明自己的觀點(diǎn)，一個(gè)完整的觀點(diǎn)文就完成了。

我看有寫作班的小伙伴問(wèn)，“如何評(píng)論？感覺(jué)無(wú)從下手”，助教老師就連續(xù)好幾天在群里拆解一些大號(hào)的好文。

老師一邊講，一邊用圖片展示拆文內(nèi)容。

把故事用黃底標(biāo)出，每一句評(píng)論是因何而寫，用紅字標(biāo)注在后面，一目了然，寫完故事后，一般后面用一句話銜接上文，再用一兩句話點(diǎn)一下主題，后面有名言引入，接著解釋上文名言并強(qiáng)調(diào)小標(biāo)題的觀點(diǎn)，再來(lái)一句反面的評(píng)論，等等。

真正是手把手帶著我們學(xué)會(huì)拆解一篇優(yōu)秀的文章。

通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，如何寫自己的分析評(píng)論一目了然。

湯老師也說(shuō)了，先把寫文的方法學(xué)會(huì)，按部就班地堅(jiān)持寫，寫到后面成了高手，再自創(chuàng)各種招數(shù)，那是后話。

新手就老老實(shí)實(shí)地先按常規(guī)套路寫。

03

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，想要學(xué)好寫作，主要是認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，多動(dòng)腦，多寫。

好記性不如爛筆頭。我聽(tīng)課時(shí)，會(huì)一邊聽(tīng)，一邊將要點(diǎn)記錄下來(lái)，寫在手寫本子或有道云app里。

老師對(duì)作業(yè)的修改，我也會(huì)用紅色字體標(biāo)注在我原來(lái)寫的作業(yè)的下面，對(duì)照比較分析一下，老師為什么要這么修改，這么修改之后有哪些好處，從中體會(huì)到我下次寫要注意什么。

還有助教老師的加餐、對(duì)文章的拆解等，不光將匯總收藏起來(lái)，我也會(huì)記個(gè)簡(jiǎn)要的筆記。

將一些故事、名言、感觸我的好詞好句等等記錄下來(lái)，我一般為了快捷，沒(méi)有記得很完整，只簡(jiǎn)要記下來(lái)。

比如稻盛和夫創(chuàng)業(yè)失敗破局的勵(lì)志故事、俞敏洪星空演講中年油膩的五個(gè)特征、歐文·亞隆內(nèi)心困擾源于人際關(guān)系沖突。

將這些我覺(jué)得新穎可用的素材，按照老師說(shuō)的分類方法，記在相應(yīng)類別下面。

如果需要用的時(shí)候，再根據(jù)這些關(guān)鍵詞，百度或者在書籍中找完整素材。

除了好好聽(tīng)講記筆記，就只有多寫了。

想寫什么就寫什么，我在“有道云”app建個(gè)了日記文件夾，隨時(shí)把自己對(duì)任何事情的想法寫下來(lái)，有時(shí)候一個(gè)主題的靈感就誕生了。

如果是乘車或者走路，不方便打字的時(shí)候，我就用“訊飛語(yǔ)音”app，隨時(shí)記錄曇花一現(xiàn)的靈感。

這種靈感有時(shí)候是你坐在電腦前想不出來(lái)的。中稿的那篇文章的結(jié)尾就是我走在路上想出來(lái)的。稻盛和夫在《干法》中說(shuō)：“獲得心中快樂(lè)的前提是勞動(dòng)。每天認(rèn)真工作，努力獲得回報(bào)，才能讓你感受到人生的快樂(lè)和時(shí)間的可貴?！敝孕淖Ｔ该恳晃粚懽髡?，都能找到人生的快樂(lè)，獲得豐富的回報(bào)！

作者介紹：

沁鈺，湯小小寫作班學(xué)員 。湖北大學(xué)畢業(yè)，家庭教育師，二寶媽，做一個(gè)靈魂有香氣的女子。