在教育的廣袤天地里，有這樣一群人，他們以三尺講臺為舞臺，用智慧與汗水演繹著精彩的教育篇章。商丘市第一中學的閆素梅老師，便是其中一位熠熠生輝的“功勛教師”。

功勛教師：閆素梅

三尺講臺連廣宇，一支粉筆寫春秋。閆素梅老師以三十六載光陰為墨，以赤誠匠心為筆，在教育的詩行中寫下“立德樹人”的厚重篇章。她以書卷浸潤靈魂，用文字叩響心扉，讓語文課堂成為生命的綠洲、思想的燈塔，更以“種太陽”的師者情懷，照亮萬千學子的成長之路。

初心如磐：語文田野勤耕者

“幸得走上教育路，自此人生多暖春?！?989年，閆素梅懷揣教育理想踏上講臺，從此與語文教學結下不解之緣。作為中學高級教師、國家三級心理咨詢師，她扎根教學一線，以“文以載道，語化人心”為信條，將傳統文化的根脈深植課堂。從風華正茂到鬢染霜雪，一萬三千多個清晨，她在教案本上編織知識的經緯，把教科書翻出毛邊，讓紅鋼筆褪去棱角，卻讓平凡的日子在文字中綻放新芽。面對“三怕語文”的學生，她以信手拈來的典故、脫口而出的詩句、幽默智慧的引導，將“周樹人的深奧”化為“解密的樂趣”，讓“文言文的艱澀”化作“穿越的浪漫”，使“作文的恐懼”變為“心靈的獨白”。

教學有方：文以化人潤無聲

閆素梅的課堂，是文字與靈魂的共舞。她堅信“讀書即讀心，共鳴是最高境界”，獨創“課前演講三分鐘”“自由寫作十分鐘”教學模式，讓泛黃的筆記本成為青春的見證；她倡導“我手寫我心”，教會學生用真誠丈量世界，用思考點亮筆尖。那些被她輔導的學生，捧回國家、省級演講比賽、作文競賽、詩詞大賽的桂冠；那些被她喚醒的文學種子，有的成長為兒童文學作家，有的以詩意棲居人生。她更以“字詞句章是根基，家國情懷是靈魂”的育人智慧，讓語文課堂既有文字的深耕，更有思想的拔節，一堂《岳陽樓記》，激蕩少年“先憂后樂”的胸襟；一首《滿江紅》，點燃學子“莫等閑”的壯志。

師者大愛：甘為春雨育新苗

“課比天大”是閆素梅刻入骨血的誓言。暴雨滂沱之日，她挽起濕透的褲管準時站上講臺；畢業班燈火通明時，她伏案批改的身影與星光同輝。辦公桌抽屜里珍藏的畢業合影，記錄著她與學生的“獨家記憶”：那個險些輟學的寒門學子，在她的資助與鼓勵下穿上警服；那個癡迷拆解收音機的男孩，如今在航天領域書寫“九天攬月”的傳奇。家長感慨：“她讓孩子愛上語文，更教會他們做人?！睂W生含淚告白：“她是老師，更是人生的擺渡人。”而她自己，始終以淡泊之心珍藏這份教育的饋贈——皺紋里沉淀的是時光，白發間閃耀的是初心。

薪火相傳：杏壇深處自成蹊

三十六年風雨兼程，閆素梅以“搖動樹、推動云”的姿態，讓教育之光照亮更遠的地方。她編輯校報、開設作文講座，將考場寫作升華為生命表達；她發表論文、精研教法，把教學經驗凝練成育人真經。面對青年教師，她傾囊相授，讓語文的薪火代代相傳；面對教育變革，她以傳統文化為錨，在時代浪潮中守護語文的本真。那些被她點亮的課堂，早已超越分數的標尺，成為滋養心靈的甘露。當學生以詩意對抗浮躁，用真誠對話世界，便是對她教育理想最動人的回應。

后記：種太陽的人

暮色中的校園靜了，但閆素梅點亮的光永遠醒著。那光在早讀課的書聲瑯瑯里，在畢業照的燦爛笑靨中，更在每一個被文字溫暖的靈魂深處。三十六載春秋，她以語文為舟，載學生穿越古今；以丹心為炬，為青春指引方向。正如她所言：“真正的教育，是在學生心里種太陽的人?！倍约海缫殉蔀槟禽啿宦涞募t日，用永恒的光熱，讓教育的杏壇永遠春暖花開。