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Psychology

專制型教養(yǎng)以高要求、低回應(yīng)為特征。

這類父母設(shè)下嚴(yán)格規(guī)則，對(duì)孩子抱有極高期望，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)服從。

發(fā)展心理學(xué)家Diana Baumrind提出的三種教養(yǎng)風(fēng)格中，專制型是其中之一，另外兩種為權(quán)威型和放任型。

近年也有觀點(diǎn)認(rèn)為存在第四種風(fēng)格——忽視型。

專制型父母往往通過嚴(yán)厲懲罰糾正錯(cuò)誤，反饋多以負(fù)面為主，常見吼叫甚至體罰。他們很少解釋規(guī)則背后的邏輯，常用“我是你爸/媽”這類說辭壓制孩子。

這類父母更重視控制而非溝通，可能對(duì)孩子的情感需求缺乏關(guān)注。

核心特征

1. 高要求但冷漠

規(guī)則繁多，甚至過度干涉孩子生活的細(xì)節(jié)，卻鮮少給予指導(dǎo)。

情感疏離，少有鼓勵(lì)或溫情，更關(guān)注紀(jì)律而非親子互動(dòng)。

2. 單向懲罰，缺乏解釋

錯(cuò)誤行為會(huì)招致迅速且嚴(yán)厲的懲罰，如體罰，而非引導(dǎo)。

規(guī)則常被視為“不容置疑”，孩子無機(jī)會(huì)參與討論或理解原因。

3. 高壓控制，壓制自主性

孩子幾乎沒有選擇權(quán)，必須無條件服從。

不信任孩子的判斷力，過度干預(yù)以避免犯錯(cuò)，剝奪其嘗試與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

常用羞辱性語言（如“你怎么總是做不好？”）打擊自信，試圖通過恐懼驅(qū)動(dòng)行為。

成因

代際傳遞：成長于專制家庭的人更易沿用相同方式。

性格特質(zhì)：低宜人性（缺乏同理心）和高神經(jīng)質(zhì)（情緒不穩(wěn)定）的父母更傾向?qū)Ｖ啤?/p>

對(duì)孩子的影響

短期：孩子可能表現(xiàn)順從，但伴隨焦慮、低自尊、社交退縮。

長期：易形成討好型人格，缺乏獨(dú)立解決問題的能力，成年后可能出現(xiàn)情緒調(diào)節(jié)困難或過度依賴權(quán)威。

如何調(diào)整

1. 學(xué)習(xí)權(quán)威型教養(yǎng)：平衡規(guī)則與溫情，通過解釋規(guī)則培養(yǎng)孩子內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

2. 傾聽與共情：接納孩子的情緒，避免急于批評(píng)。例如，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，先詢問“發(fā)生了什么？”，而非直接指責(zé)。

3. 設(shè)定合理規(guī)則：與孩子共同討論規(guī)則的意義（如“晚睡會(huì)影響健康”），并協(xié)商后果，而非單方面強(qiáng)制。

4. 用自然結(jié)果替代懲罰：如孩子拖延作業(yè)，讓其體驗(yàn)老師的批評(píng)，而非額外罰抄。

關(guān)鍵點(diǎn)：

專制型教養(yǎng)雖能短期規(guī)范行為，卻可能損害孩子的心理健康與自主能力。轉(zhuǎn)向權(quán)威型教養(yǎng)——既保持界限，又給予情感支持——更能幫助孩子建立自信與韌性。

預(yù)約心理咨詢

作者：Kendra Cherry

編輯：Chameleon

封面分享：Graham Dean

文章來源：Joan Miró

https://www.verywellmind.com/what-is-authoritarian-parenting-2794955

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